（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第五單元 珍惜特殊保護 第13課 法律護我成長 第1框 未成年人享有特殊保護教學(xué)設(shè)計 蘇教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元珍惜特殊保護第13課法律護我成長第1框未成年人享有特殊保護教學(xué)設(shè)計蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們一起來探索《（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元珍惜特殊保護第13課法律護我成長第1框未成年人享有特殊保護》這一章節(jié)的奧秘。這一框主要圍繞未成年人受法律特殊保護的知識展開，讓我們一起回顧一下教材內(nèi)容，看看哪些知識點已經(jīng)扎根在我們心中呢？比如，法律是如何保護我們未成年人的，我們作為未成年人有哪些權(quán)利，又有哪些義務(wù)要履行。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會珍惜這份特殊保護，用法律武器保護自己，共同健康成長！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、責(zé)任感和自我保護能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到法律對未成年人的特殊保護，增強法治觀念，學(xué)會運用法律武器維護自身權(quán)益。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感，學(xué)會在現(xiàn)實生活中依法自律，健康成長。重點難點及解決辦法重點：

1.未成年人特殊保護的法律依據(jù)。

2.未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。

難點：

1.理解法律保護未成年人背后的深層含義。

2.如何在實際生活中運用法律知識保護自己。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受法律保護的重要性。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考法律與個人權(quán)益的關(guān)系。

3.結(jié)合生活實例，幫助學(xué)生將法律知識應(yīng)用于實際生活中，提高自我保護能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊》教材，便于學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與未成年人特殊保護相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準備法律知識卡片、模擬法庭道具等，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作；在教室一角布置法律知識展示區(qū)，展示相關(guān)法律知識和案例。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于未成年人遭受侵害的新聞片段，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。（用時1分鐘）

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“當我們看到這樣的新聞時，我們有什么感受？我們能為這些未成年人做些什么？”（用時1分鐘）

3.**激發(fā)興趣**：引導(dǎo)學(xué)生思考法律在保護未成年人方面的作用，引入本節(jié)課的主題——“未成年人享有特殊保護”。（用時3分鐘）

###講授新課（20分鐘）

1.**介紹法律保護**：講解未成年人受法律特殊保護的概念，強調(diào)法律對未成年人的重要性。（用時5分鐘）

2.**權(quán)利和義務(wù)**：詳細講解未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，如生存權(quán)、受教育權(quán)、受保護權(quán)等。（用時5分鐘）

3.**案例分析**：通過實際案例，分析法律是如何保護未成年人的，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用法律知識保護自己。（用時5分鐘）

4.**互動討論**：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的法律知識，并探討如何在日常生活中運用這些知識。（用時5分鐘）

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**知識卡片**：分發(fā)法律知識卡片，讓學(xué)生在卡片上寫出未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。（用時5分鐘）

2.**小組練習(xí)**：分組進行練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。（用時5分鐘）

3.**成果展示**：各小組展示練習(xí)成果，教師點評并糾正錯誤。（用時5分鐘）

###課堂提問與師生互動（15分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課內(nèi)容進行提問，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。（用時5分鐘）

2.**小組辯論**：組織學(xué)生就“未成年人是否應(yīng)該享有特殊保護”這一話題進行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達能力。（用時5分鐘）

3.**情感教育**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍惜法律賦予的特殊保護，如何在生活中做一個遵紀守法的好少年。（用時5分鐘）

###總結(jié)與反思（5分鐘）

1.**回顧總結(jié)**：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)未成年人特殊保護的重要性。（用時2分鐘）

2.**布置作業(yè)**：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和運用。（用時3分鐘）拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《未成年人保護法》相關(guān)條款解讀：提供《未成年人保護法》的摘錄，讓學(xué)生深入了解法律對未成年人的具體保護措施。

-《兒童權(quán)利公約》簡介：介紹《兒童權(quán)利公約》的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解國際社會對兒童權(quán)益的保護。

-《家庭教育促進法》解讀：講解《家庭教育促進法》中的相關(guān)條款，讓學(xué)生認識到家庭在未成年人成長中的重要作用。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**社會調(diào)查**：組織學(xué)生進行社會調(diào)查，了解未成年人保護現(xiàn)狀，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，撰寫調(diào)查報告。

-**法律知識競賽**：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-**模擬法庭**：模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序，提高法律實踐能力。

3.**實踐活動**：

-**法制講座**：邀請法律專家或法官進行法制講座，讓學(xué)生了解法律知識，提高法律意識。

-**社區(qū)志愿服務(wù)**：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，關(guān)注未成年人權(quán)益，傳播法律知識。

-**法律知識宣傳**：制作宣傳海報、漫畫等，向社區(qū)居民宣傳法律知識，提高社會對未成年人保護的重視。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-**歷史學(xué)習(xí)**：通過學(xué)習(xí)歷史中關(guān)于未成年人保護的案例，了解法律制度的發(fā)展歷程。

