人教版九年級道德與法治上冊教學設(shè)計：2.2 創(chuàng)新永無止境

人教版九年級道德與法治上冊教學設(shè)計：2.2創(chuàng)新永無止境科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版九年級道德與法治上冊教學設(shè)計：2.2創(chuàng)新永無止境課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級道德與法治上冊教學設(shè)計：2.2創(chuàng)新永無止境

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年10月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天咱們要一起探索一個充滿活力的話題——創(chuàng)新永無止境。在這節(jié)課里，我們將攜手走進道德與法治的世界，一起感受創(chuàng)新的力量，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標同學們，今天我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括：法治意識、創(chuàng)新精神和社會責任感。通過學習“創(chuàng)新永無止境”，我們將增強對法治的理解，認識到創(chuàng)新在法治建設(shè)中的重要性；激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)敢于嘗試、勇于探索的精神；同時，學會如何在創(chuàng)新中承擔責任，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們一起在知識的海洋中揚帆起航，成為新時代的創(chuàng)新先鋒！????教學難點與重點1.教學重點

-重點理解創(chuàng)新的概念：在課堂上，我們要引導(dǎo)學生明確創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新技術(shù)，還包括對現(xiàn)有事物的新看法、新方法和新應(yīng)用。例如，通過討論蘋果公司的iPhone如何改變了人們的生活方式，讓學生認識到創(chuàng)新是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。

-重點掌握創(chuàng)新與社會發(fā)展的關(guān)系：學生需要理解創(chuàng)新對個人和社會的重要性。通過分析科技創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟發(fā)展，以及如何改善人們的生活質(zhì)量，讓學生認識到創(chuàng)新是社會進步的動力。

2.教學難點

-難點在于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：很多學生可能缺乏創(chuàng)新意識，難以提出新穎的觀點。教學中，我們可以通過小組討論和案例分析，讓學生學會從不同角度思考問題，例如，討論“如何讓傳統(tǒng)工藝煥發(fā)新活力”，引導(dǎo)學生打破常規(guī)思維。

-難點在于創(chuàng)新實踐的能力：學生可能知道創(chuàng)新的重要性，但在實際操作中缺乏實踐能力。教學中，可以通過設(shè)計一些小型的創(chuàng)新實踐項目，如設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品、編寫編程代碼等，讓學生在實踐中體驗創(chuàng)新過程，提高實踐能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解創(chuàng)新的基本概念和原理，如介紹歷史上的創(chuàng)新案例，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們提出自己的創(chuàng)新想法，通過交流碰撞出新的思維火花。

3.案例分析法：選取實際生活中的創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學生分析創(chuàng)新的過程和影響，提高他們的分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示創(chuàng)新的相關(guān)圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)創(chuàng)新成果，增強教學的生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)上的創(chuàng)新教程和視頻，讓學生在課余時間自主學習，拓寬知識面。

3.實踐操作：通過實驗室或模擬軟件，讓學生親自動手實踐創(chuàng)新過程，提升他們的動手能力和創(chuàng)新意識。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于科技創(chuàng)新的短視頻，如手機、電腦等高科技產(chǎn)品的發(fā)明過程，引發(fā)學生對創(chuàng)新的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們認為創(chuàng)新對我們的生活有什么影響？生活中有哪些創(chuàng)新的事物？”

3.學生回答：請學生分享自己的觀點，教師進行總結(jié)和引導(dǎo)。

二、講授新課（20分鐘）

1.創(chuàng)新的定義：講解創(chuàng)新的概念，強調(diào)創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新技術(shù)，還包括對現(xiàn)有事物的新看法、新方法和新應(yīng)用。

2.創(chuàng)新的重要性：分析創(chuàng)新對社會發(fā)展的重要性，如科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟發(fā)展，改善人們的生活質(zhì)量。

3.創(chuàng)新與社會責任：引導(dǎo)學生認識到創(chuàng)新者在創(chuàng)新過程中應(yīng)承擔的社會責任，如保護環(huán)境、關(guān)愛弱勢群體等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-如何讓傳統(tǒng)工藝煥發(fā)新活力？

-在生活中，你有哪些創(chuàng)新的想法？

2.學生分享：請各小組派代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：請學生舉例說明生活中常見的創(chuàng)新現(xiàn)象。

2.提問2：如果你是一個創(chuàng)新者，你會如何承擔社會責任？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出一些開放性問題，引導(dǎo)學生思考和討論。

