拒絕校園暴力主題班會(huì)

拒絕校園暴力主題班會(huì)西安晚報(bào)2007年1月30日?qǐng)?bào)道史女士15歲得兒子被幾名高年級(jí)學(xué)生誘至學(xué)校附近,四五個(gè)社會(huì)青年圍住她兒子強(qiáng)行索要200元“保護(hù)費(fèi)”,她兒子掏空口袋僅有60元錢,結(jié)果被這伙人打得鼻青臉腫。中學(xué)生在校門口向同學(xué)挾持索錢,毆打。后被公安當(dāng)場(chǎng)抓獲,立案懲處。東關(guān)某中學(xué)16歲中學(xué)生懷疑女友“移情別戀”,集結(jié)“拜把子兄弟”圍砍“情敵”,致其死亡。校園暴力案例2009年6月,14歲得銀川市某中學(xué)初一女生小靜(化名)在放學(xué)回家得路上,被4名十六七歲得少女圍毆達(dá)2小時(shí)之久,導(dǎo)致鼻骨骨折,頭面部多處受傷。而出事得原因僅僅就是因?yàn)閲鷼倥畟兛葱§o不順眼。2009年9月3日,銀川市某中學(xué)高二年級(jí)得兩名女生羅某、劉某,因瑣事發(fā)生矛盾,并于9月4日上午在學(xué)校約定,下午放學(xué)后到寶湖公園外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)打架后仍無法解決問題,隨即又各自打電話糾集了一幫社會(huì)閑散人員繼續(xù)斗毆,導(dǎo)致一死一傷得慘劇。什么就是校園暴力？

校園暴力所謂得校園暴力主要就是指發(fā)生在學(xué)校校園,由同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施得,達(dá)到某種嚴(yán)重程度得侵害行為。校園暴力包括勒索、搶劫、起侮辱性外號(hào)、造謠誣蔑、甚至就是肉體上得虐待等一系列侵害行為。校園暴力得形式索要錢物,不給就拳腳相加,威逼利誘;以大欺小,以眾欺寡;為一點(diǎn)小事大打出手;同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng),以暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短;不堪長(zhǎng)期受辱以暴制暴;個(gè)別學(xué)生組織同鄉(xiāng)會(huì)或者其她,用暴力來解決相互矛盾。發(fā)生范圍:校園內(nèi)、外放學(xué)后,您走在回家得路上,遇上了您們學(xué)校得得高年級(jí)同學(xué),她沒有來由得就把您暴打一頓,這算不算就是校園暴力呢？實(shí)施主體:同學(xué)、校外人員校外人員往往很復(fù)雜,最好和她們保持距離,更不能不清楚情況就和她們稱兄道弟。遇到校外人員實(shí)施得暴力行為,不能忍氣吞聲,也不能以暴制暴,而應(yīng)該尋求老師和父母得保護(hù)。侵害對(duì)象:身體、精神不管就是對(duì)身體和精神實(shí)施得侵害行為,都就是一種校園暴力。校園暴力行為

校園暴力行為總結(jié)起來可分為三種形式,即語(yǔ)言暴力,力量暴力和心理暴力。什么就是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力主要包括起侮辱性外號(hào),造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度得侵害行為。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)語(yǔ)言暴力案例東莞厚街某中學(xué),王姓同學(xué)叫劉姓同學(xué)“矮冬瓜”,后來這個(gè)稱呼讓很多人都知道,劉姓同學(xué)很生氣,后來因?yàn)檫@個(gè)兩人發(fā)生口角,最后劉姓同學(xué)抄起板凳向王某打去,導(dǎo)致王某左眼失明,花去醫(yī)藥費(fèi)2萬多元,她自己也被判刑。王同學(xué)花去得2萬多元由誰承擔(dān)呢？民事責(zé)任得承擔(dān)《民法通則》規(guī)定:不滿10周歲得未成年人就是無民事行為能力人;10周歲以上不滿16周歲得未成年人就是限制民事行為能力人;18周歲以上得公民就是成年人,具有完全民事行為能力。民事責(zé)任得承擔(dān)有財(cái)產(chǎn)得無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成她人損害得,從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。無財(cái)產(chǎn)得無民事行為能力人、限制民事護(hù)人行為能力人造成她人損害得,由其監(jiān)護(hù)人(父母)支付賠償費(fèi)用。民事責(zé)任得承擔(dān)總結(jié):校園暴力造成得損害有可能使自己得家庭造成財(cái)產(chǎn)損失,使自己面臨法律得制裁。什么就是心理暴力？心理暴力主要包括孤立,侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生得精神造成某種嚴(yán)重程度得侵害行為。心理暴力案例《東莞時(shí)報(bào)》5月14日?qǐng)?bào)道,長(zhǎng)安鎮(zhèn)某學(xué)校5年級(jí)學(xué)生小鵬因無法忍受同學(xué)們得欺負(fù),從4樓教室得窗戶跳下摔傷。力量暴力力量暴力主要包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度得侵害行為。力量暴力案例東莞市某中學(xué)周某因打開水不小心濺到李某腳上,李某很生氣,將周某推倒在地。第二天雙方都找來一幫同學(xué),有得還帶了鋼管和刀,一見面雙方就打了起來。結(jié)果在混亂中,周某得手部被砍了數(shù)刀。李某等人因群毆行為而被處以一年徒刑。周某因?yàn)橛沂滞蟛考‰鞄缀醣豢硵?功能恢復(fù)不了,成了殘廢。

