山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期中試卷

山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期中試卷

閱卷人

-------------------、基礎(chǔ)知識運用。（45分）

得分

1.讀拼音，寫詞語。

wanxia漸漸退去，夜色逐漸加深。遠山、海岸線都m6ng16ng起來，滿

天的fanxmg在頭頂上shanshud。赤腳走在shatan上，海水不停地chong

shua著腳板，一種癢癢的感覺，真是愜意！周圍是那樣的jijing,只有b6齒?！?/p>

在遠處喧囂著。

詞語積累運用。

2.

天地欣喜依山

而去

成上變化屏息

如也

3.仿照劃橫線的詞語，我還能寫出AABC式的詞語o

4.背靠山，面朝水的小山村可以用“''來形容，科學家們發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石時的心情

可以用“”來形容。

5.選字組詞。

（輪淪掄）拳落胎

（駿俊峻）嚴——_________馬英________

（渙煥換）_________散交________________發(fā)

（賓濱繽）紛海館

6.判斷對錯，用正確或錯誤表示。

（1）“我不敢再討厭母雞了”和“我不再討厭母雞了”意思差不多，可以互換。

（2）人們常用“應聲蟲”來比喻沒有主見，隨聲附和的人。

（3）“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖。”這句話運用了比喻的修辭手法。

（4）句子末尾的語氣詞，能夠增加感情色彩，使語氣舒緩，語氣生硬，所以我們說話和寫作時句子

末尾都用上語氣詞會更好。

（5）文件夾是專門裝整頁文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）母親??！天上的風雨來了，；心中的風雨來

了，o

（2）“,?！毙翖壖驳摹肚迤綐?樹居》用淡淡兩筆，就勾勒出一幅清

新秀麗的畫面來。

（3）英國的華茲華斯說：詩是,它源于o

朱光潛說：詩和音樂一樣，。

（4）描述“蜜蜂采百花來釀蜜，可是，到頭來又是在為誰忙碌？誰來享受這醇香的蜂蜜呢？”的詩句

旦“，，

?，。

8.按要求寫句子。

（1）我的媽媽真傻，傻得總把最好吃的留給我，自己吃剩下的。

（照樣子，用貶義詞當褒義詞的手法補全句子，寫出我對小花狗的喜愛）

我一手摟著小花狗，一手撫摸著它的腦袋，笑著說：

（2）在石橋旁邊，在綠樹陰下，你會見到一群鴨子游戲水中（照樣子，描寫一幅含有動物的畫面。）

（3）通過本單元的學習，使我理解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展概況。（修改病句，兩處）

閱卷人

二、閱讀與理解。（25分）

得分

閱讀短文。

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。媽媽的尾巴，都是它們的好玩

具，耍個沒完沒了（liaole）o一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒（daodao）了馬

上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的

游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭—（zhaozao）了殃。它們在花盒里摔跤，抱著花枝

