全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級下冊新授課 第5課 錦上添花-插入剪貼畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級下冊新授課第5課錦上添花——插入剪貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級下冊新授課第5課錦上添花——插入剪貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地，帶領(lǐng)三年級的孩子們走進(jìn)第5課“錦上添花——插入剪貼畫”。首先，我會以一個(gè)有趣的動畫故事引入，激發(fā)孩子們的興趣。然后，我會一步步教他們?nèi)绾问褂秒娔X插入剪貼畫，讓他們在實(shí)踐中感受信息技術(shù)的魅力。最后，我會設(shè)置一個(gè)小游戲，讓孩子們展示自己的作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們一起期待這堂課的精彩吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到圖片在信息表達(dá)中的重要作用。

2.提升問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生在遇到插入問題時(shí)有條理地尋求解決方案。

3.強(qiáng)化創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生嘗試不同剪貼畫，發(fā)揮創(chuàng)意。

4.增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，確保學(xué)生能熟練使用計(jì)算機(jī)插入剪貼畫。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能夠熟練地打開和關(guān)閉電腦，使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作。他們對圖形、顏色等視覺元素有一定的感知能力，對簡單的圖片處理軟件也有所接觸，如畫圖工具等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這一階段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，尤其是與信息技術(shù)相關(guān)的課程，他們通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的動手能力和觀察力，但可能缺乏耐心和細(xì)致。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡通過聽講和觀察來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)插入剪貼畫的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-對剪貼畫的分類和選擇感到困惑，不知如何根據(jù)需要挑選合適的圖片。

-在插入剪貼畫時(shí)，可能會遇到圖片大小不合適、位置擺放不準(zhǔn)確等問題。

-對于一些較復(fù)雜的剪貼畫，學(xué)生可能會在操作過程中遇到困難，如調(diào)整透明度、添加文字等。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏溝通和協(xié)調(diào)，影響整體學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟件資源：電腦操作系統(tǒng)、信息技術(shù)教育軟件、圖片庫資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、打印設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)資源共享平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、教育APP、在線教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、互動游戲教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起給電腦的文檔增添色彩，讓它變得生動有趣。你們知道我們可以怎么做到嗎？對，就是插入剪貼畫！

2.故事引入：從前，有一個(gè)喜歡畫畫的小畫家，他總是用五彩斑斕的畫筆給世界帶來歡樂。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦，像小畫家一樣給我們的文檔穿上漂亮的衣服。

3.引導(dǎo)思考：你們平時(shí)在哪些地方見過剪貼畫？它們有什么特點(diǎn)？通過討論，讓學(xué)生初步了解剪貼畫的概念和用途。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.剪貼畫的種類和來源：介紹常見的剪貼畫種類，如卡通、風(fēng)景、動物等，并說明它們可以從哪里獲取，如網(wǎng)絡(luò)圖片庫、電腦自帶的圖片等。

2.插入剪貼畫的基本步驟：演示如何打開文檔，使用“插入”菜單中的“圖片”功能，選擇剪貼畫，并進(jìn)行簡單的調(diào)整。

3.剪貼畫的調(diào)整與美化：講解如何調(diào)整剪貼畫的大小、位置、透明度等，以及如何添加文字說明。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立操作：讓學(xué)生嘗試在文檔中插入剪貼畫，并按照所學(xué)知識進(jìn)行調(diào)整和美化。

2.小組合作：學(xué)生分成小組，互相幫助，共同完成一個(gè)有趣的故事或場景的文檔制作。

3.展示與評價(jià)：各小組展示自己的作品，其他同學(xué)和老師給予評價(jià)和建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.剪貼畫的用途：討論剪貼畫在哪些場合和領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，如教育、設(shè)計(jì)、宣傳等。

2.剪貼畫的選擇：舉例說明如何根據(jù)文檔內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的剪貼畫。

3.剪貼畫的美化技巧：分享一些美化剪貼畫的小技巧，如添加陰影、調(diào)整顏色等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了如何插入剪貼畫，以及如何調(diào)整和美化它們。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)在于掌握插入剪貼畫的基本步驟和調(diào)整技巧，難點(diǎn)在于根據(jù)文檔內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的剪貼畫。

