學(xué)習(xí)任務(wù)群二 語(yǔ)言文字積累與梳理 任務(wù)二：語(yǔ)段綜合-2025年廣東中考語(yǔ)文一輪考點(diǎn)基礎(chǔ)練（含答案）

學(xué)習(xí)任務(wù)群二語(yǔ)言文字積累與梳理

任務(wù)二:語(yǔ)段綜合

中考真題練

一、(2024.廣東)閱讀下面的文字，完成題目。

古詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧?kù)oyOuxiAn的田園生活;有的氣勢(shì)

磅礴,描繪了jingetiema的征戰(zhàn)場(chǎng)面;有的豪放piWoyi,描繪了雄奇瑰麗的想象世界...

古詩(shī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美愉

理我們從古詩(shī)中精神養(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新,，讓中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代出蓬勃生機(jī)。

L根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(l)youxian()

(2)jingetiema()

(3)piaoyi()

2.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.獲取與時(shí)俱進(jìn)迸發(fā)

B.汲取與時(shí)俱進(jìn)煥發(fā)

C.獲取與日俱增煥發(fā)

D.汲取與日俱增迸發(fā)

3.語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.讀詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美體驗(yàn)。

B.讀詩(shī)不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。

C.讀詩(shī)不僅能帶來審美體驗(yàn)，而且能夠增強(qiáng)精神境界。

D.讀詩(shī)不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。

二、(2023?廣東)

L根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得gupu()美

觀。

(2)靜下心來——不要)——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去,可不久就會(huì)消失在我們身后

的。

⑶一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣bilqi6rzhi()的微風(fēng)渚B會(huì)令她激動(dòng)不已……

(4)北京冬奧會(huì)開幕式上，倒計(jì)時(shí)短片中的古詩(shī)詞與二十四節(jié)氣畫面xiOngd6yi

zhang()o

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.歲月可能會(huì)模糊記憶，但英雄的名字永遠(yuǎn)卷刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。

B.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的使用，有人極力排斥,有人欣然接受，更多的人保持著漫度的態(tài)度。

C.無數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)湃精竭鼠無怨無悔，創(chuàng)造了我國(guó)航天事業(yè)的輝煌。

D.電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實(shí)可信，栩栩如生，深受觀眾好評(píng)。

3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()

A.學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)

他們每天勞動(dòng)。(在“勞動(dòng)”后加上“的觀念”)

B.廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)

清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善”前加上“能否”)

C.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富,最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的

當(dāng)務(wù)之急。(把“目前的”刪掉)

D.在“新時(shí)代城市家居”研討會(huì)上，一位年輕的設(shè)計(jì)師提出了智慧城市家居的明確設(shè)計(jì)理

念。(把“明確”調(diào)到“提出"前)

三、(2022?廣東)

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

⑴幾年過去了，我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuizud()o

⑵第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個(gè)qiWnxi()的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

(3)設(shè)計(jì)者和匠師們yindizhiyi()，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

(4)讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn),yWowenjiaozi()，而要前后貫通，了解大意。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚事，越來越多的人捧起了書本。

B.中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問”，彰顯了中華民族的文化傳承。

C.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫得入本與分。

D.葉老師上古典詩(shī)詞鑒賞課，各種典故值手措來，旁征博引，使人受益匪淺。

3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()

A.在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面,中國(guó)始終是貢獻(xiàn)者、參與者、

引領(lǐng)者。(“貢獻(xiàn)者”與“參與者”互換位置)

B.電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀

眾的好評(píng)。(把“遭受'改為“贏得”)

C.長(zhǎng)期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成

的。(在“容易'前加上“之所以”)

D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場(chǎng)謝幕時(shí)，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺

南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。(刪掉“隨著”)

