人教版8下物理11.2功率（導(dǎo)學(xué)案）（原卷版）

人教版八年級(jí)物理（下冊(cè)）第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道功率。能說(shuō)出功率的物理意義，并能寫(xiě)出功率的定義式及其單位；2、能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并能利用功率的概念設(shè)計(jì)測(cè)量生活中功率的大??；3、培養(yǎng)樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：功率概念及相關(guān)計(jì)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)功率概念的理解【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)任務(wù)一：比較做功的快慢學(xué)生活動(dòng)1：思考：圖中兩種方式哪種做功快？你是怎么比較出來(lái)的？【分析】人和起重機(jī)所做的功（相同/不同），所用的時(shí)間少，所以做功快。學(xué)生活動(dòng)2：思考：圖中兩種方式哪種做功快？你是怎么比較出來(lái)的？【分析】人和起重機(jī)所用的時(shí)間（相同/不同），所做的功多，所以做功快。思考問(wèn)題：比較做功快慢的方法與前面學(xué)過(guò)的那個(gè)知識(shí)相似？學(xué)生活動(dòng)3：思考：當(dāng)做功不同，所用時(shí)間也不同時(shí)，如何比較？【分析】人和起重機(jī)所做的功和所用的時(shí)間均（相同/不同），我們可以分別計(jì)算出人和起重機(jī)所做的功和所用時(shí)間的，該越大，做功越快。學(xué)習(xí)任務(wù)二：功率【小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)】合作學(xué)習(xí)課本第65、66頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）物理學(xué)中用什么表示做功的快慢？（2）什么叫功率？功率為什么在數(shù)值上等于在單位時(shí)間內(nèi)所做的功？（3）功率的計(jì)算公式是什么？每個(gè)物理量各表示什么意思？（4）功率的國(guó)際單位是什么？工程上常用的單位是什么？它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？【總結(jié)】（1）物理意義：表示做功的快慢。（2）定義：功與做功所用時(shí)間之比。（3）公式：（4）單位：1W＝1J/s1kW＝1000W（5）一些常見(jiàn)物體的功率閱讀課本第66頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，了解生活中的一些功率思考問(wèn)題：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)動(dòng)員短時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率約1kW，它表示什么意思？【自主學(xué)習(xí)任務(wù)】閱讀課本，分析解答課本第66頁(yè)例題【及時(shí)反饋1】課本第66頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第2題（6）功率的推導(dǎo)公式如果力F作用在物體上，物體沿力的方向以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則力F的功率：P=W/t=Fs/t=。F表示物體受的力，v表示物體的運(yùn)動(dòng)速度。適用條件：物體做運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)與v在同一條上?！舅伎冀涣鳌繛槭裁雌嚿掀聲r(shí)，司機(jī)經(jīng)常用換擋的方法減小速度？為什么同樣一輛機(jī)動(dòng)車，在滿載時(shí)的行駛速度一般比空載時(shí)小得多？【分析】機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率是的。由P=Fv可知，牽引力的大小和運(yùn)動(dòng)速度成反比。汽車上坡時(shí)，需要增大，所以要減小。同樣一輛機(jī)動(dòng)車，因?yàn)樵跐M載時(shí)需要的牽引力（增大/減小），所以應(yīng)該（增大/減?。┸囕v的速度?！炯皶r(shí)反饋2】2.用40N的水平拉力拉著重為100N的小車沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車所受的阻力是N；若小車運(yùn)動(dòng)速度是5m／s，則拉力的功率是W。學(xué)習(xí)任務(wù)三：測(cè)量爬樓的功率思考問(wèn)題：如何測(cè)量你從一樓爬到五樓的功率？（1）測(cè)量功率的原理：（2）指出應(yīng)測(cè)量的物理量：（3）應(yīng)選擇的測(cè)量工具：（4）實(shí)驗(yàn)步驟：（5）功率表達(dá)式：【課堂小結(jié)】【課堂檢測(cè)】1．在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名功率單位的是（）A．

牛頓 B．

帕斯卡C．

瓦特 D．

焦耳2．以下單位中，屬于功率的單位的是（）A．J B．N·m C．J/s D．W·s3．某同學(xué)聽(tīng)到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時(shí)間為10s。則他上樓消耗的功率最接近（）A．3W B．30W C．300W D．3000W4．甲、乙兩臺(tái)塔吊機(jī)器的功率分別為和，則下列判斷正確的是（）A．乙一定比甲做功快 B．乙一定比甲做功多C．相同時(shí)間內(nèi)兩機(jī)器做功一樣多 D．做同樣多的功，甲所用時(shí)間更少5．如圖，爺爺和小紅兩人爬樓梯比賽，已知兩人體重之比為3∶2，爬完相同樓高所用的時(shí)間之比為4∶3，則爺爺和小紅爬樓梯的功率之比為（）A．9∶8 B．8∶9C．2∶1 D．1∶26．如圖所示，粗略測(cè)量小明同學(xué)引體向上運(yùn)動(dòng)的功率時(shí)，下列物理量不需要測(cè)量的是（）A．小明的質(zhì)量 B．單杠的高度C．每次身體上升的高度 D．做引體向上的時(shí)間7．跳繩是初中體育考試選考項(xiàng)目之一，可以采用單搖跳或雙腳跳形式（如題圖所示）：選手跳起一次，雙手搖繩，繩躍過(guò)頭頂通過(guò)腳下繞身體一周，記次數(shù)1次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)累積計(jì)次數(shù)作為比賽成績(jī)。小莉的質(zhì)量為45kg，她的成績(jī)?yōu)?00次/min，每次離地的高度約0.06m。（g＝10N/kg）（1）她每跳一次克服自身重力所做的功是多