聲現(xiàn)象-2025年中考物理二輪復習熱點題型專項訓練解析版

專題01聲現(xiàn)象

目錄

01題型綜述.....................................................................................1

02解題攻略....................................................................................1

攻略一：怎樣解聲音的產(chǎn)生與傳播的綜合問題..................................................1

攻略二：怎樣解聲音特征的識別問題.........................................................3

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問題..................................................5

攻略四：怎樣解有關聲音特征的探究問題......................................................6

攻略五：怎樣解噪音的控制問題.............................................................9

攻略六：怎樣解回聲測距問題..............................................................10

攻略七：怎樣解聲音的利用與區(qū)分問題......................................................11

03中考練場..................................................................................13

01題型綜述______________________________________________

聲現(xiàn)象在中考中，主要以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，分值3至5分。考察聲音產(chǎn)生、傳播、特性及噪

聲控制。復習時需掌握聲音產(chǎn)生傳播原理、理解音調(diào)、響度、音色三要素，熟悉噪聲控制方法，重視實驗觀

察，強化練習與總結。

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產(chǎn)生與傳播的綜合問題

【提分秘籍】

解答此類題目時應明確以下幾點：

（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止，但聲音并不一定

停止，例如，回聲。

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，一般有V固〉丫液＞丫氣，其中真空不能傳聲。注意在做此類題時，并不是所有

的固體中聲音的傳播速度都大于液體或氣體，例如：海綿、泡沫等密度較小的固體，聲音在其傳播的速度比

在空氣中傳播的速度還要小；

（3）聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,如果題目中未明

確說明溫度，統(tǒng)一默認為聲音的傳播速度是340m/s。

【典例剖析】

【典例1】（2024?江蘇鹽城?中考真題）將手機“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中,

用抽氣機抽去罩中空氣。然后打電話呼叫手機，看到背景燈光亮卻聽不到鈴聲。該現(xiàn)象說明（

A.聲音和電磁波都能在真空中傳播

B.聲音和電磁波都不能在真空中傳播

C.聲音能在真空中傳播，電磁波不能在真空中傳播

D.聲音不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播

【答案】D

【詳解】將手機“背景燈光提示”和“聲音提示'’功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機抽去中空氣。然后打

電話呼叫手機，看到背景燈光亮，說明電磁波能在真空中傳播；卻聽不到鈴聲，說明聲音不能在真空中傳

播。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

【變式演練】

【變式1-1］（2025?山西?一模）如圖，這是在河南舞陽出土的8000多年前的賈湖骨笛，也是我國迄今為止

發(fā)現(xiàn)最早的管樂器。關于吹奏骨笛時涉及的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.骨笛發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B.觀眾聽到的骨笛聲是通過空氣傳播的

C.骨笛發(fā)出的聲音可以在真空中傳播D.用力吹奏骨笛是為了增大聲音的音色

【答案】B

【詳解】A,骨笛發(fā)出的聲音是由骨笛內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的。故A錯誤；

B.當骨笛發(fā)出聲音時，聲音會通過空氣傳播到觀眾的耳朵中，使觀眾能夠聽到骨笛聲。故B正確；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故C錯誤；

D.用力吹奏骨笛時，會使空氣柱的振幅增大，從而增大聲音的響度。音色是聲音的品質(zhì)與特色，它與聲

源的材質(zhì)和結構有關，與吹奏的力度大小無關。故D錯誤。

故選B。

【變式1-2］（24-25八年級上?北京東城?期末）如圖所示是央視《國家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛，它是以鶴

類鳥的翅膀骨頭制成的，是世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關于骨笛的

說法正確的是（）

A.悠揚的笛聲可以在真空中傳播B.吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產(chǎn)生的

C.按住不同的笛孔發(fā)出笛聲的響度不同D.吹奏骨笛發(fā)出的音調(diào)越高，聲音傳播的速度越快

【答案】B

【詳解】A.真空不能傳聲，故A錯誤；

B.聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產(chǎn)生的，故B正確；

C.按住不同的笛孔，笛管內(nèi)空氣柱長度不同，振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)會不同，故C錯誤；

