福建省寧德市初中校際聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（含答案）

福建省寧德市初中校際聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、名句名篇默寫1．以下是“家·國(guó)·情”專題展覽解說(shuō)詞，請(qǐng)幫助主持人補(bǔ)充空缺部分。經(jīng)典古詩(shī)詞用優(yōu)美凝練的語(yǔ)言表達(dá)了華夏兒女共有的家國(guó)情。它是木蘭從軍歸來(lái)，“開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。①，②”（《木蘭詩(shī)》）的情不自禁的喜悅；它是岑參“③，④”（《逢入京使》），與親人遠(yuǎn)隔的淚雨滂沱；它是王維“⑤，⑥”（《竹里館》）中獨(dú)坐幽深竹林卻并不感到孤獨(dú)，與明月相伴的愜意美好；它是韓愈寫晚春美景“⑦，⑧”（《晚春》）所透露出的對(duì)生命的珍惜。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．下面是活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)幫助主持人解決在寫結(jié)束語(yǔ)過(guò)程中遇到的問(wèn)題?！凹摇?guó)·情”是一個(gè)（gèn）①古不變的話題。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士為了拯救民族危亡（

）。在祖國(guó)最需要他的時(shí)候，鄧稼先毅然放棄了國(guó)外的優(yōu)厚條件，選擇回國(guó)，在自己的領(lǐng)域（qiè）②而不舍，成為（

）的“兩彈”元?jiǎng)注?；在警?bào)迭④起的時(shí)刻，聞一多“拍案而起”，懷著（

）的斗志，沖到了游行隊(duì)伍的最前端為了緬懷英雄，我們唱響了光未然的《黃河大合唱》，透過(guò)歌聲我們不僅聽(tīng)到了中華兒女那報(bào)效祖國(guó)的錚錚誓言，但是似乎看到了革命先烈們奮不顧身、浴血奮戰(zhàn)的身影。(1)根據(jù)拼音寫出①②處漢字，為③④處加點(diǎn)字注音。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．無(wú)所用心