打秋千，所到之處—（zheshe）花落。你見了，則不會責打它們，它們是那樣生氣勃勃

9.文段選自,作者是,我們還學習過他的。

10.將文段中括號里正確的讀音寫在橫線上。

11.聯(lián)系上下文解釋下列詞語并寫句子。

生氣勃勃：________________________________________________________

寫句子：_______________________________________

12.用下劃線劃出選文的中心句。

13.作者是一個很愛花的人，小貓們“在花盒里摔跤，抱著花枝打秋千，枝折花落”他卻“絕不會責打它

們“，為什么？

短文閱讀。

巫峽賞霧

巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅

繪畫珍品

山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀

色。太陽出來了，璀璨奪目。這時，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭

君

半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道

天幕后面。唯有山前的小路倔強得很，一下子讓人想起賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的

霧。深山里的人家，真是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，似

乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲

輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，輕紗霧慢慢走動起來。于是，霧中的山

峰也跟著走動，牛群羊群也跟著走動。神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙

跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬

群，我擠你，顯得浮躁不安。這時，浮躁不安的馬群便借助風力，沖破圈欄

巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬不要被那霧所迷惑，一賞便癡迷在

霧中。

14.本文是按照—的結(jié)構(gòu)形式具體描寫巫峽迷人的霧的。（）

A.總——分B.分——總C.總——分——總

15.寫出下列詞語的近義詞。

蘇醒一_________

欣賞一_________

16.用波浪線畫出與文章開頭劃線句子相呼應的句子。這樣寫的好處是（）

A.提醒讀者不要被霧所迷惑。

B.不僅強調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

C.強調(diào)霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。

17.作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請寫一寫。

山帽子霧：o

輕紗霧：o

18.下列詩句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲（）

A.夜來風雨聲，花落知多少。B.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

C.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。D.空山不見人，但聞人語響。

19.本文表達了作者怎樣的思想感情？

閱卷人

-----------------三、習作展示。（30分）

得分

20.材料二:

題目：未來的

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活將會發(fā)生很大的變化。未來的學校、教室、廚房、臥室…

到底會是什么樣的？請大膽想象，寫一寫。

要求：（1）確定自己的奇思妙想后，把題目補充完整；（2）要有順序、有層次地把這種東西的樣

子、功能介紹清楚，不少于400字。

答案解析部分

1.【答案】晚霞；朦朧；繁星；閃爍；沙灘；沖刷；寂靜；波濤

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫

出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“朦朧”的

“朦”不要寫成同音字“蒙”；“沙灘”的“灘”不要寫成形近字“攤”；“寂靜”的“靜”不要寫成同音字“凈”；“波

濤”的“波”不要寫成形近字“坡”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：晚霞；朦朧；繁星；閃爍；沙灘；沖刷；寂靜；波濤

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

【答案】2.高；闊；若；狂；拂；袖；傍；水；千；萬；多；端；空；空；凝；視

3.戀戀不舍

4.依山傍水；欣喜若狂

【知識點】AABC式詞語；補充成語；成語運用

【解析】【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意

思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積

累，日積月累，厚積薄發(fā)。

2.天高地闊：意思是天空高遠，大地遼闊，形容空間寬廣。常用來描繪開闊宏大的自然景象，也可引

申為人的心胸開闊。欣喜若狂：形容高興到了極點，好像快失去控制了，也指十分興奮的樣子。拂袖

而去：拂袖表示甩動衣袖，該詞意思是生了氣，一甩袖子就走了，形容非常生氣而決然離開。依山傍

水：指地理位置靠近山嶺和水流，形容地方風景優(yōu)美，也用于說明所處位置的優(yōu)越。成千上萬：形容

數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。變化多端：形容變化極多，也指變化很大?？湛杖缫玻涸稳菡\懇、虛心的樣

子，現(xiàn)形容一無所有或什么都沒有。屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。故答案為：

;闊；若；狂；拂；袖；傍；水；千；萬；多；端；空；空；凝；視

3.本題考查仿寫詞語?！翱湛杖缫病笔乔皟蓚€字相同，后兩個不一樣，這是AABC式的詞語。像這樣的詞

語還有很多，如：戀戀不舍、依依不舍等。

故答案為：戀戀不舍

4.“背靠山，面朝水的小山村”描述的是小山村所處的地理位置優(yōu)越，周邊自然環(huán)境優(yōu)美，有山有水相

伴?！耙郎桨边@個詞語的意思就是指地理位置靠近山嶺和水流，正好契合了小山村背靠山、面朝水的

特點，所以此處應填“依山傍水”?！翱茖W家們發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石”這是一個具有重大科學意義的發(fā)

現(xiàn)，對于科學家來說是非常令人興奮和激動的?！靶老踩艨瘛毙稳莞吲d到了極點，好像快失去控制了，也

指十分興奮的樣子。用“欣喜若狂”來形容科學家們發(fā)現(xiàn)這一重要化石時的心情是非常恰當?shù)?，所以此?/p>

應填“欣喜若狂”。

故答案為：依山傍水；欣喜若狂

5.【答案】掄；淪；輪；峻；駿；?。粶o；換；煥；繽；濱；賓

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】掄拳：舉起拳頭。淪落：流落到不好的境地。輪胎：環(huán)繞并裝配到胎環(huán)上的連續(xù)的實