D.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類及溫度有關，笛聲在空氣中傳播的速度與音調(diào)無關，故D錯誤。

故選B。

攻略二：怎樣解聲音特征的識別問題

【提分秘籍】

在做此類題時，分三步進行:

（1）首先判斷題中描述的聲音特性是不是聲音的“音色”音色這個特性最大的用途就是用來區(qū)分不同的發(fā)

聲體，如果不是用來區(qū)分不同的發(fā)聲體，就一定不是在描述音色。

（2）尋找題中的關鍵形容詞，并根據(jù)關鍵詞進行判斷“粗細長短松緊是音調(diào)，響度關鍵看用力”

（3）如果沒有題中描述的關鍵形容詞，那就代入情景進行辨別例如“竊竊私語”，代入情景：如果我們與同

學竊竊私語，目的是什么，當然是想讓聲音的響度小這樣別人就聽不到了。這樣一想答案就出來了。而與音

調(diào)有關的特性常常與“樂器”“音階”“音高”以及聲音的“粗”“細”“尖銳”和“低沉”等有關樂器的音調(diào)

總結如下表。

樂器音調(diào)影響（其他條件相同）

打擊樂器（以鼓為例）鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；鼓皮越松，音調(diào)越低

弦樂器弦越細、越短、越緊，音調(diào)越高；弦越粗、越長、越松，音調(diào)越低

管樂器空氣柱越細、越短，音調(diào)越高；空氣柱越粗、越長，音調(diào)越低

【典例剖析】

【典例2】（2024?山東德州?中考真題）如圖所示，汽車領域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實現(xiàn)“人與

車”全場景自然交互，下列說法正確的是（）

A.語音助手發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

【答案】C

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，語音助手發(fā)出的聲音也是由物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實質(zhì)是降低響度，故B錯誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色,

故C正確；

D.根據(jù)用戶語音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選C。

【變式演練】

【變式2-1］（2024?四川宜賓.一模）如圖是小燕找了爸爸喝了啤酒的四個瓶子，分別裝上不同量的水后,

用筷子敲擊瓶子，會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，則音調(diào)由低到高的序號是（）

AJIAA

C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲

【答案】C

【詳解】用棒敲擊試管，是試管和管內(nèi)水振動發(fā)聲的，水越多，振動越慢，頻率越低；因此，發(fā)出音調(diào)由

低到高的順序是丁、甲、乙、丙，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

【變式2-2］（2024?甘肅定西?一模）李白在《夜宿山寺》中寫道：“不敢高聲語，恐驚天上人?！逼渲小案呗?/p>

語”指聲音的（）

A.音調(diào)IWJB.響度大C.音色好D.頻率高

【答案】B

【詳解】“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指聲音的大小，所以“高聲語”是指聲音的響度大。

故選B?

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問題

【提分秘籍】

解答此類題是，需從波形圖的疏密程度、振動幅度、形狀等方面分別區(qū)分音調(diào)、響度和音色。波形越密,

表示振動的頻率越高，音調(diào)就越高；波上下的振動幅度越大，表示響度越大；波的形狀不同，則表示音色不

同。

【典例剖析】

【典例3】（2023?四川綿陽?中考真題）如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料

塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形D.甲、乙都是噪聲波形

【答案】B

【詳解】如圖，甲的波形有規(guī)律，是鋼琴聲音的波形，乙的波形雜亂無章，是噪聲的波形，故B正確,

ACD錯誤。

故選B。

【變式演練】

【變式3-1］（2024?福建三明?一模）通過接收器將音叉發(fā)出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波

形如圖所示，下列有關音叉發(fā)出聲音的說法，與實際不符的是（）

A.是通過空氣傳播到接收器中的B.傳播過程中音調(diào)保持不變

C.傳播過程中音色保持不變D.傳播過程中響度保持不變

【答案】D

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到接收器的，故A不符合題意;