鮮為人知

澎湃激昂 B．鞠躬盡瘁

鮮為人知

熱血沸騰C．無(wú)所用心

婦孺皆知

熱血沸騰 D．鞠躬盡瘁

婦孺皆知

澎湃激昂(3)文中畫橫線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。三、名著閱讀3．從《駱駝祥子》中，我們能以小觀大，洞見(jiàn)社會(huì)百態(tài)。請(qǐng)你閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上拳頭。“動(dòng)手沒(méi)你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”A的眼神非常的難看了。“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？！”祥子帶著哭音，說(shuō)完又坐在床沿上?！澳阏l(shuí)也沒(méi)招；就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說(shuō)了！”A搖了搖頭，似有無(wú)限的感慨?！暗昧?，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”祥子又想了會(huì)兒，沒(méi)辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來(lái)?！娟P(guān)注人物】(1)對(duì)話中的A是?！娟P(guān)注情節(jié)】(2)語(yǔ)段中的情節(jié)對(duì)應(yīng)的是祥子“三起三落”的哪個(gè)階段？這件事對(duì)祥子產(chǎn)生了怎樣的影響？【關(guān)注作者】(3)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)祥子代表哪一類市民形象，以及老舍通過(guò)刻畫祥子這一形象表達(dá)了什么情感?！炬溄硬牧稀竣倮吓墒忻裥蜗螅阂蜓嘏f、誠(chéng)實(shí)忠厚。②新派市民形象：追逐新潮、茍且怯懦。③理想市民形象：質(zhì)樸善良、富有民族氣節(jié)。④底層市民形象：生活悲慘，發(fā)人深省。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸②寒漪③。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口④吹?！咀ⅰ竣仝椋╞ēi）：池塘。②浸：淹沒(méi)。③寒漪（yī）：帶有涼意的水紋。④信口：隨口。4．下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)的前兩句寫景，后兩句側(cè)重寫人的活動(dòng)。前兩句是從視覺(jué)角度寫的，后兩句是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度寫的。B．作者描寫了一個(gè)隨意橫坐在牛背上，信口吹笛子的牧童，表現(xiàn)出作者對(duì)這種生活的喜愛(ài)和向往之情。C．夕陽(yáng)西下，牧童晚歸，表現(xiàn)出作者對(duì)牧童頑劣的氣憤和不懂珍惜時(shí)間的勸誡。D．這首詩(shī)描繪的是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，給人一種恬靜悠遠(yuǎn)的感覺(jué)。5．“笛”是古詩(shī)中常見(jiàn)的意象。本詩(shī)與李白《春夜洛城聞笛》都選取“笛”聲抒情，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)所抒發(fā)的情感有何不同？五、文言文閱讀閱讀下面的材料，完成各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】趙普，字則平，幽州薊①人。世宗用兵淮②上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖③嘗與語(yǔ)，奇之。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第④，闔⑤戶啟篋⑥取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨⑦家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。（節(jié)選自《宋史：趙普傳》）（注釋）①薊：薊縣。②準(zhǔn)：淮河地區(qū)。③太祖：趙匡胤。④私第：指舊時(shí)官員私人所置的住所。⑤闔：關(guān)閉。⑥篋：小箱子。⑦薨：古代稱諸侯或有爵位的大官死去。6．根據(jù)方法提示，解釋下列句中加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋（1）見(jiàn)往事耳古今異義（1）往事：（2）自以為大有所益查閱詞典法：①同“溢”水漫出來(lái)②好處③更加④增加⑤漸漸地（2）益：（填序號(hào)）（3）太祖嘗與語(yǔ)課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃（3）嘗：7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語(yǔ)》二十篇也。 