仿真模擬練

一、字音字形

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。

(1)我懷著萬分崇敬的心情,zhdny豆ng()了人民英雄紀(jì)念碑。

(2)小麥青青,一片粉花翠浪，遠(yuǎn)處近處的tianchou()里，春風(fēng)泛起漣漪。

(3)這位書法家的字大氣磅礴,qidjing()有力，猶如天馬行空。

(4)這座公園經(jīng)過多次修蕈()和擴(kuò)建，目前已成為華北地區(qū)面積最大、布局最合理的一

座城市公園。

(5)五一期間，市政府和市民積極采取措施為游客提供便利，譬如()加設(shè)臨時(shí)停車點(diǎn)，新

增公交定制專線。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

探索haohan宇宙，是中華民族的千年夢(mèng)想和不渝追求。面對(duì)復(fù)雜未知的地月空

間環(huán)境，面對(duì)深遠(yuǎn)空間的測(cè)控通信等難題，從2004年1月我國(guó)探月工程立項(xiàng)開始,參與研

制建設(shè)的全體人員不畏艱難、勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造了月球探測(cè)的中國(guó)奇跡，孕育了追逐夢(mèng)想、

協(xié)同攻堅(jiān)的探月精神。參與探月工程研制建設(shè)的老一代科技工作者率先垂范，一大批中

青年科技骨干奮發(fā)有為、tudying&chii、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，他們身上所ningjti的探月

精神，與我國(guó)航天事業(yè)鍛造的“兩彈一星”精神、載人航天精神等一脈相通。

二、詞語(yǔ)運(yùn)用

L下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這種國(guó)家榮譽(yù)感，讓袁隆平始終彈精竭慮，不斷用索著雜交水稻事業(yè)發(fā)展的未來。

B.中秋節(jié)彩燈會(huì)的燈具制作人自出心裁,燈具樣式繁多，形態(tài)萬千，彩繪逼稟。

C.好心的路人見一位不省人事的老人倒在路邊，便立即把他送往附近的醫(yī)院。

D.影片里的陣陣炮火聲如雪夏耳，讓人仿佛回到了那段可歌可泣的歲月。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這檔節(jié)目攀隼中華優(yōu)秀文化典籍，讓年輕觀眾更直觀地了解了博大精深的中華文化。

B.長(zhǎng)期以來，西方世界對(duì)中國(guó)缺乏了解，更缺乏尊重，懷有一種夏冬募妙的偏見。

C.面對(duì)留守學(xué)生存在的內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長(zhǎng)都不以為意。

D.這檔節(jié)目讓附庸雙雎的年輕觀眾更好地認(rèn)識(shí)了博大精深的中華文化。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.美的核心是自由，是讓人選擇美好事物的自由，不能被篡障定義，成為枷鎖。

B.他孑然一身，住在一間破爛的小木屋里，身體虛弱多病，境遇十分凄涼。

C.剛回到教室沒多久，我就發(fā)現(xiàn)放在課桌上的一支鉛筆不翼而飛了。

D.夜幕降臨，家家戶戶都睡覺了，一時(shí)間萬人至事整個(gè)小區(qū)特別安靜。

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果說自然的智慧是大海，那么人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。人類的智慧

與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見綃。

B.我們當(dāng)?shù)氐奈幕Y源豐富多樣，可是缺包裝缺理念，最缺的還是一種文化自信，所以我

們不能袈目蔣博。

C.有時(shí)候小孩子無意間的一個(gè)可愛表情或動(dòng)作就會(huì)讓大人召俊不攀。

D.剛才他一番具有稟削的見的意見，使大家心悅誠(chéng)服。

5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高,看似微不足道，卻以頑強(qiáng)的生命為世人所稱道。

B.每個(gè)時(shí)代都有屬于它自己的新詞語(yǔ)，有些”誕下來，豐富與生動(dòng)了平穩(wěn)的語(yǔ)言之湖。

C.在這一次的展覽中，我們陳列了各式各樣的物品，其中珍貴古籍鶴孚灣群,最引人注目。

D.何即若疥、守望相助的精髓在于團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，這是中國(guó)人民在歷史長(zhǎng)河中不

斷實(shí)踐所凝聚出的智慧結(jié)晶。

三、病句辨析與修改

1.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.許多同學(xué)在觀看旅游紀(jì)錄片時(shí)，領(lǐng)略到了大灣區(qū)核心城市的粵風(fēng)粵韻。（把“領(lǐng)略”改為

