河北省廊坊市廣陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

七年級生物學(xué)北師大版

（考試時間：60分鐘，滿分：60分）

注意事項：

1.請使用考試專用的2B鉛筆進行填涂。

2.修改時，請先用橡皮擦干凈，再重新填涂，不得使用修正帶或涂改液。

一、單項選擇題。（本題共有25個小題，每小題1分，共25分。在每小題所給出的四個選

項中，只有一項符合題目要求）

1.下列不屬于生物具有的特征是（）

A.能進行呼吸作用B.能進行光合作用

C.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.能對外界刺激作出反應(yīng)

2.下列選項中，與人口普查采用的科學(xué)方法相同的是（）

A.探究植物對空氣濕度的影響B(tài).觀察人體中的基本組織

C.測定一袋玉米種子的發(fā)芽率D.調(diào)查本校七年級學(xué)生的近視情況

3.在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，視野如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.①為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞

B.氣泡可能是蓋蓋玻片時出現(xiàn)的

C.用碘液染色后能更清晰地觀察到細胞核

D.顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)之和

4.如圖所示將變形蟲分為兩半，能繼續(xù)存活的部分和存活的原因是（）

細胞核

A.a存活，細胞核是細胞生命活動的控制中心

B.b存活，b部分細胞質(zhì)的體積較大

C.a存活，細胞膜能控制遺傳物質(zhì)的進出

D.b存活，線粒體可為生命活動提供能量

5.在細胞分化過程中，一般不會發(fā)生變化的是(

A,細胞的形態(tài)B.細胞的數(shù)量

C.細胞的結(jié)構(gòu)D.細胞的功能

6.如圖是細胞分裂過程中的遺傳物質(zhì)含量變化曲線，下列說法不正確的是（）

每

個

細

胞

遺

傳

物

質(zhì)

含

量

A.ab段完成細胞核中遺傳物質(zhì)復(fù)制

B.abed可以表示完整的細胞分裂過程

C.ed段完成了細胞核的分裂

D.de段細胞有可能進入分化狀態(tài)

7.下列有關(guān)“冰墩墩”原型一大熊貓的敘述，錯誤的是（）

A.大熊貓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞

B.大熊貓的心臟、血管和血液都屬于器官

與竹子相比，大熊貓多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

D.大熊貓由小長大離不開細胞生長、分裂和分化

8.校園中的臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機物主要來源于

()

A.根從土壤中吸收并運輸?shù)腂.花瓣進行光合作用合成的

C.以前綠葉光合作用合成的D,樹皮進行光合作用合成的

9.圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是（）

①②③④⑤

A.本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件

B.該實驗的正確操作順序為③④②①⑤

C.④為水浴加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里

D.⑤的見光部分變成了藍色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉

10.《呂氏春秋》中記載了“苗竊”現(xiàn)象，指苗生太密，沒有行列，盡力耕耘也難以長大。出現(xiàn)“苗竊”

現(xiàn)象主要是因為影響了植物的（）

A,呼吸作用

B.光合作用

C.蒸騰作用

D,吸收作用

11.如圖是洋蔥根尖模式圖，下列敘述正確的是（）

A.④為根冠，對根有保護作用B.③屬于分生組織，細胞核大，細胞壁厚

C.②是吸收水分和無機鹽的主要部位D.①是根生長最快的部位

12.取同一植株上4條生長狀況相近，葉片大小相近且數(shù)量相同的嫩枝，進行如圖所示的處理。在有光照

的正常情況下，插入裝有相同清水的試管，在水面上滴幾滴植物油。數(shù)小時后，觀察并比較液面的變化。

下列分析不正確的是（）

i卻去葉片并在切所有葉片僅上所有葉片僅下所有葉片上、下

表面未涂凡士林

口處涂凡士林表面涂凡士林表面涂凡士林

甲乙丙丁

A,以下4組裝置中，對照組是甲

B.甲與丁對照可探究葉片是否是植物進行蒸騰作用的器官

C4組裝置中，液面最低的是丁

D,若乙液面低于丙，可推測時片下表皮氣孔數(shù)多于上表皮

13.網(wǎng)購鮮花在運輸過程中會少量脫水，購買者要做“醒花”處理：去掉莖基部包著的蓄水棉，保留葉子，

用剪刀斜45度剪去莖3?5cm,把花頭以外部分全部浸到清水里4個小時以上，醒好以后，插花瓶即可。

下列對鮮花運輸過程和醒花處理說法不正確的是（）

A,蓄水棉在運輸過程中可提供少量水分

B.保留葉子，利于吸水

C.莖部斜剪45度，可增大吸水面積

D,用清水浸泡，有利于水由篩管向上運輸

14.“有收無收在于水，收多收少在于肥”，植物生長需要水和無機鹽，下列說法錯誤的是（）

A.植物吸收水分可用于光合作用制造有機物，為其他生物提供食物

B.若某同學(xué)家種植的玉米出現(xiàn)植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，則可能需要補充氮肥

