二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第21課下雨啦教案冀教版

Page321下雨啦教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。過(guò)程與方法：小組探討情感、看法與價(jià)值觀(guān)：1.培育孩子樂(lè)觀(guān)向上的生活看法，敢于追求美妙的童年，酷愛(ài)大自然、酷愛(ài)生活。充分感受文章字里行間滲透的美與歡樂(lè)。2.增進(jìn)孩子對(duì)閱讀的寵愛(ài)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，體會(huì)文字美、語(yǔ)言美。課前重難點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.培育孩子樂(lè)觀(guān)向上的生活看法，敢于追求美妙的童年，酷愛(ài)大自然、酷愛(ài)生活。課前打算：生字卡片、課前搜集資料、課件、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、溝通資料，引入新課1.師：“同學(xué)們，你們寵愛(ài)下雨嗎？你知道下雨前什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)給我們報(bào)信嗎？天空會(huì)變得怎樣呀？”（學(xué)生依據(jù)自己課前搜集的資料回答）2.師：“同學(xué)們知道的可真多呀！你們看！”（出示課件1、2自然段）3.師：“原來(lái)要下雨了！”（板書(shū)題目）二、初讀課文，整體感知1.師：“你知道下雨后都發(fā)生了什么動(dòng)人的事嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀課文。不相識(shí)的字用自己寵愛(ài)的方式解決一下吧！”2.指名讀課文，小組內(nèi)讀課文。（發(fā)揮學(xué)生的評(píng)價(jià)方式）3.老師檢查認(rèn)字狀況。（1）出示詞語(yǔ)卡片。靜靜、滴答、落下來(lái)歪歪斜斜、腳丫、石階、干凈（2）指名讀詞語(yǔ)、小組內(nèi)讀詞語(yǔ)、開(kāi)火車(chē)讀。（3）全班共同解決不明白的詞語(yǔ)。（在理解詞語(yǔ)的時(shí)候可以做動(dòng)作、可以依據(jù)課文內(nèi)容理解等）4.師：“看來(lái)，同學(xué)們的想象力真夠豐富的！你你知道課文中誰(shuí)最歡樂(lè)嗎？”三、細(xì)讀課文，讀中感悟1.問(wèn)：“你覺(jué)得誰(shuí)最歡樂(lè)？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧！其他同學(xué)可要仔細(xì)聽(tīng)和補(bǔ)充呀！”（小組內(nèi)起先溝通）2.集體溝通。3.在學(xué)生的回答中，老師和學(xué)生可以隨機(jī)問(wèn)：小雨點(diǎn)落在地上，為什么像敲小鼓？落在池塘為什么池水笑起朵朵花？你能想象出小雨點(diǎn)歪歪斜斜、喝醉和跳舞的樣子嗎？小雨點(diǎn)為什么匯合成了小溪？什么發(fā)生了改變？你能用有的……有的……有的說(shuō)一句話(huà)嗎？你能想象出孩子們?cè)谟曛械臍g樂(lè)情景嗎？4.指名分自然段朗讀課文。5.配樂(lè)朗讀。6.請(qǐng)會(huì)背誦的同學(xué)跟著音樂(lè)背一背。四、聯(lián)系生活，拓展想象1.師：“孩子們，老師從你們的臉上可以看出你們很興奮！是不是因?yàn)閷W(xué)了這篇課文呀？其實(shí)，你們的生活也是很豐富的。請(qǐng)你們回想一下，你在雨中看到過(guò)什么動(dòng)人的情景嗎？或者你有過(guò)在雨中歡樂(lè)的事嗎？”2.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。3.學(xué)生自由回答。五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.再認(rèn)生字上節(jié)課我們感悟了課文中的歡樂(lè)，從中我們還相識(shí)了很多生字摯友，現(xiàn)在他們來(lái)了，你們想見(jiàn)見(jiàn)它