三年級語文下冊第六單元21長城教案3魯教版

PAGEPAGE1長城教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：駕馭本課生字、生詞，了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等。

2．智能目標(biāo)：

①指導(dǎo)學(xué)生圖文比照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的視察方法，培育視察實力和良好的視察習(xí)慣。

②讀懂課文，理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系。

3．情感目標(biāo)：通過讀文探討，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)人，

1、觀看長城視頻。同學(xué)們，看完長城你有什么感受？[請同學(xué)們自由發(fā)言]2、長城是我們宏大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的才智和力氣。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和絢麗文化。你能用書中的一句話來評價一下長城嗎？（出示這句話）朗讀3、為什么說這樣氣魄宏偉的工程，在世界歷史上是一個宏大的奇跡？讓我們一起走進文本，找尋答案。二、圖文比照，整體感知

1．自由朗讀全文，說說書中兩幅彩圖分別與文中哪些段落相對應(yīng)。(第一幅與第一自然段，其次幅與其次自然段。)師：這兩幅圖的視察點有什么同？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。）板書

2．生探討：課文三、四自然段為何沒有圖片與之對應(yīng)?(不是作者所見之景，無法畫出。)3、課文三、四自然段分別寫的什么呢？（作者的聯(lián)想和長城的地位。)板書三、圖文比照，讀懂課文

1．第三次看遠(yuǎn)景圖。遠(yuǎn)看長城是什么樣子呢?指名讀

匯報：(1)遠(yuǎn)看長城是什么樣子呢?(像一條長龍)

把長城比方成長龍，突出了長城什么特點?板書：(長、彎)

這樣寫有什么好處?(這個比方把靜態(tài)的長城寫活了)

(2)列出數(shù)字“一萬三千里”對說明長城的長有何好處?(表達更精確、讓人更信服)理解：崇山峻嶺和蜿蜒回旋的意思。（3）看地圖體會長城的長。（4）一條蜿蜒回旋的巨龍，多美呀，多有氣概啊，誰再來讀讀。（5）此景是作者在何處(視察點)看到的?（在長城外或太空等）2、第三次看近景圖。

(1)此景是作者在何處(視察點)看到的?課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的視察點（來到長城腳下）(2)指名讀近看長城有什么特點？板書：高大堅實

(3)從哪里看出長城高大堅實、結(jié)構(gòu)合理的？

[1]建筑材料：巨大的條石和城磚

[2]城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行

[3]結(jié)構(gòu)合理：城臺：每個三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息。垛子、眺望口、射口各有什么作用（4）同學(xué)們，長城就是這樣用他那高大的身軀抵擋了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土，兩千年歲月過去了，長城照舊那么高大堅實，氣魄宏偉。誰來朗讀這段3、披文入情，學(xué)第三自然段。

(1)假如你登上了長城，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你會很自然想起什么?(修長城的古代勞動人民。)（2）出示句子作者用了哪三個動詞說明已經(jīng)身臨其境來到長城上？為什么很自然地想起古代勞動人民來？在本段中是個什么句子？過渡句作者看到眼前的條石和方磚真是百感交集，思緒萬千，是古代勞動人民戰(zhàn)勝重重困難才修建成這氣概宏偉的萬里長城。朗讀(3)默讀第三自然段，想想古代勞動人民修長城的艱難有哪些?是因為：①條石多，多到"數(shù)不清"；②條石重，每塊"有兩三千斤重"兩三千斤重就等于五十多個孩子重量；③沒有先進的運輸工具，"就靠多數(shù)的肩膀多數(shù)的手"；④山勢"陡峭"。過渡：從這四點我們可以看出長城的建成是多么不簡單，所以作者發(fā)出由衷的贊美。（4）出示句子齊讀：多少勞動人民的血汗和才智，才凝聚成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。a\理解多少、才的意思血汗、才智體現(xiàn)在哪里?（小組探討）板書：血汗、才智b\透過這厚厚的城墻你仿佛看到了什么，聽到了什么？閉上眼睛聽老師讀這段話，邊聽邊想象?？吹搅擞泻芏嗳耸軅丝吹搅撕芏嗳藦亩盖偷纳降粝聛硭は聛砜吹搅撕芏嗳俗罱K被壓死了望見了他們抬著條石無奈的低著頭，我看到了那些人民為了長城都累死在長城腳下。c\歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，種種磨難，勞動人民用血汗和才智筑起了萬里長城，這就是我們的人民，這就是我們的長城，這就是我們宏大的民族。拿起書，再讀讀第三自然段過渡：在極其落后的條件下，古代勞動人民用自己的雙手完成這樣艱難、浩大的工程，在世界歷史上真是一個宏大的奇跡。板書：宏大的奇跡四、總結(jié)全文，回來整體（1）長城為什么在世界上是一個奇跡？學(xué)生自由發(fā)言（2）表達拉作者怎樣的思想感情？板書：（寵愛、贊美）五、此刻，你面對長城最想說的一句話是什么生：長城我愛你生：長城我為你傲慢生：長城你是我們祖國的傲慢，也是我們的傲慢。六、長城不僅震撼著我們，也震撼著世界（出示課件）齊讀外國領(lǐng)導(dǎo)人對長城的贊美過渡：你們情愿把我們?yōu)橹谅拈L城介紹給中外游客嗎？六、做小導(dǎo)游總結(jié)談話：同學(xué)們，長城的故事說不完，長城的歷史道不盡，假如你還想對長城有更多的了解，你可以上網(wǎng)查一查，這節(jié)課就上到了，下課。延長性作業(yè)

長城究竟給我們中華民族帶來了什么?是苦難？是安靜?是傲慢?是屈辱?還是其他什