3.布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，嘗試在家庭作業(yè)中使用剪貼畫，讓文檔更加生動有趣。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能提升：

-學(xué)生能夠熟練地使用電腦插入剪貼畫，掌握調(diào)整大小、位置、透明度等基本操作。

-學(xué)生能夠根據(jù)文檔內(nèi)容和風(fēng)格，選擇合適的剪貼畫，提高文檔的視覺效果。

-學(xué)生在實(shí)踐活動和小組合作中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成文檔制作。

2.信息素養(yǎng)增強(qiáng)：

-學(xué)生了解到剪貼畫在信息表達(dá)中的重要作用，提高了信息意識。

-學(xué)生學(xué)會了從網(wǎng)絡(luò)圖片庫、電腦自帶的圖片等途徑獲取剪貼畫，拓展了信息獲取渠道。

3.創(chuàng)意能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在插入剪貼畫的過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，為文檔增添了個(gè)性化元素。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了分享自己的創(chuàng)意，并接受他人的建議，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-通過有趣的動畫故事和實(shí)踐活動，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生在制作文檔的過程中，體驗(yàn)到了信息技術(shù)的魅力，提高了對信息技術(shù)的認(rèn)同感。

5.問題解決能力提高：

-學(xué)生在遇到插入剪貼畫的問題時(shí)，能夠有條理地分析原因，尋求解決方案。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了傾聽他人意見，共同解決問題，提高了問題解決能力。

6.評價(jià)與反思能力培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的文檔制作水平。

-學(xué)生在展示作品時(shí)，能夠接受他人評價(jià)，學(xué)會反思自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：剪貼畫的插入**

-**題目**：如何將一張剪貼畫插入到文檔中？

-**答案**：首先，打開文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后從電腦中或網(wǎng)絡(luò)圖片庫中選擇剪貼畫，點(diǎn)擊“插入”即可。

2.**題型二：剪貼畫的大小調(diào)整**

-**題目**：如何調(diào)整剪貼畫的大小？

-**答案**：選中剪貼畫，鼠標(biāo)移至剪貼畫的一角，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，拖動鼠標(biāo)調(diào)整剪貼畫的大小。

3.**題型三：剪貼畫的位置調(diào)整**

-**題目**：如何調(diào)整剪貼畫的位置？

-**答案**：選中剪貼畫，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，拖動剪貼畫到文檔中的新位置。

4.**題型四：剪貼畫的透明度調(diào)整**

-**題目**：如何調(diào)整剪貼畫的透明度？

-**答案**：選中剪貼畫，點(diǎn)擊“格式”菜單，選擇“調(diào)整”，然后拖動“透明度”滑塊調(diào)整剪貼畫的透明度。

5.**題型五：剪貼畫的添加文字說明**

-**題目**：如何在剪貼畫上添加文字說明？

-**答案**：選中剪貼畫，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“文本框”，在剪貼畫上繪制一個(gè)文本框，然后輸入文字說明。

**詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例**：

1.**剪貼畫的插入**：舉例說明在插入剪貼畫時(shí)，如果遇到無法顯示的問題，可以嘗試重新下載剪貼畫，或者檢查電腦的圖片顯示設(shè)置。

2.**剪貼畫的大小調(diào)整**：舉例說明在調(diào)整剪貼畫大小時(shí)，如果想要保持剪貼畫的比例，可以在拖動鼠標(biāo)的同時(shí)，按住Shift鍵。

3.**剪貼畫的位置調(diào)整**：舉例說明在調(diào)整剪貼畫位置時(shí)，如果需要精確到像素，可以使用鼠標(biāo)右鍵選擇“設(shè)置自選圖形格式”，在“位置”選項(xiàng)卡中輸入具體的坐標(biāo)值。

4.**剪貼畫的透明度調(diào)整**：舉例說明在調(diào)整透明度時(shí)，如果想要剪貼畫部分透明，可以嘗試調(diào)整透明度到50%左右，觀察效果。

