制作華容道 （教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)浙教版

制作華容道（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)浙教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)既有趣又有挑戰(zhàn)性的勞動(dòng)技能——制作華容道。這是我們五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材中的一項(xiàng)內(nèi)容，它不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能讓我們?cè)谟螒蛑懈惺軘?shù)學(xué)和策略的樂(lè)趣。說(shuō)到這，大家可能對(duì)華容道游戲并不陌生，但是，今天我們要做的不僅僅是在棋盤上玩，而是親手制作一個(gè)屬于自己的華容道游戲。這節(jié)課，我們就從了解華容道的起源和玩法開(kāi)始，一步步動(dòng)手制作，讓每一個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到制作的樂(lè)趣和成就感！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)制作華容道，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題，提高空間想象力和邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)生將體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)，增強(qiáng)文化自信，感受中華傳統(tǒng)游戲的魅力。這樣的實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析在五年級(jí)的學(xué)生群體中，他們已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手操作能力和初步的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)。在這個(gè)年齡階段，孩子們的好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲，這為學(xué)習(xí)制作華容道提供了良好的基礎(chǔ)。然而，由于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)發(fā)展水平不盡相同，我們需要進(jìn)行以下分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念如位置、方向、數(shù)量等有一定了解，但對(duì)策略性思維和空間想象力的運(yùn)用還較為初步。

2.能力層面：部分學(xué)生在動(dòng)手操作方面表現(xiàn)出較高的興趣和技能，能夠迅速掌握制作方法；而部分學(xué)生可能在這方面較為薄弱，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力上存在差異，有的學(xué)生能夠主動(dòng)與他人交流合作，有的則可能較為內(nèi)向，需要教師適時(shí)引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的行為習(xí)慣各異，有的學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，積極參與，有的則可能容易分心，需要教師關(guān)注并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

這些學(xué)情分析將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，調(diào)整教學(xué)難度和深度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-在能力培養(yǎng)上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-在素質(zhì)培養(yǎng)上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-在行為習(xí)慣上，教師需關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，通過(guò)正面引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓芾恚瑺I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材，以便跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備華容道游戲的相關(guān)圖片、步驟圖和解說(shuō)視頻，幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則和制作方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、彩紙、膠水等基本手工材料，以及用于制作華容道棋盤的硬紙板或厚cardboard。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和制作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道華容道嗎？它是一款古老的智力游戲，據(jù)說(shuō)與三國(guó)時(shí)期的故事有關(guān)。今天，我們就來(lái)親手制作一個(gè)華容道，體驗(yàn)一下這個(gè)游戲的魅力。

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)可以幫助我們制作華容道呢？比如，我們學(xué)過(guò)的位置、方向、數(shù)量等概念。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解華容道的基本規(guī)則和制作步驟。華容道的目標(biāo)是將特定的棋子從起始位置移動(dòng)到目標(biāo)位置，同時(shí)不能讓其他棋子阻擋。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，展示如何使用數(shù)學(xué)策略來(lái)解決華容道的問(wèn)題。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決更復(fù)雜的華容道問(wèn)題。

3.制作華容道（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照教材上的步驟，開(kāi)始制作自己的華容道。我會(huì)指導(dǎo)你們?nèi)绾问褂眉舻丁⒉始埡湍z水等材料。

-教師指導(dǎo)：在制作過(guò)程中，我會(huì)巡視各個(gè)小組，觀察學(xué)生的操作，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.游戲體驗(yàn)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成華容道制作后，我們可以開(kāi)始游戲。每個(gè)小組可以選擇一名代表來(lái)操作棋子，其他人可以出謀劃策。

-教師指導(dǎo)：在游戲過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的策略和經(jīng)驗(yàn)，并討論不同策略的效果。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：游戲結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)各小組分享他們的制作過(guò)程和游戲體驗(yàn)，討論在制作和游戲中遇到的困難和解決方法。

-教師總結(jié)：我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐和策略思維的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用這些技能。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)挑戰(zhàn)不同的華容道難題，并嘗試設(shè)計(jì)自己的華容道游戲。

-教師說(shuō)明：作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《華容道的故事》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了華容道的起源、歷史和演變，以及與之相關(guān)的三國(guó)故事，適合對(duì)歷史文化感興趣的學(xué)生。

-《智力游戲大全》：這本書(shū)收錄了多種智力游戲，包括華容道的變體和其他策略游戲，可以拓寬學(xué)生的視野，提高他們的思維能力。

-《數(shù)學(xué)游戲與策略》：這本書(shū)結(jié)合了數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲策略，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，適合對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試解決書(shū)中提供的華容道難題，挑戰(zhàn)自己的思維極限。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的華容道游戲，嘗試加入新的規(guī)則或元素，如不同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，或者限制棋子的移動(dòng)次數(shù)。

-學(xué)生可以探索華容道與其他智力游戲之間的聯(lián)系，例如數(shù)獨(dú)、拼圖等，分析它們之間的共性和差異。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以查找更多關(guān)于華容道的資料，了解不同文化和地區(qū)的華容道變體。

-學(xué)生可以嘗試用編程語(yǔ)言編寫(xiě)華容道的求解程序，通過(guò)算法學(xué)習(xí)如何高效地解決問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課制作的華容道，嘗試至少完成三局游戲，記錄下你的解題思路和所用時(shí)間。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)全新的華容道棋盤，確保它包含至少九個(gè)不同的棋子，并嘗試解決它。

3.故事創(chuàng)作：結(jié)合華容道的游戲規(guī)則，編寫(xiě)一個(gè)短故事，描述三國(guó)時(shí)期某個(gè)著名人物如何利用華容道逃脫困境。

4.策略分析：選擇一個(gè)你遇到的華容道難題，分析并解釋你的解題策略，包括你如何排除障礙，以及為什么選擇了特定的移動(dòng)順序。

5.同伴教學(xué)：與同學(xué)一起，互相教授如何解決華容道，記錄下你們的教學(xué)過(guò)程和同學(xué)的反應(yīng)。

具體題型舉例及答案：

題型一：華容道解題

題目：請(qǐng)完成以下華容道棋盤的解法，將曹操（棋子“E”）從起始位置移動(dòng)到目標(biāo)位置，同時(shí)不能讓關(guān)羽（棋子“G”）和劉備（棋子“L”）阻擋。

答案：1.E→C→B→D→G→A→B→E→C→F→G→E→D→B→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D→C→B→A→G→B→E→D八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-華容道游戲的基本規(guī)則

-棋