2.學生回答：請學生積極回答問題，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、創(chuàng)新實踐（5分鐘）

1.實踐任務(wù)：請學生分組，設(shè)計一個小型創(chuàng)新項目，如環(huán)保產(chǎn)品、編程游戲等。

2.學生展示：請各小組展示自己的創(chuàng)新項目，教師進行點評和指導(dǎo)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在日常生活中關(guān)注創(chuàng)新，積極參與創(chuàng)新實踐。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-創(chuàng)新的定義（5分鐘）

-創(chuàng)新的重要性（5分鐘）

-創(chuàng)新與社會責任（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新實踐（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學雙邊互動，緊扣實際學情，突出重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過以上教學過程設(shè)計，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。學生學習效果學生學習效果是衡量教學成果的重要標準。在本節(jié)課“創(chuàng)新永無止境”的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確理解創(chuàng)新的定義，區(qū)分創(chuàng)新與發(fā)明的不同。

-學生能夠識別和舉例說明生活中常見的創(chuàng)新現(xiàn)象，如智能手機、電動汽車等。

-學生了解了創(chuàng)新對社會發(fā)展的推動作用，包括經(jīng)濟、科技、文化等多個領(lǐng)域。

2.**思維能力提升**：

-學生通過案例分析，學會了從多個角度分析問題，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學生在小組討論中，學會了提出創(chuàng)新性觀點，提高了創(chuàng)造性思維能力。

-學生通過設(shè)計創(chuàng)新項目，鍛煉了邏輯思維和問題解決能力。

3.**價值觀形成**：

-學生認識到創(chuàng)新者應(yīng)承擔的社會責任，如環(huán)保、公平等，形成了正確的價值觀。

-學生對創(chuàng)新者的精神有了更深的理解，如敢于嘗試、勇于探索等，樹立了積極的人生態(tài)度。

-學生增強了社會責任感，意識到每個人都可以通過創(chuàng)新為社會做出貢獻。

4.**實踐能力增強**：

-學生在創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)中，動手能力得到了提升，學會了將理論知識應(yīng)用于實際操作。

-學生通過小組合作，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學生在解決實際問題時，學會了運用創(chuàng)新思維，增強了問題解決能力。

5.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：

-學生對創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了持續(xù)學習的動力。

-學生在面對挑戰(zhàn)時，更加樂觀、自信，敢于嘗試新事物。

-學生在成功完成創(chuàng)新項目后，體驗到了成就感和自豪感。板書設(shè)計①創(chuàng)新的定義

-創(chuàng)新是一種思維方式的轉(zhuǎn)變

-創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新技術(shù)，還包括新看法、新方法和新應(yīng)用

②創(chuàng)新的重要性

-推動經(jīng)濟發(fā)展

-改善生活質(zhì)量

-促進社會進步

③創(chuàng)新與社會責任

-創(chuàng)新者應(yīng)承擔的社會責任

-環(huán)保、公平等價值觀

-為社會做出貢獻

④創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-多角度分析問題

-提出創(chuàng)新性觀點

-邏輯思維和問題解決能力

⑤創(chuàng)新實踐

-將理論知識應(yīng)用于實際操作

-團隊協(xié)作能力和溝通能力

-問題解決能力

⑥創(chuàng)新者精神

-敢于嘗試、勇于探索

-積極的人生態(tài)度

-成就感和自豪感課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探討了“創(chuàng)新永無止境”這一主題。通過學習，我們了解到創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新技術(shù)，更是一種思維方式和生活態(tài)度。以下是本節(jié)課的幾個關(guān)鍵點：

1.**創(chuàng)新定義**：創(chuàng)新是對現(xiàn)有事物的新看法、新方法和新應(yīng)用，它不局限于科技領(lǐng)域，也存在于生活的方方面面。

2.**創(chuàng)新的重要性**：創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，它能夠改善我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。

3.**創(chuàng)新與社會責任**：作為創(chuàng)新者，我們要有社會責任感，關(guān)注環(huán)保、公平等問題，為社會做出貢獻。

4.**創(chuàng)新思維**：培養(yǎng)創(chuàng)新思維需要我們從多個角度分析問題，敢于提出新觀點，勇于嘗試和探索。

5.**創(chuàng)新實踐**：通過實際操作，我們可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，提高我們的動手能力和問題解決能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)