B.由接收器的示波器的波形圖可知，物體振動的快慢是不變的，音調(diào)不變，故B不符合題意；

C.音色是由發(fā)聲體的結構決定的，因此傳播過程中音色保持不變，故C不符合題意；

D.由接收器的示波器的波形圖可知，振動的幅度變小，所以聲音的響度變小，故D符合題意。

故選D。

【變式3-2］（2024.黑龍江哈爾濱.模擬預測）如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丙的音調(diào)和響度相同

C.乙、丁的音調(diào)和響度相同D.甲、丁的音色和響度相同

【答案】A

【詳解】甲、乙、丙圖振幅相同，則響度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，則頻率相同，即音調(diào)相同,

甲、丙、丁波形相同，則音色相同，故A正確，BCD錯誤。

故選Ao

攻略四：怎樣解有關聲音特征的探究問題

【提分秘籍】

解題時，注意把握三點：一是知道影響音調(diào)與響度的因素；二是在實驗中注意控制變量法的運用；三是

注意在實驗時要多做幾次，目的是防止一次實驗帶來偶然性。

【典例剖析】

【典例4】（2024.西藏?中考真題）格桑在化學實驗課上按照如圖所示的方法檢驗氫氣的純度時，聽到很小

的聲音，判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的這一特性；該現(xiàn)象同時說明聲音能夠傳遞

【答案】響度信息

【詳解】[1]⑵聲音可以傳遞信息和能量，根據(jù)聲音的不同來判斷氫氣純度，說明聲音可以傳遞信息。響度

是指聲音的大小，所以“很小”是指聲音的響度小，所以聽到很小的聲音，判斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲

音的響度。

【變式演練】

【變式4-1](2024.貴州黔東南.模擬預測)如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與特性”的實驗裝置圖:

r

(1)用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，這說明了；

(2)重敲同一音叉，聽到的聲音變大，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，這說明發(fā)聲體的越大，越

大；

(3)換用頻率不同的另一音叉重復上述(2)實驗，發(fā)現(xiàn)聽到聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)的高低與發(fā)聲體的_

有關；

(4)將正在發(fā)聲的物體放入空氣越來越稀薄的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)聲音變得越來越,由此推理可以得出一

不能傳聲。

【答案】⑴發(fā)聲的音叉在振動；(2)振幅響度；(3)頻率；(4)小真空

【詳解】(1)用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開。說明發(fā)聲的音叉在振動。

(2)重敲同一音叉時，聽到的聲音變大，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠。這說明發(fā)聲體的振幅越大，響

度越大。

(3)換用頻率不同的另一音叉重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)聽到聲音的音調(diào)不同。說明音調(diào)的高低與發(fā)聲體的頻

率有關。

(4)將正在發(fā)聲的物體放入空氣越來越稀薄的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)聲音變得越來越小。由此可以推理得出，

真空不能傳聲。

【變式4-2](2024?河南濮陽?二模)小美買了一個金屬管風鈴，微風吹過，風鈴發(fā)出悅耳的聲音，小美想

探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不同的

三根直管，先用同一刻度尺測出直管的長度和直徑，然后將它們懸掛起來敲擊發(fā)出聲音，利用儀器測出各

自發(fā)出聲音的頻率，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強級/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，小美所用刻度尺的分度值是o

(2)三根管子中音調(diào)最低的是號。

(3)小美發(fā)現(xiàn)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)無法總結出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系，因為。

(4)要想完成實驗需要再增加一根材料與管壁厚度相同的(選填"A”或"B”)直管來做實驗。

A.長度為20.50cm,直徑為2.50cm

B.長度為55.50cm,直徑為3.00cm

【答案】1mm3沒有控制變量A

【詳解】(1)5刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。由“20.50cm”知，刻度尺的分度值

是：0.1cm=lmmo

(2)⑵音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。由表格數(shù)據(jù)可知，3號管子的頻