“體會(huì)”）

B.在數(shù)學(xué)課堂上初中時(shí)期學(xué)到的方程知識(shí)是高中函數(shù)的基礎(chǔ)，也就是說初中學(xué)習(xí)的知識(shí)

是在為高中的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（“在數(shù)學(xué)課堂上”與“初中時(shí)期”互換位置）

C.在保護(hù)生物多樣性方面，中國(guó)愿同世界各國(guó)分享生物多樣性治理，共建萬物和諧的美麗

世界。（在“治理”后加上“經(jīng)驗(yàn)”）

D.“故宮三書”分別聚焦故宮建筑、館藏國(guó)寶、皇家生活三方面，用精確挑選的一百件藏

品再現(xiàn)清宮別苑的生活實(shí)況。（把“精確”改為“精心”）

2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.校運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽中，運(yùn)動(dòng)健兒們目視前方、眼神堅(jiān)定，大力發(fā)揚(yáng)敢拼敢搏，全力以赴沖

向終點(diǎn)。（“敢拼敢搏”后加“的精神”）

B.學(xué)校組織了多種多樣的“安全教育日”活動(dòng)，其目的是為了讓學(xué)生把注意安全變成一種

自覺行為。（在“是”前加“主要”）

C.中學(xué)生要提高寫作能力,關(guān)鍵在于閱讀和寫作相結(jié)合是最重要的。（刪掉“關(guān)鍵在于”或

“是最重要的”）

D.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究工作。（把“充分”

調(diào)到“發(fā)揮’前）

3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.這檔節(jié)目能受大家喜愛，原因是挖掘出了典籍里蘊(yùn)含的思想精華，并讓它穿透歷史時(shí)空,

與當(dāng)下觀眾形成精神上的共振造成的。（刪去“造成的”）

B.本著正確引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)為目的，多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置防沉迷系統(tǒng)和“青少年模式”。

（將，為"改為“的”）

C.這部國(guó)產(chǎn)大片之所以令人印象深刻，是因?yàn)樗鷦?dòng)詮釋了偉大的抗美援朝精神的結(jié)果。

（刪去“的結(jié)果”）

D.做好全民閱讀工作，對(duì)推動(dòng)書香社會(huì),營(yíng)造良好氛圍，凝聚全國(guó)人民的強(qiáng)大精神力量具

有重大意義。（應(yīng)在“社會(huì)”后面加上“建設(shè)”）

4.下列對(duì)病句的修改正確的一項(xiàng)是（）

A.天快黑了，自行車還沒修好，修車的急壞了。（“急壞了”和“修車的”位置互換）

B.前段時(shí)間,廣東和北京的部分地區(qū)出現(xiàn)了暴雨天氣。（在“天氣”后加上“情況”）

C.我校這次為災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)。(把“許多”刪掉)

D.在古代，這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。(把“只有，

改成“只要”)

四、語(yǔ)段綜合

1.閱讀下面的文字，完成題目。

中華五千年文明自帶流量密碼。講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大

同這些內(nèi)涵yimaixiangch6ng,在歲月洗禮下不斷豐富,成為中華民族的基因

血脈。傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體。以展為媒,對(duì)話歷

史，人們細(xì)細(xì)體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀,文

化基因、增強(qiáng)文化自信，為中華民族偉大復(fù)興立根鑄魂。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要找準(zhǔn)它的時(shí)代yunjiaoo隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，使人們提出

更高的精神文化需求。通過文物等載體對(duì)話歷史，人們不再滿足于“看得見”，更希望“看得

懂”?！案糁Ａ?、掛在墻上”的傳統(tǒng)展陳正升級(jí)為富含聲光電等科技元素的ch?jin式互

動(dòng)體驗(yàn)，讓觀眾從“對(duì)話歷史”到“走進(jìn)歷史”。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

yTmaixiangcheng()

yunjiao()

chenjin()

(2)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.生生不息蘊(yùn)含震續(xù)

B.晝夜不息蘊(yùn)含持續(xù)

C.生生不息包涵持續(xù)

D.晝夜不息包涵震續(xù)

