初中八年級 主題班會 常懷感恩心 報得養(yǎng)育恩 班會教案

初中八年級主題班會常懷感恩心報得養(yǎng)育恩班會教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：八年級下冊《道德與法治》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《常懷感恩心，報得養(yǎng)育恩》這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解父母的辛勞和付出，認識到父母對子女的愛，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，學(xué)會回報父母的養(yǎng)育之恩。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升對家庭責(zé)任的認知，增強情感共鳴，培養(yǎng)感恩父母、尊重長輩的道德品質(zhì)，同時提高運用法律知識維護家庭和諧的能力，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生深入理解父母對子女的無私付出，體會家庭關(guān)系中愛的力量。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合適的方式表達對父母的感激之情，形成具體的行動方案。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服情感表達的障礙，學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候表達自己的感恩之情。

②指導(dǎo)學(xué)生將感恩父母的行為轉(zhuǎn)化為實際行動，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等，并在日常生活中持之以恒。

③培養(yǎng)學(xué)生理解和運用法律知識，尊重父母的權(quán)利，維護家庭和諧穩(wěn)定。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動講解父母的愛和子女的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對父母愛的理解和感恩的行動計劃，促進互動學(xué)習(xí)。

3.角色扮演法：通過模擬家庭生活場景，讓學(xué)生體驗父母的辛勞，增強感恩意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母養(yǎng)育之恩，增強情感沖擊力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，進行感恩教育游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.家校聯(lián)系：通過家長會或家訪，邀請家長參與，共同探討家庭教育中的感恩教育問題。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“常懷感恩心，報得養(yǎng)育恩”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你記得父母為你做過哪些事？”“你如何表達對父母的感激？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母的愛和子女的責(zé)任等知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于家庭愛的感人視頻，引出“常懷感恩心，報得養(yǎng)育恩”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解父母的愛、子女的責(zé)任以及如何表達感恩等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，并討論如何用實際行動回報父母。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理與父母的矛盾？”等，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和感悟。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課程知識點。

活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握表達感恩的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與家庭關(guān)系、感恩相關(guān)的寫作任務(wù)，如“給父母的一封信”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如關(guān)于家庭教育的書籍、感恩主題的電影等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，如寫一封感謝信給父母。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

（1）學(xué)生能夠主動關(guān)心父母的身體健康，主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負擔(dān)。

（2）學(xué)生在遇到家庭矛盾時，能夠冷靜分析，尋求解決問題的方法，避免沖動行為。

（3）學(xué)生學(xué)會了在節(jié)日或特殊日子里，用合適的方式表達對父母的感激之情，如寫信、做手工藝品等。

2.知識與技能的掌握

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括父母的愛、子女的責(zé)任以及如何表達感恩等知識點。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠掌握以下知識和技能：

（1）了解父母對子女的愛是無私的、偉大的，認識到父母在家庭中的重要地位。

（2）掌握表達感恩的方法，如寫信、做手工藝品、幫助家務(wù)等。

（3）學(xué)會傾聽、理解和關(guān)愛他人，提高人際交往能力。

（4）掌握解決家庭矛盾的方法，促進家庭和諧。

3.自主學(xué)習(xí)能力的提升

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課前自主探索、課中參與課堂活動、課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，都能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以下是一些具體表現(xiàn)：

（1）學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時，能夠按照要求自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識。

（2）學(xué)生在課堂活動中，能夠積極參與討論，提出自己的觀點和見解。

（3）學(xué)生在課后拓展應(yīng)用時，能夠主動查找相關(guān)資料，進行自主學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生在遇到問題時，能夠獨立思考，尋求解決問題的方法。

4.團隊合作能力的提高

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師設(shè)計了小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在團隊中共同完成任務(wù)。以下是一些具體表現(xiàn)：

（1）學(xué)生在小組討論中，能夠尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

（2）學(xué)生在角色扮演中，能夠充分發(fā)揮自己的潛能，為團隊作出貢獻。

（3）學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)作，提高了團隊合作能力。

5.解決實際問題的能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，解決實際問題。以下是一些具體表現(xiàn)：