C.沒有綠色植物的蒸騰作用，生物圈中的水循環(huán)就無法進行

D,番茄、辣椒等要提高果實產(chǎn)量，應(yīng)多施磷肥

15.為探究子葉的作用，科研人員將40粒大小一致的綠豆種子均勻分成4組，浸泡10小時后，用刀片切

除部分子葉，分別使每組子葉保留1/4、1/2、3/4和完整子葉，在適宜條件下培養(yǎng)10天后，測得植株平均

高度如圖所示。下列說法正確的是（）

(

日20

)。

媽18

施16

舉14

螂12

10------------1-----------.-----------.-----------.

1/4子葉1/2子葉3/4子葉完整子葉

A.浸泡10小時的主要目的是便于切除子葉

B.完整子葉的一組為對照組，其余為實驗組

C.實驗中可觀察到綠豆種子的胚芽先突破種皮

D.若用同樣的操作處理玉米種子的子葉，結(jié)果大致相同

16.細胞去除水分后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的質(zhì)量稱為細胞鮮重，如圖所示是大豆種子萌發(fā)成

幼苗過程中其細胞干重和鮮重的變化曲線，下列敘述錯誤的是（）

時間

A.大豆種子的子葉可進行光合作用為胚提供營養(yǎng)物質(zhì)

B.曲線甲代表大豆種子萌發(fā)過程中細胞鮮重的變化

C.曲線甲中a-b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水分

D.曲線乙中o-d變化是因為有機物在植物體內(nèi)逐漸積累

17.如圖所示為楊樹葉的發(fā)育過程，據(jù)圖分析正確的是（）

-------------------葉

葉原基幼葉

A.葉原基、幼葉和葉在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于細胞、組織和器官

B.葉原基細胞分裂期間細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的數(shù)目一直保持不變

C.楊樹葉的大小差異主要取決于構(gòu)成其細胞的大小

D.相比于葉，葉原基或幼葉的分裂能力更強

18.涼拌黃瓜時加入一些醋和食鹽，黃瓜便會滲出很多汁液。在此過程中，黃瓜細胞外溶液濃度X與黃瓜

細胞液濃度Y的關(guān)系是（）

A.X>YB.X<YC.X=YD.都有可能

19.木棉花（兩性花）是廣東涼茶“五花茶”的原料之一。下列關(guān)于木棉花的說法錯誤的是（）

A.木棉花為木棉的生殖器官

B木棉花中有雄蕊和雌蕊

C.雄蕊發(fā)育成熟時，花藥自然裂開，將花粉散出

D.果實的種皮由子房壁發(fā)育而來

20.冬瓜多蔓生，花呈黃色，大多為單性花，雌花和雄花的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯誤的是（）

雌花雄花

A.冬瓜可以異花傳粉，傳粉媒介主要是昆蟲

B.雄蕊由含花粉的花藥和含花粉管的花絲組成

C精子到達胚珠與卵細胞結(jié)合形成受精卵

D.一個冬瓜中有許多種子，是因為子房中有許多胚珠

21.餐前會往牛排上擠一些檸檬汁解膩，這是因為檸檬中含有豐富的酸性物質(zhì)等，能夠刺激人體分泌更多

的唾液。這些酸性物質(zhì)來自檸檬果肉細胞中的（）

A.細胞壁B.細胞核C.液泡D.葉綠體

22.“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹谶@個美好的季節(jié)里，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.春種一粒粟，秋收萬顆子

B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥

D.白日依山盡，黃河入海流

23.“每日一蘋果，疾病遠離我”。蘋果富含鋅，有“智慧果”“記憶果”的美稱，多吃蘋果有增進記憶、提高智

力、提高人體免疫力的功效，所以每天吃一個蘋果對我們的身①體是非常重要的。如圖切開的蘋果，有關(guān)

敘述正確的是（）

①

A.①由雌蕊發(fā)育而來B.②由花柱發(fā)育而來

C.②內(nèi)胚有兩片子葉D.①為②的發(fā)育提供營養(yǎng)

24.蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的原因是（）

A.光合作用放出熱量B.呼吸作用放出熱量

C.蒸騰作用放出熱量D.空氣不流通引起發(fā)熱

25.下列我們經(jīng)常食用的植物中，可使用部分屬于營養(yǎng)器官的是（）

A.藕B.青椒C.西紅柿D.黃花菜

二、非選擇題（本題共有5個小題，共35分）

26.某生物興趣小組在網(wǎng)上看到“食醋能促進月季桿插枝條生根”的說法。為驗證其真實性，設(shè)計了如下

實驗:

平均生根

組別材料處理

（條）

剪取保留2個芽體、長15厘米、生

甲組長良好的月季枝條10枝，去除全部蒸儲水浸泡2小時1.2

葉片

剪取保留2個芽體、長15厘米、生

1%食醋溶液浸泡2小

乙組長良好的月季枝條10枝，去除全部2.3

時

葉片

（1）該興趣小組作出的假設(shè)是。

（2）該實驗的變量是；設(shè)置甲組的目的是0

（3）上述實驗將生根數(shù)取平均值作為實驗結(jié)果的目的是o

（4）同學(xué)們對該實驗結(jié)果并不滿意，咨詢園藝師后得知生根粉能促進月季桿插枝條生根。他們又進一步

實驗，測定了不同濃度生根粉溶液對月季桿插枝條生根數(shù)的影響，記錄數(shù)據(jù)并繪制曲線圖。據(jù)右圖可知,

不同濃度生根粉溶液對月季桿插枝條生根數(shù)的影響不同，其中促進生根效果最好的濃度是mol/L,

當生根粉溶液濃度為10-7moi/L時，此時對月季生根的影響是（填“促進”“抑制”或“既不促

進，也不抑制”）。

;平均生根數(shù)（條）

表溜水1（5叫標1卜71*1/1左4

生根粉溶液濃度（moLL）

27.圖甲為“制作人口腔上皮細胞臨時裝片或制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步

驟；圖乙、丙分別為動物細胞、植物細胞結(jié)構(gòu)的模式圖。據(jù)圖回答問題。

a

乙丙

(1)若甲表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時的相應(yīng)步驟，則甲滴加的液體為;若甲表示制

作人口腔上皮細胞臨時裝片時的相應(yīng)步驟，則甲滴加的液體是O

(2)用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，為甲防止視野過亮，反光鏡應(yīng)選用(填“平面鏡”

或“凹面鏡”)。

(3)若丙表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是口,若丙表示洋蔥鱗

片葉外表皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖，則圖中呈現(xiàn)紫色的結(jié)構(gòu)是[]=

28.下圖表示番茄的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答問題。

(1)A圖中的細胞通過a過程使細胞數(shù)目增多，新細胞中遺傳物質(zhì)與親代細胞中遺傳物質(zhì)相比

數(shù)量(填“相同”或“減半”)。

(2)細胞經(jīng)過分化后形成幾種不同形態(tài)的組織，其中具有運輸作用的組織為組織。

(3)C圖中，具有運輸作用的結(jié)構(gòu)是口o

(4)一棵完整的番茄植株應(yīng)由六大器官組成，其中屬于營養(yǎng)器官的是。

29.研究表明，高濃度的鹽溶液會減弱植物的蒸騰作用和光合作用?？蒲腥藛T通過對某種百合接種叢枝菌

根(AM)真菌，探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性。

-?-未接種AM真菌

42

接種AX1真菌

39

36

33

7911131517未接種AM真菌接種AV真菌

時間/小時

（1）步驟：①選擇完好且無病蟲害的百合，用藥物浸泡進行殺菌處理。②將殺菌后的百合用清水洗凈，

均分成兩組。種植時，一組不接種AM真菌，一組接種AM真菌，采用相同規(guī)格的花盆，每盆定植3株。

待株高30cm時，用0.8%的鹽溶液澆灌。采用相同規(guī)格的花盆是為了o③在晴天從7：00到

17：00,測定氣孔張開程度和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示。

（2）實驗結(jié)果與分析：據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度（填“增大”或“減

小”），推測蒸騰作用會（填“增強”或“減弱”），同時光合作用所需的（填氣體名

稱）會通過氣孔進入葉片。圖中的實驗結(jié)果還能證實接種AM真菌能（填“增加”或“減

少”）葉綠素含量，進而可能會增強植物的光合作用。

（3）實驗結(jié)論：o

30.【新考向】小林學(xué)習(xí)綠色開花植物的知識后，以葫蘆為材料完成了植物栽培實踐活動。

（1）小林的栽培記錄如圖所示，請將該記錄補充完整。

I萌發(fā)

保持紗布濕澗，主要

為葫蘆種子的萌發(fā)提

供①。

最先突破種皮的“小

白尖”是②。

ID開花

葫蘆花是單性花，圖⑥所示

的花能結(jié)出葫蘆。

①；②；③；?；⑤

（2）像葫蘆這樣的單性花，其傳粉過程往往需要借助昆蟲或風力完成，這樣的傳粉方式往往被稱為

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

七年級生物學(xué)北師大版參考答案

一、單項選擇題。（本題共有25個小題，每小題1分，共2