率最小，音調(diào)最低。

(3)[3]探究頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法，由表中數(shù)據(jù)可知，沒有控制管子的長度相

同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，所以不能根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出管子發(fā)

出聲音的頻率與長度、直徑的關系。

(4)[4]根據(jù)控制變量法，如果想得出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系，則需再增加一根長度和

直徑與表中相同的金屬管，表中長度有“20.50cm”、直徑有“2.50cm”，即要選即A管，這樣可以控制直徑

相同或長度相同。

攻略五：怎樣解噪音的控制問題

【提分秘籍】

解答此類題目時，需要從控制噪音的三條途徑入手：（1）從聲源出控制；（2）傳播的途徑中控制；（3）人

耳處控制。

【典例剖析】

【典例5】（2024?山東濟南?中考真題）下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是（）

A.午休時佩戴防噪聲耳塞B.學校附近禁止汽車鳴笛

C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻

【答案】D

【詳解】A.午休時佩戴防噪聲耳塞，是阻止聲音進入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題

思；

B.學校附近禁止汽車鳴笛，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故B不符合題意；

C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故C不符合題意；

D.高架道路兩旁建隔音墻，是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。

故選D。

【變式演練】

【變式5-1］（2024?安徽阜陽.二模）臨近中、高考期間，為避免噪聲影響樓下學生正常休息，樓上的住戶

在桌子和凳子腿底下貼上小腳墊，這是在_____（選填“人耳處”“傳播過程中”或“聲源處”）減弱噪聲。

【答案】聲源處

【詳解】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、傳播途中減弱、人耳處減弱。為避免噪聲影響樓下學生正常

休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底下貼上小腳墊，這是在聲源處減弱噪聲。

【變式5-2］（2024.山東濟南.二模）下列四個選項中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪

聲的是（）

A.在高架路兩旁建隔音墻B.房間墻壁上使用吸音材料

C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭D.在道路兩旁種植花草樹木

【答案】C

【詳解】A.在高架路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；

B.房間墻壁上使用吸音材料，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意;

C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；

D.在道路兩旁種植花草樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選Co

攻略六：怎樣解回聲測距問題

【提分秘籍】

解題時，要掌握以下幾點:

(1)回聲產(chǎn)生的原因一一聲波碰到障礙物反射回來；

(2)聽到回聲的條件一一聽到原聲與回聲的時間間隔大于0.1s;

(3)從發(fā)聲體發(fā)出聲音到聽到回聲，聲音傳播的距離為發(fā)聲體到障礙物距離的2倍。

【典例剖析】

【典例6】(2022?江蘇蘇州?中考真題)小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復興號列車，進入車廂時，發(fā)

現(xiàn)旁邊停著一列和諧號列車。

(1)坐到座位上后，透過車窗只能看到和諧號列車，發(fā)現(xiàn)它動了，據(jù)此判斷：；

A.一定是和諧號運動了B.一定是復興號運動了C.可能是兩車都運動了

(2)列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，此時茶杯受到的摩擦

力方向;

(3)行駛過程中，復興號列車以68m/s的速度駛入長1000m的平直隧道，復興號在進入隧道時鳴笛5s,

在隧道另一端口的護路工人聽到鳴笛的時間為So(空氣中聲速340m/s)