(3)語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.物質(zhì)生活的不斷豐富，人們提出更高的精神文化需求。

B.隨著物質(zhì)生活的不斷豐富,讓人們提出更高的精神文化需求。

C.隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，人們提出更高的精神文化需求。

D.隨著物質(zhì)生活的不斷豐富,使人們提出更好的精神文化需求。

2.閱讀下面的文字，完成題目。

自20世紀(jì)60年代至今，通過出土waju&調(diào)撥移交、征集購(gòu)買、接受捐贈(zèng)等途徑,

廣州博物館現(xiàn)有織繡類藏品已初具guim6,達(dá)2000余件，其中大部分為廣繡織品。

廣繡與潮繡總稱為粵繡，是中國(guó)四大名繡，距今有一千多年的歷史。唐代蘇顆《杜陽(yáng)

雜編》中唐代南海(今廣州番禺)少女盧眉娘“工巧無比，能于尺絹繡《法華經(jīng)》七

卷”，可見唐代廣繡的工藝水平已。廣繡發(fā)展至明代，已成為民間一個(gè)重要的手工業(yè)

行業(yè),刺繡成為當(dāng)時(shí)出口的主要手工藝品，在海外享有很高o

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

wajue()guimo()

(2)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.承載不同凡響榮譽(yù)

B.記載不同凡響贊譽(yù)

C.承載與眾不同贊譽(yù)

D.記載與眾不同榮譽(yù)

(3)語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.廣繡與潮繡總稱為粵繡,是中國(guó)四大名繡之一，距今有一千多年的歷史。

B.廣繡與潮繡統(tǒng)稱為粵繡，是中國(guó)四大名繡，距今有一千多年的歷史。

C.廣繡與潮繡總稱為粵繡,是中國(guó)四大名繡之一，距今歷史有一千多年。

D.廣繡與潮繡統(tǒng)稱為粵繡，是中國(guó)四大名繡，距今歷史有一千多年。

3.閱讀下面的文字，完成題目。

深圳有“圖書館之城”的。閱讀作為一種生活方式在深圳，這正是深圳

打造文化基礎(chǔ)設(shè)施的縮影。數(shù)據(jù)顯示,深圳大約擁有1000多個(gè)公共圖書館及服務(wù)點(diǎn)，遍布

大街小巷的服務(wù)點(diǎn)及圖書館,起了“十分鐘文化服務(wù)圈”。

深圳利用科技創(chuàng)新和創(chuàng)意人才匯聚的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)和數(shù)字文化產(chǎn)業(yè),

這讓城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深圳特色更加突出。開放多元、jianshoubingxu^創(chuàng)新創(chuàng)意、

現(xiàn)代時(shí)尚，告別“文化沙漠”的深圳，文化特質(zhì)正日益鮮明。高水平的文化場(chǎng)館、高品質(zhì)的

文藝活動(dòng),是深圳jiljiW。文化創(chuàng)新發(fā)展、提升城市精神文明水平的一個(gè)重要切面。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

jianshoubingxu()

jujiao()

(2)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.稱呼風(fēng)靡一時(shí)構(gòu)建

B.稱呼蔚然成風(fēng)修建

C.稱號(hào)風(fēng)靡一時(shí)修建

D.稱號(hào)蔚然成風(fēng)構(gòu)建

(3)語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.數(shù)據(jù)顯示，深圳擁有1000多個(gè)公共圖書館及服務(wù)點(diǎn)。

B.根據(jù)數(shù)據(jù),深圳大約擁有1000多個(gè)公共圖書館及服務(wù)點(diǎn)。

C.根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，深圳大約擁有1000多個(gè)公共圖書館及服務(wù)點(diǎn)。

D.數(shù)據(jù)顯示，深圳大約擁有公共圖書館及服務(wù)點(diǎn)達(dá)1000多個(gè)。

參考答案

中考真題練

、

1.（1）悠閑（2）金戈鐵馬（3）飄逸

2.B【解析】本題考查詞義辨析。“獲取”的意思是取得,獵取;“汲取”的意思是吸取，一般

用于經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)等方面，