Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們一起踏上太空之旅，探索宇宙的奧秘。在這節(jié)課中，我們將聚焦于外研版英語八年級(jí)下冊(cè)Module3的Journeytospace單元，特別是第一課Hasitarrivedyet。我會(huì)通過趣味互動(dòng)、情境模擬等多種方式，幫助大家輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣！??????讓我們一起開啟這段奇妙的太空之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高對(duì)太空探索相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，并提升自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述太空旅行經(jīng)歷的關(guān)鍵句型和詞匯，如“Hasitarrivedyet?”、“Weareonourwayto...”等。

-舉例解釋：通過實(shí)際對(duì)話和情景模擬，學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型詢問和描述太空旅行的情況，例如：“HasthespaceshiparrivedatMarsyet?”或者“Wherearewenowonourjourneytothestars?”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用比較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如條件句和將來時(shí)態(tài)，以描述可能發(fā)生的太空旅行情況。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在描述未來可能的太空旅行時(shí)，需要使用“if...will”結(jié)構(gòu)，如“Ifwehaveenoughfuel,wewillreachthemoonsoon.”這樣的句子對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。此外，理解并正確使用“onourwayto”這樣的短語表達(dá)也是難點(diǎn)之一。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級(jí)下冊(cè)Module3的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空探索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備地球儀、天象圖等教具，幫助學(xué)生直觀理解宇宙知識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果真的能去太空旅行，會(huì)是怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀拷裉?，我們就來一起探索這個(gè)神秘的世界！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于宇宙的知識(shí)嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解太空旅行的經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的主要句型和詞匯，比如“Hasitarrivedyet?”、“Weareonourwayto...”等。

-舉例說明：我會(huì)通過實(shí)際對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生看到這些句型在實(shí)際交流中的應(yīng)用，比如：“HasthespaceshiparrivedatMarsyet?”

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用所學(xué)句型描述自己的太空旅行經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些關(guān)于太空旅行的情景卡片，讓他們根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，用英語進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他同學(xué)和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同學(xué)習(xí)。

-課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于太空旅行的短文，描述自己的太空旅行經(jīng)歷。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：在課后，我會(huì)對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，如“Hasitarrivedyet?”、“Weareonourwayto...”等，在日常生活中進(jìn)行簡單的太空旅行相關(guān)對(duì)話。

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，提高了口語表達(dá)能力，能夠自信地用英語描述自己的太空旅行經(jīng)歷。

2.知識(shí)點(diǎn)掌握

-學(xué)生對(duì)太空探索的基本概念有了更深入的了解，能夠區(qū)分和運(yùn)用不同時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，如條件句和將來時(shí)態(tài)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解并解釋與太空旅行相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如“spacecraft”、“Mars”等。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)太空探索的歷史和現(xiàn)狀有了更全面的了解，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和尊重。

-學(xué)生在討論和分享中，對(duì)國際合作在太空探索中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過分析太空旅行的可能性和挑戰(zhàn)，提高了解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息和總結(jié)歸納，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高了社會(huì)交往能力。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了探索未知、追求科學(xué)的積極態(tài)度，激發(fā)了他們對(duì)未來科技發(fā)展的期待。

-學(xué)生通過了解太空探索的艱辛和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人、珍惜合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《宇宙探險(xiǎn)家的日記》選段。這篇閱讀材料是一篇關(guān)于太空旅行者的日記，記錄了他們?cè)谔罩械恼鎸?shí)體驗(yàn)和所遇到的挑戰(zhàn)。通過閱讀這篇材料，學(xué)生可以更直觀地了解太空旅行的艱辛和樂趣。

-視頻資源：《星際穿越》片段。這是一部關(guān)于人類首次穿越蟲洞進(jìn)行星際旅行的科幻電影。通過觀看這部電影的片段，學(xué)生可以感受太空旅行的神秘和未來科技的無限可能。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《宇宙探險(xiǎn)家的日記》選段，并嘗試用自己的話復(fù)述日記中的關(guān)鍵內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生記錄下自己對(duì)太空旅行的想象和想法，形成一篇短文。

-觀看《星際穿越》片段后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)電影中太空旅行場(chǎng)景的理解和感受。討論可以圍繞電影中的科技發(fā)展、太空生活的挑戰(zhàn)以及人類對(duì)未知世界的探索精神等方面展開。

-教師可以推薦一些與太空探索相關(guān)的科普書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，并在課堂上進(jìn)行解答。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于太空旅行的海報(bào)或PPT，展示他們對(duì)太空知識(shí)的理解和探索的成果。海報(bào)或PPT中可以包括太空旅行的重要事件、著名宇航員的故事、未來的太空旅行計(jì)劃等內(nèi)容。

-組織學(xué)生參與線上或線下的太空知識(shí)競賽，以激發(fā)他們對(duì)太空探索的興趣，并檢驗(yàn)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，誰能告訴我，我們今天學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于太空旅行的詞匯和句型？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)新知識(shí)的理解和記憶程度。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。例如，我會(huì)觀察他們是否積極參與討論、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-課堂測(cè)試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。例如，如果學(xué)生在使用特定句型時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)立即糾正并解釋正確的用法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

-點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)給予積極的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信。

-及時(shí)反饋：我會(huì)通過作業(yè)批改來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并在下一節(jié)課的開始時(shí)，針對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.綜合評(píng)價(jià)