【答案】C向西4

【詳解】(1)口］坐到座位上后，看到和諧號列車動了，說明和諧號和復興號之間的相對位置發(fā)生變化，有

以下三種可能：①復興號列車運動了，而和諧號沒動；②復興號列車沒動，而和諧號運動了；③兩車都運

動,但運動的速度不同。故C符合題意，AB不符合題意。

故選Co

(2)［2］列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，故列車向西加速運

動，此時茶杯相對于桌面有向東運動的趨勢，所以摩擦力向西。

s1000m50

（3）［3］鳴笛開頭的聲音到達隧道另一頭所用的時間為％==

5s內(nèi)火車在隧道內(nèi)行駛的距離為S2=v^Z2=68m/sx5s=340m

s1000m-340m33

鳴笛末尾的聲音在隧道內(nèi)傳播的時間為=1=onm/。=77S

33so

在隧道另一頭的工人能聽到鳴笛聲的時間為，=U-「谷s+5s-f^s=4s

1717

【變式演練】

【變式6-1］（2024.安徽六安.模擬預測）實驗小組為了測量某地氣溫較低時空氣中的聲速，他們找來一段

長為255m的空心鐵管，在這根空心鐵管的一端敲擊一下，在另一端接收傳來的聲音，測得兩次聲音的時

間間隔恰好是0.71s,已知聲音在鐵中的傳播速度為5100m/s,則此時空氣中的聲速約為m/s。（結果

保留整數(shù)）

【答案】336

【詳解】兩次聲音的時間間隔恰好是0.71s,所以fh/?=Af

255m255m_

=0.71s

%5100m/s

v―336m/s

【變式6-2］（2024.安徽滁州.二模）聲波在火星大氣中傳播的速度約為240m/s。某火星探測器在火星表面

向著一塊巨石發(fā)出一束聲波，0.25s后收到回波，則火星探測器與該巨石間的距離是m。

【答案】30

【詳解】火星探測器與該巨石間的距離是s=：加聲=1x0.25sx240m/s=30m

攻略七：怎樣解聲音的利用與區(qū)分問題

【提分秘籍】

聲音的利用：傳遞信息和傳遞能量。

解答此類題時要看問題著重強調(diào)的是了解物體的某些特征還是獲得能量。

【典例剖析】

【典例7】（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）軍隊中號聲就是命令，關于號聲下列說法正確的是（）

A.號聲是由司號員的聲帶振動產(chǎn)生的B.士兵通過聲音的響度分辨出號聲

C.司號員利用號聲傳遞信息D.號聲屬于超聲波

【答案】C

【詳解】A.在軍隊中，號聲是由司號員吹響軍號時，軍號內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的，而不是司號員的聲帶

振動產(chǎn)生的。故A錯誤；

B.士兵能夠分辨出號聲，主要是依據(jù)聲音的音色，即不同樂器或發(fā)聲體發(fā)出的聲音具有獨特的音質(zhì)和音

色特征；響度是聲音的大小或強弱，與士兵分辨號聲無關。故B錯誤；

C.在軍隊中，號聲被用作傳遞命令和信息的方式，司號員通過吹響不同的號聲來傳達特定的指令或信息

給士兵。故C正確；

D.超聲波是頻率高于人耳能聽到的聲音頻率范圍（即20Hz到20000Hz）的聲波，號聲的頻率在這個范圍

內(nèi)，因此它是人耳能聽到的可聽聲，而不是超聲波。故D錯誤。

故選C。

【變式演練】

【變式7-1］（2024?廣東東莞.二模）豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖甲演唱時常用梆子進行伴奏，梆

子受敲擊時由于而發(fā)聲；人們聽至IJ“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用

了聲音可以傳遞;簫是我國的一種傳統(tǒng)樂器，如圖乙所示，演奏者吹簫時，用手按壓不同位置的氣

孔，是為了改變聲音的o

甲乙

【答案】振動信息音調(diào)

【詳解】［1］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，梆子發(fā)出的聲音是由梆子受敲擊振動而發(fā)聲的。

⑵聲音可以傳遞信息和能量，人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，這是利用了聲可以傳遞信息。

［3］演奏者吹簫時，用手指按壓不同位置的氣孔，可以改變發(fā)聲體的長度，從而改變發(fā)聲體振動的頻率，改

變聲音的音調(diào)。

【變式7-2］（2024?河北邯鄲?模擬預測）如圖所示是某同學在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚聲器對準

蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞；除此之

外，聲音還可以傳遞o我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的判斷的。

【答案】能量信息音色

【詳解】［1］聲音可以傳遞能量，所以揚聲器對準燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞來。

⑵聲音除了可以傳遞能量，聲音也可以傳遞信息。

［3］不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出音樂里的鋼琴聲

的。

03中考練場

一、單選題

1.（2024.吉林長春.中考真題）導游講解時使用擴音器是為了改變聲音的（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率