心、半實心或充氣的橡膠墊。

嚴峻：嚴厲；嚴肅。駿馬：跑得快的馬；好馬。英?。翰拍艹霰?。

渙散：(精神、組織、紀律等)散漫；松懈。交換：彼此把自己的給對方。煥發(fā)：光彩四射。

繽紛：繁多而錯雜。海濱：海邊；沿海地帶。賓館：招待來賓住宿的地方?，F(xiàn)指較大而設(shè)施好的旅館。

根據(jù)詞義，應依次填：掄、淪、輪、峻、駿、俊、渙、換、煥、繽、濱、賓。

故答案為：掄；淪；輪；峻；駿；??；渙；換；煥；繽；濱；賓

【點評】本題考查了學生選字詞填空的能力。選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定

搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

6.【答案】(1)錯誤

(2)正確

(3)錯誤

(4)錯誤

(5)正確

【知識點】詞語含義的理解；其他文化常識

【解析】【分析】(1)本題考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意

思來理解句子。有誤，前面的句子表達的意思是被動的，后面的句子表達意思是主動的。不能互換。

(2)本題考查詞語理解。這句話正確。

(3)本題考查了修辭手法辨析。有誤，“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖?！?/p>

從“膽怯、抬頭”可看出這句話運用了擬人的修辭手法。

(4)本題考查了語氣詞。有誤，句子末尾的語氣詞，能夠增加感情色彩，使語氣舒緩，如果去掉顯得

節(jié)奏局促，語氣生硬，所以我們說話和寫作時句子未尾適當?shù)赜蒙险Z氣詞會更好。

(5)本題考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。

這句話正確。

【點評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，

做此題，要多摩。仔細思考，加以分析。

(1)故答案為：錯誤

（2）本題考查詞語理解。這句話正確。

故答案為：正確

（3）本題考查了修辭手法辨析。有誤，“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖。”

這句話運用了擬人的修辭手法。

故答案為：錯誤

（4）本題考查了語氣詞。有誤，句子末尾的語氣詞，能夠增加感情色彩，使語氣舒緩，如果去掉顯得

節(jié)奏局促，語氣生硬，所以我們說話和寫作時句子未尾適當?shù)赜蒙险Z氣詞會更好。

故答案為：錯誤

（5）本題考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。

這句話正確。

故答案為：正確

7.【答案】（1）鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里

（2）茅檐低??；溪上青青草

（3）強烈感情的自然流露；寧靜中回憶起來的情感；生命全在節(jié)奏

（4）采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜

【知識點】格言、名言；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的

懷里”選自冰心的《繁星》。

（2）“茅檐低小，溪上青青草”出自宋代辛棄疾的《清平樂村居》，意思是：草屋的茅檐又低又小，溪邊

長滿了碧綠的小草。作者用淡淡兩筆，就勾勒出一幅清新秀麗的畫面來。

（3）“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”是英國浪漫派詩人華茲華斯的名言，意

思是：詩表達的情感可能非常強烈，充滿激情，但是詩人在醞釀成詩的過程中，內(nèi)心有可能是平靜如水

的?！霸姾鸵魳芬粯?，生命全在節(jié)奏”，這句話是朱光潛的名言，意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的

節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感，說明了詩的節(jié)奏的重要性。

（4）唐代詩人羅隱的《蜂》中的詩句“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，意思是：蜜蜂啊，你采盡百

花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。

【點評】本題考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，

然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，

這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（1）故答案為：鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里

（2）故答案為：茅檐低小；溪上青青草

(3)故答案為：強烈感情的自然流露；寧靜中回憶起來的情感；生命全在節(jié)奏

(4)故答案為：采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜

8.【答案】(1)你這個小饞貓，我吃啥你都眼巴巴的看著，沒出息！

(2)在池塘邊，在草叢里，你會見到一群小青蛙蹦到岸上，不時躲到草叢里東張西望。

(3)通過本單元的學習，我了解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展概況。

【知識點】修改病句；仿寫

【解析】【分析】(1)本題考查句子的仿寫，作答時注意要運用“貶義詞當褒義詞”的手法。如：我一手摟

著小花狗，一手撫摸著它的腦袋，笑著說：“你這個小饞貓，我吃啥你都眼巴巴的看著，沒出息！”

