第五章 圖形的軸對(duì)稱 回顧與思考 課件 -2024-2025學(xué)年北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
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第五章圖形的軸對(duì)稱本章復(fù)習(xí)課回顧與思考導(dǎo)入新課

展示課前整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖與同學(xué)們分享一下.高效課堂活動(dòng)一:知識(shí)梳理，查漏補(bǔ)缺剪紙?jiān)谏钪薪?jīng)常見到,認(rèn)真觀察、欣賞這些剪紙的設(shè)計(jì),你知道它是利用圖形的軸對(duì)稱性進(jìn)行設(shè)計(jì)的嗎?找到這些圖形的對(duì)稱軸.高效課堂什么是軸對(duì)稱圖形?什么是兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱?什么是對(duì)稱軸?軸對(duì)稱圖形有幾條對(duì)稱軸?例1下列圖形有______條對(duì)稱軸.2高效課堂軸對(duì)稱的性質(zhì)是什么?等腰三角形有什么性質(zhì)?例2(1)若等腰三角形的一個(gè)底角為72°,則頂角為_______.(2)等腰三角形的一個(gè)角是80°,則它的底角是__________.(3)等腰三角形的周長(zhǎng)為16cm,腰比底長(zhǎng)2cm,則腰長(zhǎng)為_______.(4)一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和5,則它的周長(zhǎng)為_______.36°50°或80°6

cm12高效課堂線段和角的對(duì)稱軸分別是什么？它們具有什么性質(zhì)？

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活動(dòng)二:綜合應(yīng)用

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位置不唯一,需要分類討論.結(jié)合之前學(xué)習(xí)等腰三角形時(shí),“如果等腰三角形不確定的,可以按照頂點(diǎn)不同來分類”,按三個(gè)頂點(diǎn)分別為頂角的頂點(diǎn)進(jìn)行分類討論.高效課堂

課堂總結(jié)1.我們回顧了哪些

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