【答案】C

【詳解】導游講解時使用擴音器是為了改變聲音的響度，讓每一位游客都能聽見導游的講解，故ABD不

符合題意，C符合題意。

故選C。

2.（2024.四川樂山?中考真題）如圖所示的賈湖骨笛被認定是華夏祖先9000年前的造物。吹奏時按壓骨笛

不同位置的氣孔，可以改變笛聲的（)

音色C.音調(diào)D.速度

【答案】C

【詳解】骨笛是靠空氣柱振動發(fā)聲的，吹奏時按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變空氣柱的長度，進而改

變笛聲的音調(diào)，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

3.（2024.江蘇鎮(zhèn)江.中考真題）琴、瑟是中國古代樂器，《詩經(jīng)》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖”，奏樂時聽

眾能分辨出琴和瑟發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度

【答案】C

【詳解】音調(diào)是聲音的高低，與振動的頻率有關；響度是聲音的大小，與振動的幅度有關；音色指聲音的

品質(zhì)特色，不同的發(fā)聲體的音色一般不同，依據(jù)聲音的音色可以分辨不同的樂器，所以奏樂時聽眾能分辨

出琴和瑟發(fā)出的聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

4.（2024?四川廣安?中考真題）中華民族傳統(tǒng)樂器歷史悠久、種類繁多。關于樂器使用所涉及的聲現(xiàn)象，

下列分析正確的是（）

A.噴吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂音

B.笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C.擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞能量

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

【答案】A

【詳解】A.從物理學角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的是樂音，無規(guī)則振動發(fā)出的是噪音；從環(huán)保角度，

凡是影響人們正常工作、學習、休息的聲音，都可能是噪音，嗔吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音，故

A正確；

B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，振動頻率不同，音調(diào)不同，故B錯誤；

C.聲音可以傳遞信息和能量，擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞信息，故C

錯誤；

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音可以在空氣中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，故D

錯誤。

故選Ao

5.（2024.江蘇無錫?中考真題）歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：

5（6|2-|1￡6|2-|55|￡161|1返|2-|.,其中的數(shù)字符號表示聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D,速度

【答案】A

【詳解】音樂簡譜中的數(shù)字所記錄的是聲音的音調(diào)。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

6.（2024?廣東廣州?中考真題）監(jiān)測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強弱的等級/dB3060

A.鳥鳴的響度大B.貓叫是超聲波

C.鳥鳴的頻率高D.貓叫的音調(diào)高

【答案】C

【詳解】A.分析數(shù)據(jù)可知，貓叫的聲音強弱的等級大于鳥鳴的聲音強弱的等級，所以貓叫的響度大，故

A不符合題意；

B.超聲波的頻率大于20000Hz,貓叫聲音的頻率為800Hz,不是超聲波，故B不符合題意；

CD.鳥鳴的頻率為5000Hz,貓叫的頻率為800Hz,所以鳥鳴的頻率高，音調(diào)高，故C符合題意，D不符

合題意。

故選C。

7.（2024.四川廣元?中考真題）夏天，鄉(xiāng)村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）

A.傳播都不需要介質(zhì)B.音調(diào)一定相同C.音色不同D.都不能傳遞能量

【答案】C

【詳解】A.聲音的傳播都需要介質(zhì)，故A不符合題意；

B.音調(diào)跟振動的頻率有關，蟬鳴聲與蛙聲音調(diào)可能相同，也可能不同，故B不符合題意；

C.不同發(fā)聲體的音色一般不同，蟬鳴聲與蛙聲聽起來是不一樣的，則音色一定不同，故C符合題意；

D.聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，蟬鳴聲與蛙聲也可以傳遞能量。故D不符合題意。

故選C。

8.（2024?江蘇常州?中考真題）如圖所示，撥尺發(fā)聲實驗中，多次改變尺伸出桌面的長度，用相同的力撥

動尺端，尺發(fā)出不同的聲音，不同的聲音主要指其（）

A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.聲速不同

【答案】B

【詳解】改變刻度尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，刻度尺振動的振幅相同，刻度尺振動的快慢

