2025版高考語文一輪復習全程訓練計劃天天練17語言表達連貫三語句銜接含解析

PAGEPAGE1語言表達連貫三(語句連接)基礎過關1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)''漢代陶塑在藝術風格上沒有干脆繼承秦代的具象寫實特征，漢兵馬俑較之秦兵馬俑，給觀者更多的印象是小巧簡約，________。這種風格的形成，不是漢代生產技術落后的體現(xiàn)，而是“樸實而天下莫能與之爭美”的自然審美觀的體現(xiàn)。A．雖然有一種自然樸拙的親切，但沒有了精雕細刻的精致B．雖然沒有了精雕細刻的精致，但有了一種自然樸拙的親切C．只有沒有了精雕細刻的精致，才會有一種自然樸拙的親切D．即使沒有精雕細刻的精致，也會有一種自然樸拙的親切答案：B解析：依據(jù)橫線前的“簡約”和橫線后的“樸實”可知，橫線處所填語句應強調“自然樸拙”。轉折關系強調的是后面的內容，據(jù)此可解除A項?！爸挥小艜小边壿嬯P系不當，據(jù)此可解除C項。“即使沒有精雕細刻的精致”是表示假設的讓步，而漢代陶塑“沒有精雕細刻的精致”是一種事實，而不是假設，據(jù)此可解除D項。2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()''人們普遍承認，生物科學成果輝煌。僅在過去十年間，生物科學就揭示了大量全新的信息，還有大量信息即將被發(fā)覺，________。________，________，________。________，________，為什么還遲遲造不出新的靈丹妙藥呢？①盡管我們已經(jīng)獲得了一些新的學問②人們不免要問③生物學革命明顯方興未艾④但仍舊有些可怕的疾病、難題得不到解決⑤既缺乏滿足的說明，也缺少滿足的治療⑥既然生物科學如此蓬勃發(fā)展A．④①②③⑤⑥B．④⑤③①②⑥C．③①④⑤②⑥D．③②⑥⑤①④答案：C解析：①中的“盡管”應當和“但”連用，因此①④相連，且①在④前；③中的“方興未艾”是說事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止，③明顯與橫線前的內容連接最親密，故③應當放在第一空。②“人們不免要問”和橫線后的“為什么……”連接緊密，而依據(jù)⑥中的“既然”和橫線后的“遲遲造不出……”可知，正確依次應是②⑥。據(jù)此分析即可得出答案。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()''要觀賞動人的景色，莫如去北海。________。________，________。________。________，________，猶如一幅黑白相間的水墨畫。①瓊島高擁，堆砌成一座玉山②湖面結成厚冰，變成一面大圓鏡③尤其是五龍亭，更顯得玲瓏剔透④山上的老柏，被雪襯成了黑色⑤北岸的樓閣樹林，全成了玉琢的⑥若由北岸看南岸，就更好玩了A．①④②⑤⑥③B．⑤⑥②③①④C．②③⑥①⑤④D．②⑤③⑥①④答案：D解析：②中的“湖面”與橫線前的“北?！甭?lián)系緊密，故②為首句；③中的“五龍亭”是樓閣，與⑤中的“北岸的樓閣”聯(lián)系緊密，故③緊跟⑤后；④中的“山”與①中的“玉山”聯(lián)系緊密，且①在④前；④中的“被雪襯成了黑色”與橫線后的“黑白相間”聯(lián)系緊密，故④為末句。據(jù)此分析即可得出答案。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()''詩有比其他文學樣式更精致、雋永的語言，________。________，________。________，________，________。①詩的美應當是內在的美、本質的美②或描繪動人的場景，或抒發(fā)美妙的情感③但是詩的美卻不是靠華麗辭藻裝飾起來的④而不是浮艷的美、矯飾的美⑤是“清水出芙蓉，自然去雕飾”的美⑥華麗辭藻的組合不肯定是詩A．①⑤④②③⑥B．②③⑥①⑤④C．③⑥①⑤②④D．②⑤③④①⑥答案：B解析：依據(jù)橫線前后標點符號的提示可知，所給六句話可分為三組，“應當是……的美”“是……的美”“而不是……的美”聯(lián)系緊密，所以①④⑤應是一組，且正確依次應是①⑤④。③和⑥中都有“華麗辭藻”，這兩句應為一組，③⑥之間并不構成轉折關系，而依據(jù)③中的“但是”可知，③在⑥前面。②單獨為一組。