B．既薨家/人發(fā)篋視之則/《論語(yǔ)》二十篇也。C．既薨/家人發(fā)篋視之則/《論語(yǔ)》二十篇也。 D．既薨家/人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》/二十篇也。8．翻譯下列句子。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。（2）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。9．聯(lián)系（甲）（乙）兩文，簡(jiǎn)析呂蒙和趙普兩人的讀書經(jīng)歷有什么共同之處？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛x書的啟示。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。陸元九：“一百分才及格”陳海波又一次成功發(fā)射?、?023年4月16日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將風(fēng)云三號(hào)07星發(fā)射升空。這是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第471次飛行任務(wù)。②471，一個(gè)了不起的數(shù)字！在一次又一次的“飛天”中，中國(guó)航天成了“靠譜”的代名詞。此刻，我們想起了中國(guó)航天界流傳甚廣的一句“名言”：“上天的產(chǎn)品，99分不及格，相當(dāng)于零分。100分才及格，及格了還要評(píng)好壞?！雹邸懊浴眮?lái)自一位老航天人-一兩院院士、航天科技集團(tuán)科技委顧問(wèn)陸元九。2021年的“七一”前夕，這位出生于1920年的老人，以101歲的高齡成為“七一勛章”最年長(zhǎng)的獲得者。“不把技術(shù)問(wèn)題吃透是要吃虧的”④1996年，經(jīng)過(guò)多年研制的長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，在西昌迎來(lái)首次發(fā)射。突然，火箭姿態(tài)發(fā)生異常。20余秒后，墜毀爆炸。⑤76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來(lái)的三個(gè)多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里。甚至經(jīng)常睡不著覺(jué)，要靠安眠藥才行。經(jīng)過(guò)抽絲剝繭般地層層分析，最終在千絲萬(wàn)縷的線索中找到一根小小的“金絲”--雙向可控硅，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵。⑥翌年，長(zhǎng)三乙在西昌第二次起飛，并把一顆國(guó)外衛(wèi)星順利送入遠(yuǎn)離地球數(shù)萬(wàn)千米的軌道。于是，就有了上文陸元九的那句“名言”。⑦此后的日子里，陸元九經(jīng)常向同事，特別是向年輕人提起這次發(fā)射失敗后的西昌之行。以此警醒自己，也勸誡他人：“如果不把技術(shù)問(wèn)題吃透，是要吃虧的?！薄耙欢ㄒ獙W(xué)新東西”⑧“技術(shù)問(wèn)題搞不清楚，腰桿子就不硬”，這或許正是陸元九走上“科學(xué)救國(guó)”道路的原因。⑨20世紀(jì)40年代中期，陸元九抱著“學(xué)好科學(xué)教中國(guó)”的信念，遠(yuǎn)渡重洋到美國(guó)麻省理工學(xué)院航空工程系求學(xué)?！凹热粊?lái)留學(xué)，一定要學(xué)新東西”的他，選擇了儀器學(xué)專業(yè)，研究當(dāng)時(shí)很少有人聽(tīng)過(guò)的“慣性導(dǎo)航”技術(shù)。⑩慣性導(dǎo)航相當(dāng)于飛行器的“眼睛”，確保它能飛得更準(zhǔn)。第二次世界大戰(zhàn)后，慣性技術(shù)在航空和導(dǎo)彈上開(kāi)始應(yīng)用，但作為導(dǎo)航，尚處于萌芽階段。在留學(xué)的前兩年，陸元九一直是這門學(xué)科唯一的博士生。?1949年，拿到了世界上第一個(gè)慣性導(dǎo)航博士學(xué)位的陸元九，被麻省理工學(xué)院聘為副研究員、研究工程師。而更讓他興奮的是，大洋彼岸誕生了新中國(guó)。?回國(guó)后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動(dòng)的脈搏。此后，陸元九在慣性導(dǎo)航技術(shù)等領(lǐng)域不斷開(kāi)拓，為我國(guó)慣性技術(shù)的發(fā)展及其在火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星和載人飛船方面的應(yīng)用作出了突出貢獻(xiàn)，還為以載人航天、探月工程為代表的國(guó)家重大科技工程的規(guī)劃和論證貢獻(xiàn)了自己的智慧?！耙髧?yán)格，可以進(jìn)步快一點(diǎn)”?