（1）學(xué)生在遇到家庭矛盾時，能夠運用所學(xué)知識，尋求解決問題的方法。

（2）學(xué)生在日常生活中，能夠主動關(guān)心父母，表達對父母的感激之情。

（3）學(xué)生在面對困難時，能夠保持樂觀的心態(tài)，積極尋求解決問題的方法。課后作業(yè)1.情感表達作業(yè)

題型：寫一篇題為《感恩的心》的作文，表達你對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。

答案示例：

《感恩的心》

從我出生的那一刻起，父母就用他們無私的愛，為我撐起一片天空。他們?yōu)槲腋冻隽颂?，而我所能做的，只是用一顆感恩的心去回報他們。

記得小時候，每當(dāng)我生病時，父母整夜守在我的床前，為我擦汗、喂藥。如今，我長大了，卻很少有機會回報他們的養(yǎng)育之恩。在這篇作文中，我想用文字表達我對他們的感激。

父母的辛勤工作，讓我擁有了優(yōu)越的生活條件。他們的關(guān)愛，讓我在成長的道路上不再孤單。我想說，謝謝你們，我的父母，是你們讓我懂得了什么是愛，什么是責(zé)任。

2.實踐行動作業(yè)

題型：設(shè)計一個“感恩父母”的行動計劃，并在家庭中實施。

答案示例：

“感恩父母”行動計劃

1.每天幫助父母做家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等。

2.每周為父母準備一杯熱茶，讓他們在疲憊的時候感受到溫暖。

3.每個月為父母寫一封感謝信，表達我對他們的感激之情。

4.在父母生日時，為他們準備一份特別的禮物，如親手制作的賀卡、手工制品等。

3.角色扮演作業(yè)

題型：進行一次“父母的一天”角色扮演活動，體驗父母的辛勞。

答案示例：

角色扮演活動：“父母的一天”

1.學(xué)生扮演父母，模擬一天的生活，包括早晨起床、準備早餐、上班、下班、照顧家人等。

2.學(xué)生記錄下自己在角色扮演過程中的感受，如疲憊、辛苦等。

3.學(xué)生分享自己的感受，討論如何更好地理解父母，如何表達對他們的感激。

4.小組討論作業(yè)

題型：分組討論“如何與父母溝通”，并制定出具體的溝通策略。

答案示例：

小組討論：“如何與父母溝通”

1.學(xué)生分成小組，討論如何與父母進行有效溝通，包括傾聽、表達、理解等。

2.每組制定出至少三條溝通策略，如定期與父母交流、尊重父母的意見、表達自己的感受等。

3.各小組分享自己的溝通策略，并進行討論和改進。

5.家庭調(diào)查作業(yè)

題型：調(diào)查并記錄家庭成員對感恩教育的看法，撰寫調(diào)查報告。

答案示例：

家庭調(diào)查報告：“感恩教育在家庭中的實施”

1.學(xué)生對家庭成員進行問卷調(diào)查，了解他們對感恩教育的看法。

2.學(xué)生記錄下調(diào)查結(jié)果，包括家庭成員對感恩教育的認識、態(tài)度、實施方法等。

3.學(xué)生撰寫調(diào)查報告，分析調(diào)查結(jié)果，提出改進建議。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在課程設(shè)計中，我嘗試將情感教育融入其中，通過故事、案例和實踐活動，讓學(xué)生在感受父母愛的同時，學(xué)會感恩和表達情感。

2.強化實踐體驗：我設(shè)計了角色扮演、家庭調(diào)查等實踐活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反映教學(xué)方式較為單一，缺乏互動和趣味性。

3.評價方式局限：目前主要依靠學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)進行評價，評價方式較為局限，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們勇敢表達自己的想法。

2.豐富教學(xué)方式：我將在今后的教學(xué)中，嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方式，如翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化教學(xué)等，以增加課堂的趣味性和互動性。同時，我會結(jié)合學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和改進教學(xué)策略。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，如過程性評價、同伴評價、自我評價等，以更客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，