2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第二課 我與我們（集體生活面面觀）教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體生活面面觀）教學(xué)設(shè)計教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體生活面面觀）教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個既熟悉又充滿奧秘的領(lǐng)域——集體生活。讓我們一起走進(jìn)《我與我們》這一課，揭開集體生活的面紗，感受集體的魅力，體驗我們共同生活的點點滴滴。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：首先，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，認(rèn)識到集體對個人成長的重要性；其次，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中溝通、合作與共處；再者，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)為集體榮譽努力奮斗的內(nèi)在動力；最后，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，使他們在集體生活中形成良好的道德行為習(xí)慣。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在集體生活中不斷成長，為未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解集體生活的概念和意義：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生明白集體生活的定義，以及它對個人成長和社會發(fā)展的重要性。例如，通過討論班級活動、學(xué)校組織的集體活動，讓學(xué)生感受到集體生活的溫暖和力量。

-掌握集體中的人際交往技巧：重點在于教導(dǎo)學(xué)生如何在集體中與人溝通、合作，如如何表達(dá)自己的觀點、如何傾聽他人意見、如何解決沖突等。

2.教學(xué)難點：

-集體責(zé)任感的培養(yǎng)：難點在于讓學(xué)生認(rèn)識到自己在集體中的角色和責(zé)任，并能夠主動承擔(dān)起這些責(zé)任。例如，如何讓學(xué)生理解班級紀(jì)律的重要性，并自覺遵守。

-集體榮譽感的建立：難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解集體榮譽與個人榮譽的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生為集體榮譽而努力。比如，通過講述團(tuán)隊合作取得成功的案例，讓學(xué)生體會到集體榮譽的珍貴。

-集體生活中的道德行為習(xí)慣：難點在于讓學(xué)生在集體生活中自覺踐行道德規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣。例如，如何讓學(xué)生在集體活動中體現(xiàn)出公平、誠信、友善等道德品質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，講解集體生活的概念、意義和重要性，幫助學(xué)生建立基本的認(rèn)識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就集體生活中的具體案例進(jìn)行討論，如班級活動、學(xué)校組織的集體活動，激發(fā)學(xué)生的參與感和思考能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的集體生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的道德行為和人際交往技巧，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示集體生活的場景，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，如在線投票、討論平臺，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.小組合作工具：提供在線協(xié)作工具，如云文檔，讓學(xué)生在小組活動中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師站在講臺前，微笑著面對學(xué)生）

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個既熟悉又充滿奧秘的領(lǐng)域——集體生活。你們有沒有想過，我們每天在學(xué)校的時光，其實都是在集體中度過的呢？那么，什么是集體生活呢？它對我們又意味著什么呢？今天，我們就來一起揭開這個話題的面紗。（學(xué)生點頭表示感興趣）

【新課導(dǎo)入】

1.**集體生活的概念**：

-（老師）首先，我們來明確一下集體生活的概念。集體生活是指在一定范圍內(nèi)，人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)和利益，共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同勞動的一種社會生活形式。

-（老師）比如，我們所在的班級就是一個集體，我們每天一起上課、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，這就是集體生活的一部分。

2.**集體生活的意義**：

-（老師）那么，集體生活對我們有什么意義呢？它可以幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊精神，學(xué)會合作，學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

-（老師）同時，集體生活也能讓我們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

【課堂活動一：集體生活體驗分享】

1.**活動目的**：讓學(xué)生分享自己在集體生活中的體驗，增進(jìn)對集體生活的理解。

2.**活動過程**：

-（老師）同學(xué)們，請大家分享一下你們在集體生活中的難忘經(jīng)歷，可以是班級活動、學(xué)校活動，也可以是你們在集體中幫助他人的時刻。

-（學(xué)生甲）我印象最深刻的是那次班級籃球賽，我們一起努力，最終贏得了比賽，那一刻，我們感受到了集體的力量。

-（老師）很好，這就是集體生活的魅力。通過集體的努力，我們能夠取得更大的成就。

【課堂活動二：集體生活中的沖突與解決】

1.**活動目的**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集體生活中可能出現(xiàn)的沖突，并學(xué)習(xí)解決沖突的方法。