由標點符號的提示可知，②應放在第一空，接著是③⑥這一組，再接著是①⑤④這一組。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()''魯迅對我們民族來說，不是一個一般的作家。________，________，________，________。________，________，從莎士比亞時代到現(xiàn)在，英國許多人都會讀莎士比亞的著作，從中不斷吸取一些新的東西。①比如說英國的莎士比亞②他是超越一般的戲劇家的③放眼全世界來看④他的思想不但具有原創(chuàng)性⑤每個民族都有這樣一個特殊寶貴的作家⑥而且是這個民族精神的源泉A．④⑥①②③⑤B．③⑤④⑥①②C．③⑤①②④⑥D．④⑥③⑤①②答案：B解析：橫線后的語句講的是莎士比亞，而分析所給六句話可知，只有①②是明確講莎士比亞的，因此①②應放在最終兩空，據(jù)此可解除A、C兩項。依據(jù)橫線前后標點符號的提示，剩下四句為一個層次，分析句意可知，主要講的是全世界范圍內的像魯迅一樣的寶貴的作家。③最適合放在開頭，既承接橫線前的語句，從魯迅過渡到全世界，又引出對全世界范圍內作家的介紹，⑤與③聯(lián)系緊密，應跟在③后，④中的“不但”和⑥中的“而且”搭配，故⑥緊跟④，而④⑥是對⑤中“這樣一個特殊寶貴的作家”的詳細說明，所以④⑥跟在⑤后。整個語段是依據(jù)魯迅—全世界—莎士比亞的邏輯依次行文的。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()語文教材一成不變或倒退復古，都不利于學生精神世界的構建與發(fā)展。________。文學作品的意義就在于引導學生培育正確的世界觀、人生觀、價值觀，________。用語文塑造青少年的思想之魂、精神之魂，中國夢的實現(xiàn)也才能有更加堅實的青年基礎。①專心的教材應當突出時代特征，把握時代精神，用靈動有力的語言描繪大美的中國夢②專心的教材應當用靈動有力的語言描繪大美的中國夢，突出時代特征，把握時代精神③不是尋章摘句或毫不猶豫、人云亦云，而是培育獨立思索和主動思辨的實力④培育獨立思索和主動思辨的實力，而不是尋章摘句或毫不猶豫、人云亦云A．①③B．①④C．②④D．②③答案：B解析：解答此類題，要留意前后表述主體對象的一樣，句式的整齊一樣?！巴怀鰰r代特征，把握時代精神”是做法，“描繪大美的中國夢”是最終目的，依據(jù)先做法后目的的邏輯依次，第一空應選擇①；④中的“培育……”緊承橫線前面的“培育……”，且句式一樣，故其次空應選擇④。實力提升7．[2024·閩侯模擬]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)''比爾·蓋茨首次支持在中國建立公益教化機構，他表示：“通過發(fā)起成立深圳國際公益學院，________。”A．我們希望共同消退不同等現(xiàn)象，為那些情愿貢獻聰慧才智和豐富資源的人供應支持，創(chuàng)建讓全部人都能過上健康而富有成效的生活的世界。B．我們希望全部人都能過上健康而富有成效的生活，共同消退不同等現(xiàn)象，為那些情愿貢獻聰慧才智和豐富資源的人供應支持。C．我們希望為那些情愿貢獻聰慧才智和豐富資源的人供應支持，共同消退不同等現(xiàn)象，創(chuàng)建一個讓全部人都能過上健康而富有成效的生活的世界。D．我們希望為那些情愿貢獻聰慧才智和豐富資源的人供應支持，創(chuàng)建一個讓全部人都能過上健康而富有成效的生活的世界，共同消退不同等現(xiàn)象。答案：C解析：選項內部的三個分句有先后邏輯依次，應先供應支持，再共同消退不同等現(xiàn)象，最終是創(chuàng)建世界，故選C。8．[2024·蘇州調研]依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()最終的建議，________，________，________，________，________，讓它們在文學的領土上爭得各自的地盤。①充溢活力的指責必需富有攻擊性②適度的流派之爭都應當被復原起來③指責應當有助于催生價值觀與趣味的分化④具備維護個人觀點的強勁防衛(wèi)實力⑤為制訂并部署建立這樣的文學生態(tài)環(huán)境之安排A．②①③⑤④B．②③①④⑤C．③⑤①④②D．③②⑤④①答案：C解析：閱讀所給五句話句知，③以“指責應當”起頭，照應橫線前的“建議”，故③應為首句。