2025年社會工作者職業(yè)水平考試初級綜合能力心理輔導(dǎo)技巧試題卷

2025年社會工作者職業(yè)水平考試初級綜合能力心理輔導(dǎo)技巧試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案。1.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪項不屬于輔導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則？A.尊重學(xué)生B.熱情關(guān)懷C.強制干預(yù)D.堅持保密2.在心理輔導(dǎo)中，以下哪種方法適用于幫助學(xué)生建立自信？A.認知行為療法B.情緒釋放療法C.人本主義療法D.行為矯正法3.心理輔導(dǎo)中，以下哪種技巧可以幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適？A.模仿學(xué)習(xí)B.替代性強化C.積極傾聽D.情緒宣泄4.心理輔導(dǎo)中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的自我效能感？A.強化技巧B.反饋技巧C.模仿學(xué)習(xí)D.情緒宣泄5.在心理輔導(dǎo)中，以下哪種技巧有助于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系？A.積極傾聽B.非言語溝通C.情緒釋放療法D.認知重構(gòu)6.心理輔導(dǎo)中，以下哪種方法有助于幫助學(xué)生認識自己的情緒？A.情緒宣泄B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒認知D.情緒釋放7.心理輔導(dǎo)中，以下哪種技巧有助于幫助學(xué)生改善人際關(guān)系？A.積極傾聽B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒認知D.情緒釋放8.心理輔導(dǎo)中，以下哪種方法有助于幫助學(xué)生克服恐懼？A.認知行為療法B.情緒釋放療法C.人本主義療法D.行為矯正法9.心理輔導(dǎo)中，以下哪種技巧有助于幫助學(xué)生建立積極的自我認知？A.積極傾聽B.非言語溝通C.情緒宣泄D.認知重構(gòu)10.心理輔導(dǎo)中，以下哪種方法有助于幫助學(xué)生克服焦慮？A.認知行為療法B.情緒釋放療法C.人本主義療法D.行為矯正法二、多項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中，選擇兩個或兩個以上最符合題意的答案。1.心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？A.熱情開朗B.耐心傾聽C.專業(yè)知識D.良好的溝通能力2.心理輔導(dǎo)中，以下哪些方法可以幫助學(xué)生克服恐懼？A.認知行為療法B.情緒釋放療法C.人本主義療法D.行為矯正法3.心理輔導(dǎo)中，以下哪些技巧有助于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系？A.積極傾聽B.非言語溝通C.情緒宣泄D.認知重構(gòu)4.心理輔導(dǎo)中，以下哪些方法有助于幫助學(xué)生改善人際關(guān)系？A.積極傾聽B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒認知D.情緒釋放5.心理輔導(dǎo)中，以下哪些技巧有助于幫助學(xué)生建立積極的自我認知？A.積極傾聽B.非言語溝通C.情緒宣泄D.認知重構(gòu)6.心理輔導(dǎo)中，以下哪些方法有助于幫助學(xué)生克服焦慮？A.認知行為療法B.情緒釋放療法C.人本主義療法D.行為矯正法7.心理輔導(dǎo)中，以下哪些技巧有助于幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適？A.模仿學(xué)習(xí)B.替代性強化C.積極傾聽D.情緒宣泄8.心理輔導(dǎo)中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的自我效能感？A.強化技巧B.反饋技巧C.模仿學(xué)習(xí)D.情緒宣泄9.心理輔導(dǎo)中，以下哪些技巧有助于幫助學(xué)生認識自己的情緒？A.情緒宣泄B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒認知D.情緒釋放10.心理輔導(dǎo)中，以下哪些方法有助于幫助學(xué)生克服恐懼？A.認知行為療法B.情緒釋放療法C.人本主義療法D.行為矯正法三、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答以下問題。1.簡述心理輔導(dǎo)的基本原則。2.簡述心理輔導(dǎo)中輔導(dǎo)師的角色。3.簡述心理輔導(dǎo)中積極傾聽的技巧。4.簡述心理輔導(dǎo)中情緒調(diào)節(jié)的方法。5.簡述心理輔導(dǎo)中認知重構(gòu)的技巧。6.簡述心理輔導(dǎo)中行為矯正的方法。7.簡述心理輔導(dǎo)中認知行為療法的原理。8.簡述心理輔導(dǎo)中情緒釋放療法的原理。9.簡述心理輔導(dǎo)中人本主義療法的原理。10.簡述心理輔導(dǎo)中替代性強化的原理。四、論述題要求：結(jié)合實際案例，論述心理輔導(dǎo)中如何運用認知行為療法幫助學(xué)生改善情緒問題。五、案例分析題要求：請根據(jù)以下案例，分析心理輔導(dǎo)中輔導(dǎo)師應(yīng)采取的干預(yù)措施。案例：某中學(xué)生，自述近期學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常感到焦慮和抑郁，對學(xué)習(xí)失去興趣，成績下降。輔導(dǎo)師在了解情況后，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生家庭環(huán)境緊張，父母對其期望過高，導(dǎo)致其心理負擔(dān)加重。六、應(yīng)用題要求：請根據(jù)以下情景，設(shè)計一套心理輔導(dǎo)方案。