不同，頻率不同，音調(diào)不同，探究的是聲音的音調(diào)與頻率的關系。

故選B。

9.（2024.北京?中考真題）北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類”鴿哨。

當鴿子攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發(fā)出聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.傳播速度

【答案】A

【詳解】A.音調(diào)指的是聲音的高低，與振動頻率有關，各筒的長短不同，空氣振動頻率不同，音調(diào)不

同，故A符合題意；

B.音色指的是聲音的特色，與發(fā)生的材料和結構有關，與各筒的長短無關，故B不符合題意；

C.響度指的是聲音的強弱，影響因素是振動的幅度，與各筒的長短無關，故C不符合題意；

D.傳播速度與介質(zhì)、溫度有關，與各筒的長短無關，故D不符合題意。

故選Ao

10.（2024?山東濰坊?中考真題）某新款AI（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調(diào)控家庭物

聯(lián)網(wǎng)中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調(diào)控相關設施，該功能主要依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

【答案】C

【詳解】每個人的聲帶結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同，音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調(diào)控家

庭物聯(lián)網(wǎng)中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調(diào)控相關設施，該功能主要依據(jù)聲音的音色，

故C符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

11.（2024?江蘇徐州?中考真題）如圖所示，我國賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴

骨可以吹奏出音樂，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.音量

【答案】B

【詳解】按住不同的孔時，骨笛內(nèi)空氣柱的長度不同，吹奏時空氣柱振動的頻率不同，因此吹奏的聲音音

調(diào)不同。

故選Bo

12.（2024?四川成都?中考真題）在成都地鐵3號線磨子橋站出口，行人走上“琴鍵”臺階（如圖），臺階亮燈

并響起音樂。關于上述情景，下列說法正確的是（）

A.該音樂聲由行人振動產(chǎn)生B.該音樂聲不能在真空中傳播

C.樂曲的音色與行人的心情有關D.樂曲的音調(diào)越高響度一定越大

【答案】B

【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，該音樂聲由“琴鍵”臺階振動產(chǎn)生，故A錯誤；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，因此該音樂聲不能在真空中傳播，故B正確；

C.樂曲的音色與“琴鍵”臺階的結構等有關，與行人的心情無關，故C錯誤；

D.樂曲的音調(diào)越高，是指聲音的頻率大，而響度與聲音的振幅有關，故D錯誤。

故選B。

13.（2024?山東臨沂?中考真題）5月25日，2024年全國科技活動周正式啟動，臨沂市部分學校開展了人

工智能進校園活動。如圖所示，同學們與智能機器人交流互動時，機器人的聲音（）

A.不是由振動產(chǎn)生的B.不能在真空中傳播

C.在氣體中傳播得最快D.音調(diào)的高低與振幅有關

【答案】B

【詳解】A.聲音都是由物體振動產(chǎn)生的,故A不符合題意;

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲,故B符合題意;

C.相同溫度下，聲音在固體中傳播最快,液體次之，氣體最慢，故c不符合題意;

D.聲音的音調(diào)與振動頻率有關，故D不符合題意。

故選B。

14.（2024?山東棗莊?中考真題）2024年5月2日，星耀棗莊，傳奇綻放——“時光演唱會”在我市體育館舉

行。歌手美妙的歌聲穿越體育館的上空。有關歌聲說法正確的是（）

A.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B.歌聲的傳播不需要介質(zhì)

C.歌聲在空氣中的傳播速度是3x108m/sD.不同歌手發(fā)出聲音的音色相同

【答案】A

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲通過空氣傳播，故B錯誤；

C.歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s,3xl08m/s是光在真空中的傳播速度，故C錯誤；

D.不同人的音色一般不同，所以不同歌手發(fā)出聲音的音色不同，故D錯誤。

故選A?