2.**活動過程**：

-（老師）在集體生活中，我們難免會遇到一些沖突，比如意見不合、利益沖突等。那么，我們應(yīng)該如何解決這些沖突呢？

-（學(xué)生乙）我覺得我們可以先冷靜下來，然后互相溝通，找到解決問題的方法。

-（老師）非常好，溝通是解決沖突的關(guān)鍵。同時，我們也要學(xué)會尊重他人的意見，這樣才能更好地解決問題。

【課堂活動三：集體生活中的道德行為】

1.**活動目的**：培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，讓他們在集體生活中能夠自覺踐行道德行為。

2.**活動過程**：

-（老師）在集體生活中，我們應(yīng)該具備哪些道德行為呢？比如，公平、誠信、友善等。

-（學(xué)生丙）我覺得我們應(yīng)該在集體中做到公平對待每一個人，不偏袒，不歧視。

-（老師）說得很好。在集體生活中，我們要時刻提醒自己，做一個有道德、有修養(yǎng)的人。

【課堂小結(jié)】

1.**回顧重點**：

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了集體生活的概念、意義以及如何在集體中生活。我們要記住，集體生活是培養(yǎng)我們團(tuán)隊精神、責(zé)任感和道德品質(zhì)的重要途徑。

2.**課后作業(yè)**：

-（老師）請大家課后思考一個問題：你所在的集體有哪些優(yōu)點和不足？你打算如何為集體做出貢獻(xiàn)？

-（學(xué)生）老師，我會努力在集體中發(fā)揮自己的作用，為集體增光添彩。

【課堂總結(jié)】

（老師站在講臺前，微笑著環(huán)視全班）

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠?qū)w生活有更深入的理解，學(xué)會在集體中生活，為集體的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**集體生活歷史回顧**：介紹我國集體生活的發(fā)展歷程，從早期的農(nóng)村集體化運動到現(xiàn)代的社區(qū)生活，展示集體生活在不同歷史時期的特點和影響。

-**集體生活典型事例**：收集和分析國內(nèi)外集體生活的典型事例，如集體農(nóng)場、集體宿舍、集體企業(yè)等，通過具體案例讓學(xué)生更直觀地了解集體生活的實際情況。

-**集體生活相關(guān)理論**：介紹與集體生活相關(guān)的社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的理論，如集體主義、社會支持理論、團(tuán)隊建設(shè)理論等，幫助學(xué)生從理論層面理解集體生活。

2.拓展建議：

-**小組討論**：組織學(xué)生以小組為單位，討論集體生活中的道德行為、人際交往技巧、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴膯栴}，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，提高學(xué)生的思辨能力。

-**社會實踐**：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等社會實踐活動，讓學(xué)生在真實的社會環(huán)境中體驗集體生活，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-**閱讀推薦**：推薦一些與集體生活相關(guān)的書籍、文章，如《集體主義與社會和諧》、《團(tuán)隊的力量》等，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀拓展知識面，加深對集體生活的理解。

-**影視作品分析**：組織學(xué)生觀看與集體生活相關(guān)的電影、電視劇，如《集結(jié)號》、《天下無賊》等，通過影視作品中的集體生活場景，引導(dǎo)學(xué)生思考集體生活的內(nèi)涵和價值。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，了解集體生活的最新研究成果，拓寬學(xué)生的知識視野。

-**家庭討論**：鼓勵學(xué)生與家人分享自己在集體生活中的所學(xué)所得，增進(jìn)家庭成員對集體生活的認(rèn)識，促進(jìn)家庭和諧。

-**校園文化活動**：組織學(xué)生參與校園文化活動，如集體生日會、班級聯(lián)歡會等，讓學(xué)生在校園生活中體驗集體生活的樂趣，增強班級凝聚力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-**提問反饋**：在課堂上，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對集體生活概念、意義以及集體中人際交往技巧的理解。例如，我會問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在集體生活中，最重要的是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對集體生活的認(rèn)識程度。

-**觀察參與度**：我會注意觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如小組討論的積極性、參與課堂討論的熱情等。這些觀察可以幫助我評估學(xué)生是否真正投入到學(xué)習(xí)中。