(2)本題考查句子的仿寫，作答時注意“含有動物的畫面”這信息。如：在池塘邊，在草叢里，你會見到

一群小青蛙蹦到岸上不時躲到草從里東張西望。

(3)這句話語?。撼煞謿埲?，去掉“通過”或“使"。第二處語?。河迷~不當，將“理解”改為“了解”。即：

通過本單元的學習，我了解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展概況。

【點評】本題考查了句子的仿寫和修改病句。句子的仿寫要結(jié)合語境，要合理，用詞要準確。修改病句

要先找出病因，再進行修改。這種題型是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。

(1)故答案為：你這個小饞貓，我吃啥你都眼巴巴的看著，沒出息！

(2)故答案為：在池塘邊，在草叢里，你會見到一群小青蛙蹦到岸上，不時躲到草叢里東張西望。

(3)故答案為：通過本單元的學習，我了解了祖國航天事業(yè)的發(fā)展概況。

【答案】9.《貓》；老舍；《草原》

10.liao；dao；zao；she

11.形容自然界充滿生命力。這里指小貓可愛、具有生命活力。；春天來了，大地一片生機勃勃的景象。

12.滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。

13.因為小貓是那樣生氣勃勃，天真可愛，從中可體會到作者對小貓的喜愛。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目

提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更

準確地寫出正確答案。

9.本題考查了對作家作品的了解。結(jié)合學習可知，文段選自《貓》，作者是老舍，我們還學習過他的

《草原》。

故答案為：《貓》；老舍；《草原》

10.本題考查了對字音的辨析。了：口e］用在動詞或形容詞后面，表示動作或變化已經(jīng)完成。［晶。］完畢；

結(jié)束。結(jié)合語境選“地?！?。侄I：［dAo］豎立的東西躺下來。［dAo］位置上下前后翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語境選氣弱”。

折：［sh6］斷（多用于長條形的東西）。以晌損失。團可翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語境選“she”

故答案為:liao；dao；zao；she

11.考查了詞語的理解及造句。通過前面對小貓的描寫可知，小貓非常淘氣、可愛、有生氣。這里的“生

機勃勃”形容自然界充滿生命力。這里指小貓可愛、具有生命活力。據(jù)此造句。如：

故答案為：形容自然界充滿生命力。這里指小貓可愛、具有生命活力。春天來了，大地一片生機勃勃

的景象。

12.考查了對中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題。通過閱讀可知，第一句總寫滿月的小

貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c。后面圍繞這一句具體描寫了小貓的淘氣可愛。所以中心句是：滿月的小貓們就更好

玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。

故答案為：滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。

13.考查了學生的理解能力。結(jié)合“它們在花盒里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見

T,則不會責打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛”回答。

故答案為：因為小貓是那樣生氣勃勃，天真可愛，從中可體會到作者對小貓的喜愛。

【答案】14.C

15.清醒；觀賞

16.B

17.大而圓，光彩奪目；輕盈、飄逸

18.D

19.表達了作者對巫峽的霧的喜愛、贊賞之情。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要

認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14.本題考查文章結(jié)構(gòu)。讀文章可知，第一段總寫巫峽的霧的美麗和讓人著迷，二到五段分別寫了山帽

子霧、半山霧、輕紗霧、跑馬霧四種霧的特點，最后一段再次強調(diào)巫峽的霧的美麗和讓人著迷。因此是

總一分一總的結(jié)構(gòu)。

故答案為：C

15.考查了寫近義詞的能力。蘇醒：從長時間的沉睡中醒過來。近義詞是：清醒。欣賞：領(lǐng)略觀賞。近

義詞為：觀賞。

故答案為：清醒；觀賞

16.本題考查照應及其好處。照應，就是指文章內(nèi)容前后的關(guān)照與呼應，前文的人、事、物，在后文再

現(xiàn)；后文的情節(jié)，在前面做鋪墊。周密細致的照應，使文章緊密聯(lián)系，使結(jié)構(gòu)緊湊，中心表達更鮮明，

更好地引起讀者思考、回味，與文章開頭照應的句子是“巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提

醒自己千萬不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中“。這樣寫的好處是不僅強調(diào)巫峽的

霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

故答案為：B

17.本題考查對文章內(nèi)容的理解。由句子“山帽子霧，大而圓”“太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪

目”可知，山帽子紗霧慢慢走動起來。于是，霧中的山峰也跟著走動，農(nóng)舍也跟著走動，牛群羊群也跟著

走動”可知，輕紗霧的特點是輕盈、飄逸。

故答案為：大而圓，光彩奪目；輕盈、飄逸

18.本題考查對詩句的理解。“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人”強調(diào)只聽得見聲

音，看不見人。D項“空山不見人，但聞人語響”也是說只聽得見山中有聲音，卻看不見人。

故答案為：D

19.本題考查作者的思想感情。由句子“峽的霧，像巫峽-樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫

珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界”“巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自

己千萬不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中”可知，文章表達了作者對巫峽的霧的喜

愛、贊賞之情。

故答案為：表達了作者對巫峽的霧的喜愛、贊賞之情。

20.【答案】未來的學校

博士研究生畢業(yè)了，我穿著博士服，戴著博士帽，來到我的母校一荷城三小。一踏進校門口，就被眼

前的景物吸引住了：教學樓變成了塑料的，表面十分美觀，在陽光的照耀下顯得更加光彩奪目。同學們

都走到樓頂上的平臺做早操，每個動作都做得非常標準，可棒了！

我感到十分奇怪，同學們都到樓頂上做早操，那么操場留下來干什么呢？帶著這個疑問，我來到操場

上，操場簡直是植物的樂園，有婀娜多姿的垂柳，有高大挺拔的白楊，有清淡雅致的水仙花，可美麗

T!這樣的景色，簡直成了同學們美術(shù)寫生的大課堂。

我來到教室，等了很久都不見老師來。我正在納悶，突然，在教室墻壁上的液晶屏幕上，出現(xiàn)了老師那

親切慈祥的面容，老師通過網(wǎng)絡(luò)給同學們上課，同學們聽得入了神了！原來，電腦網(wǎng)絡(luò)早已成了老師和

同學們交流的工具了。真棒！

經(jīng)過老師的辦公室，看到老師們正在利用機器人來批改作業(yè)呢！每當機器人發(fā)現(xiàn)了錯誤的時候，都會向

老師們報告：“滴，滴，報告老師，這位學生做錯了這一道題。”我查閱了資料，原來這些機器人叫做“批

改聲音機器人”。這種機器人能夠幫助老師們批改作業(yè)。這樣，老師們就輕松多了！

哎呀，未來的母校原來這么先進啊！我不禁深深地感慨著。

【知識點】想象作文

【解析】【分析】本題為半命題的想象作文。材料中給出以“未來的—”為題，展開豐富的想象，寫一

篇習作?？吹竭@個要求，你首先要想寫什么，文章以應第一人稱來寫，明確了這些，把題目補充完整。

然后我們就要根據(jù)題目想一想二十年后的人、物或地方會有什么變化。寫作時要展開豐富的想象，想象

可以新奇有趣，但是要合理。寫作的思路可以是想象二十年后“我”的所見所聞所感，表現(xiàn)出二十年的變

化，通過這個變化要表達的主旨是什么。適當?shù)倪\用描寫方法，展開豐富的想象。

【點評】本文圍繞未來學校展開想象，從教學樓材質(zhì)的變化、操場用途的改變、網(wǎng)絡(luò)教學的普及到機器

人批改作業(yè)等，多個方面描繪了未來學校的先進之處，這些想象貼合現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢，具有一定的合

理性，能讓讀者清晰地感受到未來學校的獨特魅力。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）14.0(14.0%)

分值分布

主觀題（占比）86.0(86.0%)

客觀題（占比）2(10.0%)

題量分布

主觀題（占比）7(35.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

基礎(chǔ)知識運用。（45

6(30.0%)45.0(45.0%)

分）

習作展示。（30分）1(5.0%)30.0(30.0%)

閱讀與理解。（25

2(10.0%)25.0(25.0%)

分）

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度