①中的“富有攻擊性”和④中的“具備……實力”都是“充溢活力的指責”的特點，故④緊跟①后。橫線后的“它們”指的是②中“流派之爭”中的“流派”，故②放在最終。據(jù)此分析即可得出答案。9．[2024·江蘇月考]把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充溢趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍舊保持各自的特點。④物理學家們長期熱衷于探討的現(xiàn)象都是整體等于全部部分的加和，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是自不待言的了，但是曾經(jīng)讓物理學家們感到特別窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。A．④①③⑥②⑤B．⑤④③①⑥②C．⑤③④①②⑥D．④③①⑤⑥②答案：B解析：解答此題關鍵就是要把握語段的話題與中心，理清語段的結構層次以及句子之間的邏輯關系。語段闡述的是“生成整體論”中的“整體”與“部分”的辯證關系?！吧烧w論”強調兩點：一是整體功能不等于部分之和，可以大于或小于部分之和；二是僅僅通過分解來了解整體是不充分的，因為部分與部分之間有相互作用。借助句中“然而”“所以”“雖然”等明顯表邏輯關系的詞語，以及“例如”等有較強提示作用的詞語，不難選出正確答案。故選B。10．[2024·北京模擬]把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)①中國文化源遠流長，文化寶庫資源豐富，可以向西方推出的東西有許多。②因此，把中國文化推向世界，去粗取精尤其重要。③中國不是真正意義上的“文化強國”，因為我們的文化輸出遠小于文化輸入。④這一方面要靠挖掘，另一方面要靠內容創(chuàng)新。⑤當前中國應當提出“文化走出去”的戰(zhàn)略，但要面臨一個思索：哪些東西能夠走出去？⑥但是，西方世界對中國的了解，遠不如中國之于西方。A．③⑤②⑥①④B．①③⑤②④⑥C．③⑤①⑥②④D．①③②⑤⑥④答案：C解析：第③句是總觀點句，定位“我們的文化輸出遠小于文化輸入”，不是“文化強國”。第⑤句提出文化輸出時所要解決的問題。第①⑥句強調我們有許多東西可以向外輸出，但西方對中國的了解遠不如中國之于西方，“但是”一詞，承接上文。第②④句闡明輸出的正確方法，“因此”一詞承接上文，“這”對應“去粗取精”的方法。故選C。11．[2024·大連模擬]請將下列語句重新排序，連接最恰當?shù)囊唤M是()①他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。②什么是中國詩的一般印象呢？③一個只讀中國詩的人決不會發(fā)生這個問題。④具有文學良心和鑒別力的人像嚴正的科學家一樣，避開泛論、概論這種高帽子、空頭大話。⑤他要把每個詩人的特殊、獨特的美一一辨別出來。⑥發(fā)覺這個問題的人肯定是位外國讀者，或者是位能觀賞外國詩的中國讀者。A．②⑥①④⑤③B．④②①⑤③⑥C．②⑥③①⑤④D．②③⑥④⑤①答案：C解析：解答此題的重要方法就是依據(jù)上下文文意進行推斷。②只能做起始句，⑥中的“發(fā)覺這個問題”承接②，解除B、D兩項。①總說“辨別”與“不能這樣籠統(tǒng)概括”，⑤④分別解說，所以①⑤④連在一起，解除A項，故選C。12．[2024·天津檢測]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)''教化家陶行知提出“高校之道，在明民德，在親民，在止于人民之華蜜”。陶先生繼承經(jīng)典文化之精髓而更新兩點，將高校對人民的關懷視為現(xiàn)代高校理念的根本。21世紀國際化背景下的高校新使命是什么？在新的時代背景下，世界各國高校的領導者不謀而合提出了高校的新功能：________。A．高校不但要擔當人才培育、科學探討、社會服務這些基本職能，而且應實現(xiàn)人類文明的交融和傳承，主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用B．高校應在擔當人才培育、科學探討、社會服務這些基本職能和主動發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用、實現(xiàn)