-**小組合作評估**：在小組活動中，我會觀察每個學(xué)生的角色和貢獻(xiàn)，以及他們之間的協(xié)作情況。例如，我會注意學(xué)生是否能夠有效溝通、是否能夠傾聽他人意見等。

-**測試與評估**：我會設(shè)計一些簡短的測試題，如選擇題、填空題等，來評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。這些測試可以在課后進(jìn)行，也可以在下一節(jié)課的開始時進(jìn)行。

2.作業(yè)評價：

-**作業(yè)批改**：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括小論文、案例分析等。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的思考深度、觀點的合理性以及表達(dá)是否清晰。

-**個性化反饋**：對于每個學(xué)生的作業(yè)，我會提供個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。這樣的反饋不僅能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，還能夠鼓勵他們繼續(xù)努力。

-**作業(yè)展示與討論**：我會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，并組織全班討論。這樣做的目的是讓學(xué)生從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)，同時也鼓勵其他學(xué)生向優(yōu)秀看齊。

-**定期回顧與總結(jié)**：在課程結(jié)束后，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，回顧他們在集體生活理解、人際交往技巧等方面的進(jìn)步，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。板書設(shè)計①集體生活的概念與意義

-集體生活的定義

-集體生活對個人成長的意義

-集體生活對社會發(fā)展的意義

②集體中的人際交往技巧

-溝通技巧

-合作技巧

-解決沖突的方法

③集體生活中的道德行為

-公平

-誠信

-友善

-責(zé)任感

④集體生活的實踐與反思

-參與班級活動

-社區(qū)服務(wù)體驗

-道德行為實踐

-反思與總結(jié)教學(xué)反思今天上了《我與我們》這一課，感覺收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氣氛營造得還可以。通過引入一些實際案例，比如班級活動、學(xué)校組織的集體活動，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們在討論中表現(xiàn)出很高的積極性，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到討論中來。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的感受，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的氛圍，讓每個學(xué)生都能大膽地表達(dá)自己的觀點。

其次，對于集體生活的概念和意義的講解，我嘗試用多種方式來呈現(xiàn)，比如圖片、視頻等，但感覺效果并不理想。部分學(xué)生對于集體生活的理解似乎還是停留在表面。這可能是因為集體生活是一個比較抽象的概念，需要學(xué)生通過實踐和體驗來深入理解。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中感受集體生活的內(nèi)涵。

在引導(dǎo)學(xué)生掌握集體中的人際交往技巧時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何表達(dá)自己的觀點和傾聽他人意見的理解還不夠深入。在課堂討論中，有些學(xué)生過于關(guān)注自己的觀點，而忽略了傾聽他人的重要性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神?？梢酝ㄟ^角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)人際交往的技巧。

在集體生活中的道德行為方面，我通過講述一些道德故事，讓學(xué)生了解公平、誠信、友善等道德品質(zhì)的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于這些道德原則的理解還不夠深刻，他們在實際行動中有時會忘記這些原則。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重道德行為的實踐，通過具體的案例和情境，讓學(xué)生在實際生活中踐行道德原則。

此外，我還注意到，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。學(xué)生們對于如何將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，似乎沒有太多的思考。在今后的教學(xué)中，我需要在課程結(jié)束后，安排一些反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，因此在教學(xué)過程中，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能有所收獲。典型例題講解1.例題：

-**題目**：在一次班級活動中，小明負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行游戲。他需要考慮以下因素：游戲的難度、參與人數(shù)、游戲時間等。請為小明設(shè)計一個適合全班同學(xué)參與的集體游戲，并說明你的設(shè)計理由。

-**答案**：游戲設(shè)計：接力跑。理由：接力跑適合全班同學(xué)參與，可以鍛煉大家的團(tuán)隊合作能力，同時游戲難度適中，不會讓任何一位同學(xué)感到不適。游戲時間控制在15分鐘內(nèi)，確?；顒硬粫绊懻５恼n程安排。

2.例題：

-**題目**：在班級中，小華發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，而他自己在這方面很擅長。小華想幫助這些同學(xué)，但不知道如何做起。請為小華提出一些建議。

-**答案**：建議：小華可以主動與這些同學(xué)建立學(xué)習(xí)小組，定期組織學(xué)習(xí)討論，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。