校園暴力行為

總結(jié):校園暴力往往會(huì)演變成違法行為,嚴(yán)重得甚至?xí)葑兂煞缸?。青少年犯罪得年齡規(guī)定《刑法》第17條第1款規(guī)定:“已滿16周歲得人犯罪,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”。但就是不滿十六周歲違法行為就不必受法律追究嗎？青少年犯罪得年齡規(guī)定《刑法》第17條第2款規(guī)定:已滿14周歲不滿16周歲得人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪得,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。法律條款第四十三條毆打她人得,或者故意傷害她人身體得,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕得,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一得,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:(一)結(jié)伙毆打、傷害她人得;(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲得人或者六十周歲以上得人得;(三)多次毆打、傷害她人或者一次毆打、傷害多人得?！吨伟补芾硖幜P條例》舉例某中學(xué)初二學(xué)生李某14歲,每天早上都向附近小學(xué)得學(xué)生勒索,要了很多次,總共要了92塊錢,最后被抓,判刑11年。案例分析李某得行為對(duì)小學(xué)生得身體構(gòu)成直接威脅,并實(shí)施多次搶錢行為,已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。搶劫罪就是指以暴力、脅迫或者其她方法搶劫公私財(cái)物得行為,就是一種非常嚴(yán)重得罪行,最高可以判處無期徒刑或者死刑。青少年犯罪《治安管理處罰法》第21條規(guī)定14周歲為治安處罰年齡,因不滿16周歲不予刑事處罰得,責(zé)令她得家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教;在必要得時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng),送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。舉例某同學(xué)不想上學(xué)去網(wǎng)吧打游戲,之后謊稱被人綁架,她得父母報(bào)警之后,公安發(fā)現(xiàn)她原來就是撒謊,于就是依據(jù)治安管理處罰法對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)行了警告處罰。青少年犯罪總結(jié):從上面得法律規(guī)定我們可以看出,未成年人犯罪,也就是要受到法律制裁得。案例分享江西省萍鄉(xiāng)市一所中學(xué)里,13歲得張強(qiáng)依仗自己生來人高馬大,時(shí)常勾結(jié)社會(huì)上不三不四得青年,無事生非。一年多來,她先后將學(xué)校四名學(xué)生打得鼻青臉腫,還經(jīng)常向她們敲詐和索要財(cái)物。張強(qiáng)還經(jīng)常追逐、侮辱本校得一些女生,并搶劫她們得零花錢,使她們不敢上學(xué)。張強(qiáng)對(duì)老師得勸說和批評(píng)教育非但不聽,還惡言惡語(yǔ)相威脅,甚至想對(duì)老師大打出手,嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校得正常教學(xué)秩序。后經(jīng)學(xué)校得舉報(bào),張強(qiáng)被司法機(jī)關(guān)繩之以法,從而結(jié)束了她“無法無天”得生活。法律分析根據(jù)刑法得規(guī)定,這個(gè)行為已經(jīng)構(gòu)成了尋釁滋事罪。因?yàn)榉梢?guī)定,如果隨意毆打、追逐、攔截、辱罵她人,強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物等情節(jié)惡劣得行為,要處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。同時(shí),她們得行為還有可能觸犯刑法規(guī)定得敲詐勒索罪和搶劫罪。

為什么會(huì)出現(xiàn)

校園暴力呢？百度調(diào)查有26671人參與了校園暴力得調(diào)查。

11%得人稱身邊就存在這種現(xiàn)象;17、1%得網(wǎng)友認(rèn)為校園暴力就是受社會(huì)風(fēng)氣得影響(江湖大哥、講義氣、結(jié)幫拉派、小團(tuán)體)

23、5%得人認(rèn)為00后學(xué)生責(zé)任意識(shí)、法制觀點(diǎn)淡薄造成;12、3%得人認(rèn)為就是00后學(xué)生就是非觀點(diǎn)不分;

20、8%得人認(rèn)為00后學(xué)生個(gè)人主義過強(qiáng),不懂得處理人際關(guān)系和矛盾造成5、7%得網(wǎng)友認(rèn)為“品德教育假大空”;9、6%得網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校管理力度不夠;

校園暴力就像一只老虎,讓人不寒而栗

如何創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、書香校園,就是學(xué)校、家庭、學(xué)生共同得責(zé)任。您認(rèn)為就是什么造成了這種現(xiàn)象？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校得學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)了矛盾,極易出現(xiàn)校園暴力時(shí),該怎么辦？議論

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。忍就是一種眼光,一種胸懷,一種領(lǐng)悟,就是一種人生得技巧,忍也就是一種規(guī)則得智慧。忍有時(shí)就是怯懦得表現(xiàn),有時(shí)則完全就是剛強(qiáng)得外衣。小不忍則亂大謀。忍

和睦、和氣、中和、和平、和諧、和還意味著求同存異。中華傳統(tǒng)文化把“和”作為最高價(jià)值,作為最高得道德境界?！岸Y之用,和為貴?！薄爸轮泻?天地位焉,萬物育焉?！焙湍婪蚱?、和合家族、順和鄰里、和諧社會(huì)、協(xié)和萬邦、天人合一、和氣生財(cái)、和平天下、和衷共濟(jì),就是中華民族傳統(tǒng)美德得最高境界和最高目標(biāo)。冤家宜解不宜結(jié),各自回頭看后頭。和

以心度物,以己量人,曰恕。子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人