“只要一聽(tīng)說(shuō)他要參加評(píng)審、論文答辯等，大家就格外緊張?！边@是同事和學(xué)生對(duì)陸元九的評(píng)價(jià)一他是個(gè)性格極其倔強(qiáng)的人，這種倔強(qiáng)，“本質(zhì)特征就是要求嚴(yán)”。不過(guò)，在陸元九看來(lái)，嚴(yán)，是一種督促和希冀——“要求嚴(yán)格，可以進(jìn)步快一點(diǎn)”。?2021年，有媒體向陸元九拋出問(wèn)題：我們應(yīng)該有什么樣的科學(xué)精神？這位百歲老人言辭懇切：“一定要認(rèn)真，老老實(shí)實(shí)地干活，不能說(shuō)任何假話。”?這個(gè)回答，也是陸元九等許多航天人的寫照。他們將夢(mèng)想投射向星空，但雙腳將大地抓得更緊，“差一分”就不行。正如航天員王亞平致信陸元九時(shí)所說(shuō)：“是你們的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和無(wú)數(shù)個(gè)夜不能寐的堅(jiān)持，成為今天我們?cè)谔兆孕?、自由翱翔的底氣。”（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“第471次飛行任務(wù)”說(shuō)明長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭執(zhí)行任務(wù)次數(shù)多。B．“立即趕赴西昌”中“立即”一詞體現(xiàn)了陸元九想要破解發(fā)射失敗問(wèn)題的急切心理。C．文章引用同事和學(xué)生對(duì)陸元九的評(píng)價(jià)，從側(cè)面襯托出他倔強(qiáng)、要求嚴(yán)格的形象特點(diǎn)。D．“99分不及格，相當(dāng)于零分。100分才及格”說(shuō)明陸元九對(duì)大家要求太過(guò)嚴(yán)苛，不近人情。11．在“家國(guó)天下”綜合實(shí)踐課的“致敬航天人”環(huán)節(jié)，小語(yǔ)要介紹航天人的代表——“七一勛章”最年長(zhǎng)的獲得者陸元九院士。請(qǐng)你根據(jù)下面表格，幫助小語(yǔ)梳理陸院士的生平相關(guān)事跡。時(shí)間20世紀(jì)40年代1996年2021年2023年相關(guān)事跡①②③④長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭第471次飛行任務(wù)成功后，人們想起了他的名言。12．做批注是讀書常用的方法。為了更好地理解陸院士的精神，請(qǐng)閱讀文中畫橫線的句子，根據(jù)以下提示把批注補(bǔ)充完整。（1）此后的日子里，陸元九經(jīng)常向同事，特別是年輕人提起這次發(fā)射失敗后的西昌之行。【旁批】這一句的“經(jīng)?！币辉~很有特點(diǎn)。（2）“只要一聽(tīng)說(shuō)他要參加評(píng)審、論文答辯等，大家就格外緊張。”這是同事和學(xué)生對(duì)陸元九的評(píng)價(jià)——他是個(gè)性格極其倔強(qiáng)的人，這種倔強(qiáng)，“本質(zhì)特征就是要求嚴(yán)格”?！九耘窟@一句描寫很有特點(diǎn)。13．文中的陸元九和我們學(xué)過(guò)的鄧稼先這兩個(gè)人物形象有共同之處。請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)人物的事跡簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成各題。將軍的母親程步濤①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最為艱苦的年頭，將軍率領(lǐng)隊(duì)伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙間閃過(guò)一個(gè)身影。②對(duì)將軍來(lái)說(shuō)，這是個(gè)再熟悉不過(guò)的身影了，多少次想她、念她，在夢(mèng)中見(jiàn)她，甚至在馬背上打個(gè)跳兒的工夫，都會(huì)走到她的身邊。③只一眨眼工夫，那熟悉的身影已經(jīng)走上另一條山路。④將軍略微交代了一下，帶著幾個(gè)人拔馬趕了過(guò)去。馬蹄得得，林濤颯颯，很快，便到了那人的近前。那人放下挎著的籃子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖了搖頭，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，猶如冬天里太行山上的積雪。⑤將軍跳下馬背緊走幾步，急急地喊了聲：“娘！”⑥那人是將軍的母親。⑦母親居住的阜平縣城被日本人的飛機(jī)炸成了一片廢墟。開(kāi)始，母親在廢墟上搭了個(gè)棚子，用幾塊磚壘了個(gè)灶，指望著以后再把房子建起來(lái)。但是，緊接著日本人便占領(lǐng)了縣域，又殺又搶，母親的兒女都在八路軍的隊(duì)伍里，她不敢再在縣城里待下去，就和鄉(xiāng)親們一起踏上了逃難的路。