15.（2024?黑龍江大慶?中考真題）下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播

B.中考期間學校路段禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲

C.老師用擴音器講課，是為了改變音調(diào)

D.一臺好的音響設備要有較高的保真度，這是因為它能較好的保持原聲的響度

【答案】B

【詳解】A.聲音不可以在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播，故A錯誤；

B.中考期間學校路段禁止鳴笛，減少聲音的產(chǎn)生，這是從聲源處減弱噪聲，故B正確；

C.老師用擴音器講課，增大聲音振動的幅度，是為了改變響度，故C錯誤；

D.不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，一臺好的音響設備要有較高的保真度，這是因為它能較好的保持原

聲的音色，故D錯誤。

故選B。

16.（2024.山東荷澤?中考真題）課堂上有關聲現(xiàn)象的描述，下列說法母送的是（）

A.老師講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B.通過音色就能判斷是哪位同學在回答問題

C.老師講課的聲音可以在真空中傳播D.同學回答問題時，聲音洪亮說明響度大

【答案】C

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，老師講課的聲音是由老師聲帶的振動發(fā)出的，故A正確，不符

合題意；

B.音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的，每個人的音色都不同，通過音色就能判斷是哪位同學在回答問

題，故B正確，不符合題意；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C錯誤，符合題意；

D.響度指聲音的大小，同學回答問題時，聲音洪亮說明響度大，故D正確，不符合題意。

故選Co

17.（2024?海南?中考真題）保護環(huán)境，人人有責。為防止噪聲干擾，中考考場附近禁止鳴笛，表示“禁止

鳴笛的標志是（）

A.

【答案】A

【詳解】A.圖中畫一個喇叭，表示禁止鳴笛，故A符合題意;

B.圖中標志表示禁止行人通過，故B不符合題意；

C.圖中標志表示禁止吸煙，故C不符合題意；

D.圖中標志表示禁止停車，故D不符合題意。

故選A?

18.（2024?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）如圖是戰(zhàn)國時期的編鐘，敲擊大小不同的鐘能演奏出優(yōu)美的樂曲。下列

說法正確的是（）

him手噌囊網(wǎng)

A.編鐘聲是由空氣振動而產(chǎn)生的B.編鐘聲的傳播速度是3xl08m/s

C.敲擊大小不同的鐘發(fā)聲的音調(diào)不同D.奏出的優(yōu)美樂曲一定不屬于噪聲

【答案】C

【詳解】A.編鐘發(fā)出的聲音是敲擊編鐘時,編鐘振動而發(fā)聲的，故A錯誤;

B.由于聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,所以編鐘聲的傳播速度是340m/s,故B錯誤;

C.敲擊大小不同的鐘，則鐘的振動快慢不同，即發(fā)出聲音的頻率不同，所以編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同,

故C正確；

D.奏出的優(yōu)美樂曲如果影響工作和學習，則屬于噪聲，故D錯誤。

故選c。

二、填空題

19.（2024.黑龍江齊齊哈爾.中考真題）初中學業(yè)考試期間，交通管理部門對考場附近的道路進行交通管

制。經(jīng)過考場附近的車輛禁止鳴笛，這種控制噪聲的措施是o考生所帶的文具中，自動鉛筆的石墨筆

芯是（選填“導體”、“半導體”或“絕緣體”）。

【答案】防止噪聲的產(chǎn)生導體

【詳解】［1］噪聲可以從三個方面控制即在聲源處防止噪聲產(chǎn)生；在傳播過程中阻斷噪聲傳播；在人耳處防

止噪聲進入人耳經(jīng)過考場附近的車，輛禁止鳴笛，這種控制噪聲的措施是在聲源處防止噪聲產(chǎn)生。

⑵石墨具有導電性，因此自動鉛筆的石墨筆芯是導體。

20.（2024?遼寧?中考真題）東漢哲學家王充在《論衡》中提到：“天將雨