情景：某學(xué)校開展心理健康教育活動，旨在提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強心理承受能力。請設(shè)計一套包含活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動步驟、活動評價的心理輔導(dǎo)方案。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則包括尊重學(xué)生、熱情關(guān)懷、堅持保密等，而強制干預(yù)違背了尊重學(xué)生的原則。2.A解析：認知行為療法認為，人的情緒和行為受到認知的影響，通過改變認知，可以改善情緒和行為。因此，適用于幫助學(xué)生建立自信。3.C解析：積極傾聽是一種有效的心理輔導(dǎo)技巧，通過傾聽，輔導(dǎo)師可以更好地理解學(xué)生的情緒和需求，幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適。4.A解析：強化技巧是一種提高學(xué)生自我效能感的方法，通過獎勵學(xué)生的積極行為，可以增強其自信心。5.A解析：積極傾聽是一種建立良好輔導(dǎo)關(guān)系的重要技巧，通過傾聽，輔導(dǎo)師可以展現(xiàn)對學(xué)生的尊重和關(guān)心。6.C解析：情緒認知是指幫助學(xué)生認識自己的情緒，通過情緒認知，學(xué)生可以更好地理解和處理自己的情緒。7.A解析：積極傾聽是一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)改善人際關(guān)系的重要技巧，通過傾聽，學(xué)生可以學(xué)會理解和尊重他人。8.A解析：認知行為療法通過改變學(xué)生的認知，幫助學(xué)生克服恐懼，從而改善情緒和行為。9.A解析：積極傾聽是一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)建立積極的自我認知的重要技巧，通過傾聽，學(xué)生可以更好地認識自己。10.A解析：認知行為療法通過改變學(xué)生的認知，幫助學(xué)生克服焦慮，從而改善情緒和行為。二、多項選擇題1.ABCD解析：心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括熱情開朗、耐心傾聽、專業(yè)知識、良好的溝通能力等。2.AD解析：認知行為療法和行為矯正法都是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)克服恐懼的有效方法。3.AB解析：積極傾聽和非言語溝通是建立良好輔導(dǎo)關(guān)系的重要技巧。4.ABC解析：積極傾聽、情緒調(diào)節(jié)和情緒認知都是幫助學(xué)生改善人際關(guān)系的重要方法。5.AD解析：積極傾聽和認知重構(gòu)都是幫助學(xué)生建立積極的自我認知的重要技巧。6.AB解析：認知行為療法和情緒釋放療法都是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)克服焦慮的有效方法。7.ABCD解析：模仿學(xué)習(xí)、替代性強化、積極傾聽和情緒宣泄都是幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適的有效技巧。8.AB解析：強化技巧和反饋技巧都是提高學(xué)生自我效能感的方法。9.ABC解析：情緒宣泄、情緒調(diào)節(jié)和情緒認知都是幫助學(xué)生認識自己的情緒的有效方法。10.AD解析：認知行為療法和行為矯正法都是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)克服恐懼的有效方法。四、論述題解析：認知行為療法是一種心理輔導(dǎo)方法，通過改變學(xué)生的認知，改善其情緒和行為。在幫助學(xué)生改善情緒問題時，可以采取以下步驟：1.收集學(xué)生情緒問題的相關(guān)信息，包括情緒表現(xiàn)、認知方式、行為模式等。2.引導(dǎo)學(xué)生識別和評估自己的認知，找出不合理或消極的認知。3.通過認知重構(gòu)，幫助學(xué)生建立合理的認知，改變消極的情緒和行為。4.通過行為實驗，驗證新的認知，鞏固新的情緒和行為模式。5.對學(xué)生的進步進行評估，調(diào)整輔導(dǎo)策略，繼續(xù)鞏固新的認知和行為模式。五、案例分析題解析：針對該案例，輔導(dǎo)師可以采取以下干預(yù)措施：1.與學(xué)生進行深入溝通，了解其家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力等情況，建立信任關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生識別和評估自己的情緒，幫助其認識到焦慮和抑郁的情緒來源。3.通過認知行為療法，幫助學(xué)生改變不合理的認知，如父母的期望過高、自己的能力不足等。4.引導(dǎo)學(xué)生采取放松技巧，如深呼吸、冥想等，緩解焦慮和抑郁的情緒。5.與學(xué)生家長溝通，共同探討如何為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，減輕其心理負擔(dān)。6.定期跟蹤學(xué)生的情緒變化，調(diào)整輔導(dǎo)策略，幫助學(xué)生逐步克服心理問題。六、應(yīng)用題解析：心理輔導(dǎo)方案設(shè)計如下：1.活動目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對壓力的能力。2.活動內(nèi)容：a.主題講座：邀請心理健康專家講解心理素質(zhì)的重要性及應(yīng)對壓力的方法。b.小組討論：分組討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到的壓力，分享應(yīng)對壓力的經(jīng)驗和技巧。c.情景模擬：通過模擬情景，讓學(xué)生學(xué)會在壓力情境下保持冷靜，積極應(yīng)對。d.放松訓(xùn)練：教授學(xué)生放松技巧，如深呼吸、冥想等，幫助學(xué)生緩解壓力。3.活動步驟：a.準(zhǔn)備階段：確定活動時間、地點、參與人員及所需物資。