漸漸，人走散了，母親開(kāi)始獨(dú)自在大山里流浪……春去秋來(lái)，風(fēng)霜雪雨，真想象不出母親每一天是怎樣熬過(guò)來(lái)的，在太行山中段，每一條山路幾乎都留有母親的足跡。⑧遇到也在流浪的鄉(xiāng)親一起說(shuō)話，一起歇腳，母親從來(lái)不說(shuō)自己的兒子是位抗日將領(lǐng)，只是夜宿在殘破的寒容或冰冷的山洞里時(shí)，才湊著一把火，想象兒子的模樣……動(dòng)蕩歲月，國(guó)恨家仇，苦日子苦捱，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，就這樣，母親在大山里已經(jīng)流浪了好幾個(gè)春秋。⑨八路軍接連打了幾個(gè)勝仗，在太行山扎下了根。消息風(fēng)一樣傳遍了山山嶺嶺，這消息真叫人解氣??！最高興的要數(shù)母親了，因?yàn)樗膬鹤訋е?duì)伍就在這一帶與日寇周旋。只是，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去找兒子，但她希望能在哪一天碰見(jiàn)兒子。今天，真的就這么碰上了，但她又閃開(kāi)了，她擔(dān)心兒子知道自己在乞討流浪會(huì)難過(guò)，會(huì)分心，分打日本人的心。⑩面對(duì)母親，將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕將母親那被山風(fēng)吹亂的鬢發(fā)理好。母親在大山里流浪他不是不知道，他也不是沒(méi)有想過(guò)請(qǐng)地方組織幫忙，給母親找個(gè)固定住處。又一想，兵荒馬亂，在外流浪乞討的，難道就你一個(gè)人的母親嗎！倭寇不滅，百姓難安，剛萌生的念頭又打消了。?臨別，將軍將自己的干糧袋留給了母親，其他同志也都解下各自的干糧袋要給母親留下，將軍不允。?將軍繼續(xù)揮師鏖戰(zhàn)，母親繼續(xù)在山里流浪，直到抗戰(zhàn)勝利。?將軍姓李，1955年我軍首次授銜，被授予上將軍銜。?我是在將軍家中的客廳里聽(tīng)將軍說(shuō)及這件往事的。記得那天我從將軍那里回到家中，找出來(lái)一盤錄音帶反復(fù)播放，那帶子的第一首歌便是《戰(zhàn)斗在太行山上》，歌里有這樣兩句歌詞：“母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場(chǎng)?！?將軍征戰(zhàn)，母親流浪，這是在那場(chǎng)民族戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位將軍和他的母親所作出的犧牲。對(duì)這樣的犧牲，現(xiàn)在的不少人可能難以置信，然而，這是事實(shí)。國(guó)歌里唱的“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”，張揚(yáng)的不就是這種與民族共患苦難的偉大精神嗎？?這種偉大精神，過(guò)去需要，現(xiàn)在更為需要。（有刪減）14．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．將軍率領(lǐng)隊(duì)伍穿行在太行山中的一片密林時(shí)，不經(jīng)意遇見(jiàn)日思夜想的母親。B．文章運(yùn)用不少四字句，有音韻美感，增強(qiáng)感染力，如“馬蹄得得，林濤颯颯”。C．文章以“我”的聽(tīng)聞和感受敘述故事，表現(xiàn)將軍母子的高尚品質(zhì)，感人至深。D．最后兩段采用了記敘、議論和抒情相結(jié)合的方式，點(diǎn)明中心，升華主題。15．將軍在太行山遇到母親前，母親有什么不幸遭遇？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。16．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。那人放下挎著的籃子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖了搖頭，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，猶如冬天里太行山上的積雪。（在朗讀時(shí)，語(yǔ)速應(yīng)緩慢，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由）17．鏈接教材文學(xué)作品中引用歌曲意蘊(yùn)豐富，或烘托人物形象，或表達(dá)中心思想……本文引用歌曲《戰(zhàn)斗在太行山上》，課文《鄧稼先》同樣也引用“五四”時(shí)代的一首歌，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者各有什么意蘊(yùn)?！炬溄硬牧稀恐袊?guó)男兒中國(guó)男兒/要將只手撐天空/長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖/古今多少奇丈夫/碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅——《鄧稼先》七、作文18．閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠(yuǎn)被束縛在搖籃里?！鸺龑＜?/p>