-**心理學(xué)學(xué)習(xí)**：結(jié)合心理學(xué)知識，探討未成年人心理特點，為保護未成年人提供心理支持。

-**社會學(xué)學(xué)習(xí)**：研究社會問題對未成年人成長的影響，提出解決方案，促進未成年人健康成長。

5.**家庭與學(xué)校合作**：

-**家長講座**：邀請家長參加講座，共同學(xué)習(xí)未成年人保護知識，形成家校合力。

-**家校溝通**：建立家校溝通機制，及時了解未成年人成長狀況，共同關(guān)注和保護未成年人權(quán)益。典型例題講解在《（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元珍惜特殊保護第13課法律護我成長第1框未成年人享有特殊保護》這一章節(jié)中，我們將通過以下典型例題來深入理解未成年人享有的特殊保護權(quán)利。

**例題一：**

小華在學(xué)校受到了同學(xué)欺負，他應(yīng)該如何保護自己的權(quán)利？

**答案：**

小華可以采取以下措施保護自己的權(quán)利：

1.向老師或?qū)W校管理人員報告，尋求幫助。

2.與家長溝通，尋求家長的支持和協(xié)助。

3.向當?shù)毓矙C關(guān)報案，依法維護自己的合法權(quán)益。

**例題二：**

小明在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己的智力成果被他人剽竊，他應(yīng)該怎么做？

**答案：**

小明可以采取以下措施：

1.收集證據(jù)，如作品創(chuàng)作時間、創(chuàng)作過程記錄等。

2.向?qū)W校提出申訴，要求學(xué)校進行調(diào)查和處理。

3.如果學(xué)校未能給予妥善解決，可以向人民法院提起訴訟，依法維護自己的智力成果權(quán)。

**例題三：**

小紅在網(wǎng)絡(luò)上遇到不良信息，她應(yīng)該如何應(yīng)對？

**答案：**

小紅可以采取以下措施：

1.不輕信、不傳播網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。

2.向網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報不良信息。

3.向家長或老師反映情況，尋求幫助。

**例題四：**

小剛在家庭中受到虐待，他應(yīng)該尋求哪些幫助？

**答案：**

小剛可以尋求以下幫助：

1.向家庭成員反映情況，尋求家庭保護。

2.向當?shù)鼐用裎瘑T會或村民委員會反映情況，尋求社區(qū)幫助。

3.向當?shù)貗D女聯(lián)合會、未成年人保護機構(gòu)或公安機關(guān)尋求法律援助。

**例題五：**

小李在購物時發(fā)現(xiàn)所購商品存在質(zhì)量問題，他應(yīng)該如何維權(quán)？

**答案：**

小李可以采取以下措施維權(quán)：

1.與商家協(xié)商，要求退換貨或賠償。

2.向消費者協(xié)會投訴，尋求協(xié)會調(diào)解。

3.如果協(xié)商無果，可以向人民法院提起訴訟，依法維護自己的消費者權(quán)益。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表達自己的觀點。

-通過提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準確理解并運用法律知識，展現(xiàn)了對未成年人特殊保護的認識。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞主題展開深入討論，提出有建設(shè)性的意見。

-各小組在展示成果時，能夠清晰、有條理地表達觀點，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，學(xué)生對未成年人特殊保護的知識點掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對法律保護未成年人背后的深層含義理解較為深入。

4.**課后作業(yè)反饋**：

-課后作業(yè)完成情況良好，學(xué)生能夠按照要求完成相關(guān)任務(wù)，如撰寫調(diào)查報告、制作宣傳海報等。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生對法律知識的運用能力和創(chuàng)新思維。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生在課堂上繼續(xù)積極參與，提高自己的表達能力和思維能力。

-針對小組討論：希望學(xué)生在討論過程中，更加注重傾聽他人意見，培養(yǎng)批判性思維。

-針對隨堂測試：提醒學(xué)生關(guān)注法律知識的應(yīng)用，提高自己的法律素養(yǎng)。

-針對課后作業(yè)：肯定學(xué)生的努力和成果，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對家庭教育：建議家長關(guān)注未成年人的成長環(huán)境，共同營造一個安全、健康的成長氛圍。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時給予評價和反饋，幫助學(xué)生不斷改進和提高。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法律意識和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了《未成年人享有特殊保護》這個話題，感覺挺有收獲的。咱們一起來回顧一下，看看這節(jié)課有哪些值得肯定的地方，也有哪些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍還是挺活躍的。同學(xué)們對未成年人特殊保護這個話題很感興趣，討論起來也很熱烈。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放新聞視頻，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，提問環(huán)節(jié)也收到了不少有深度的回答。這說明同學(xué)們對法律保護未成年人有了初步的認識，這也是我比較欣慰的地方。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際案例，讓大家更好地理解法律是如何保護未成年人的。比如，我通過分析小華受到欺負、小明智力成果被剽竊等案例，讓學(xué)生明白在現(xiàn)實生活中，法律是如何幫助未成年人維護自己的權(quán)益的。看到同學(xué)們對案例的分析和討論，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)對法律知識的理解還不夠深入，對法律條文的具體內(nèi)容掌握得不夠扎實。在課堂提問環(huán)節(jié)，有些同學(xué)回答問題時，顯得有些緊張，表達不夠流暢。這些問題讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和表達能力。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，部分同學(xué)對法律知識的掌握還不夠牢固，課堂參與度有待提高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.加強法律知識的基礎(chǔ)教學(xué)，通過講解、練習(xí)、測試等方式，幫助學(xué)生鞏固法律知識。

2.創(chuàng)設(shè)更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂參與度。

3.結(jié)合學(xué)生的興趣和實際，設(shè)計更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和表達能力，為他們的健康