5.**剪貼畫的添加文字說明**：舉例說明在添加文字說明時(shí)，如果需要調(diào)整文字框的大小，可以選中文字框，然后拖動其邊角來調(diào)整。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何插入剪貼畫，讓文檔更加生動有趣?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過小畫家故事，孩子們對剪貼畫有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來的操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能按照步驟插入剪貼畫，這說明他們對基本的電腦操作已經(jīng)比較熟悉了。

然而，在調(diào)整剪貼畫大小和位置時(shí)，有些學(xué)生遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生往往在操作過程中缺乏耐心，或者對電腦操作不夠熟練。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對操作技巧的講解和示范，同時(shí)鼓勵學(xué)生多練習(xí)，提高他們的動手能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：部分學(xué)生在選擇剪貼畫時(shí)，往往只考慮了美觀性，而忽略了與文檔內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。為了解決這個(gè)問題，我在課堂上特意強(qiáng)調(diào)了剪貼畫選擇的重要性，并舉例說明如何根據(jù)文檔主題和風(fēng)格來挑選合適的剪貼畫。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我挺欣慰的。他們不僅學(xué)會了如何操作，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，制作出了許多有趣的作品。這讓我意識到，信息技術(shù)課程不僅僅是教授技能，更是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的好機(jī)會。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解操作步驟時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸e(cuò)過了重要信息。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)手段，如動畫演示、現(xiàn)場操作等，讓學(xué)生更容易理解和掌握。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不敢提出問題。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多組織一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的溝通能力和問題解決能力。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了插入剪貼畫，還提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。當(dāng)然，教學(xué)過程中還存在一些問題，我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，信息技術(shù)課程一定能成為孩子們成長道路上的一盞明燈。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-插入剪貼畫的基本步驟

-調(diào)整剪貼畫的大小和位置

-調(diào)整剪貼畫的透明度

-添加剪貼畫的文字說明

②關(guān)鍵詞：

-插入

-調(diào)整

-透明度

-文字說明

③重點(diǎn)句子：

-“首先，打開文檔，點(diǎn)擊‘插入’菜單，選擇‘圖片’，然后從電腦中或網(wǎng)絡(luò)圖片庫中選擇剪貼畫，點(diǎn)擊‘插入’即可。”

-“選中剪貼畫，鼠標(biāo)移至剪貼畫的一角，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，拖動鼠標(biāo)調(diào)整剪貼畫的大小?！?/p>

-“選中剪貼畫，點(diǎn)擊‘格式’菜單，選擇‘調(diào)整’，然后拖動‘透明度’滑塊調(diào)整剪貼畫的透明度?！?/p>

-“選中剪貼畫，點(diǎn)擊‘插入’菜單，選擇‘文本框’，在剪貼畫上繪制一個(gè)文本框，然后輸入文字說明?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何給文檔增添色彩，插入了剪貼畫，讓我們的文檔變得更加生動有趣。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡要的小結(jié)，看看大家掌握了哪些知識。

首先，我們回顧一下今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

1.我們學(xué)會了如何將剪貼畫插入到文檔中。

2.我們了解了如何調(diào)整剪貼畫的大小和位置，使其更符合文檔的布局。

3.我們還學(xué)習(xí)了如何調(diào)整剪貼畫的透明度，使圖片看起來更加自然。

4.最后，我們學(xué)會了在剪貼畫上添加文字說明，讓圖片內(nèi)容更加豐富。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一下當(dāng)堂檢測，看看大家的學(xué)習(xí)效果如何：

1.**基礎(chǔ)操作檢測**：

-請大家嘗試在電腦上打開一個(gè)文檔，并插入一張剪貼畫，然后調(diào)整它的大小和位置。

2.**進(jìn)階操作檢測**：

-請將剛才插入的剪貼畫透明度調(diào)整到60%，并嘗試在剪貼畫上添加一行文字說明。

3.**創(chuàng)意應(yīng)用檢測**：

-現(xiàn)在請你們發(fā)揮創(chuàng)意，利用今天學(xué)到的知識，制作一個(gè)包含至少三張剪貼畫的文檔，并嘗試用文字說明來豐富內(nèi)容。

完成檢測后，我們可以進(jìn)行以下小結(jié)：

-對于基礎(chǔ)操作，我相信大家都能順利完成。這表明大家對插入剪