宇宙航行之父奧爾科夫斯基材料二：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！x了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以“這一次，我突破了自己”為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體（除詩(shī)歌外）；自定文意；不要套作、抄襲、不要泄露個(gè)人信息；不少于600字?！陡＝ㄊ幍率谐踔行ｋH聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題》參考答案1．脫我戰(zhàn)時(shí)袍著我舊時(shí)裳故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干深林人不知明月來(lái)相照草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲2．(1)①亙

②鍥

③xūn

④dié(2)D(3)透過(guò)歌聲我們不僅聽(tīng)到了中華兒女那報(bào)效祖國(guó)的錚錚誓言，也似乎看到了革命先烈們奮不顧身、浴血奮戰(zhàn)的身影。3．(1)孫偵探(2)語(yǔ)段中的情節(jié)是孫偵探敲詐祥子，對(duì)應(yīng)的是祥子的“第二落”。這件事使得祥子第二次買車的夢(mèng)想破滅，生活再次陷入了困境，也讓祥子更加見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的黑暗面。(3)祥子代表的是底層市民形象。他一心要攢錢買一輛屬于自己的車，卻被孫偵探敲詐勒索了幾乎所有的錢，生活悲慘。老舍通過(guò)對(duì)祥子的刻畫，表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)注和同情，同時(shí)也在一定程度上批判了以祥子為代表的國(guó)民性格中軟弱、妥協(xié)的特點(diǎn)。4．C5．《村晚》中，詩(shī)人借牧童隨意而不成調(diào)的笛聲，表達(dá)了對(duì)悠閑、恬淡的田園生活的喜愛(ài)和向往之情?！洞阂孤宄锹劦选分?，詩(shī)人借悠遠(yuǎn)、輕細(xì)的笛聲，抒發(fā)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。6．歷史②曾經(jīng)7．A8．（1）以你現(xiàn)在的才干和謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳縣阿蒙了。（2）趙普年輕時(shí)熟悉官務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到他做了宰相，宋太祖常常用讀書來(lái)勸誡他。9．共同之處：少年時(shí)學(xué)術(shù)不精：聽(tīng)取他人建議，勤奮好學(xué)；最終學(xué)有所成。啟示：示例（1）讀書能使人更聰明，更有力量，學(xué)習(xí)是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族成功的必由之路。（2）我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野、陶冶情操、彌補(bǔ)不足，讓自己成長(zhǎng)為全面的人才。（3）要善于接受別人正確、合理的規(guī)勸，并最終學(xué)有所成。（4）要取得優(yōu)異的成績(jī)，一定要善于學(xué)習(xí)。（任一點(diǎn)，言之有理即可）10．D11．他遠(yuǎn)渡重洋留學(xué)，學(xué)成歸國(guó)后在慣性導(dǎo)航技術(shù)等領(lǐng)域不斷開(kāi)拓?；鸺l(fā)射失敗時(shí)，高齡的他日夜鉆研，找到了問(wèn)題的關(guān)鍵。接受記者采訪時(shí)，他言辭懇切，彰顯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，獲得“七一”勛章。12．（1）示例：“經(jīng)?！睂懗隽岁懺旁菏刻峒伴L(zhǎng)三乙在西昌首次發(fā)射失敗的次數(shù)之多，以及以此警醒自己、勸誡他人的頻繁，突出了陸元九嚴(yán)格自省、精益求精的精神。（2）示例：同事和學(xué)生對(duì)陸元九的評(píng)價(jià)是語(yǔ)言描寫，側(cè)面襯托出其倔強(qiáng)、要求嚴(yán)格的形象特點(diǎn)。13．示例：鄧稼先和陸元九都是在各自領(lǐng)域做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)格要求自己的人。鄧稼先曾赴美國(guó)普渡大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理，獲得博士學(xué)位后立即回國(guó)，不畏艱苦條件，參與研究原子彈制造理論，遇到危險(xiǎn)仍堅(jiān)持在第一線。陸元九抱著“學(xué)好科學(xué)救中國(guó)”的信念，到美國(guó)麻省理工學(xué)院航空工程系求學(xué)，學(xué)成后立即歸國(guó)，秉承“一百分才及格”的理念，為載人航天發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。14．D15．①房子被日本飛機(jī)炸成了一片廢墟；②日本人占領(lǐng)縣城后和鄉(xiāng)親們一起逃難；③獨(dú)自在大山里流浪了好幾年。16．緩慢的語(yǔ)氣能突出母親的外貌和動(dòng)作，讓人感受到母親常年流浪的蒼老和悲愴，表現(xiàn)了母親