2024年公考行測筆試申論筆記

第三章綜合分析類筆記八：（答題措施——詞句理解）筆記九：（真題講練——詞句理解——例3）審題：3。200批注匯總：原則答案：“對(duì)位”是指人才引進(jìn)工作要立足地方特色，尊重都市的發(fā)展規(guī)律，明確角色定位，采用合理的人才路線，加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè)，合理使用既有人才，重視發(fā)掘本土人才；總的來說，就是在人才引進(jìn)工作中，應(yīng)當(dāng)各就其位，按需引才。參照答案：“對(duì)位”是指因根據(jù)都市的優(yōu)勢特色、角色定位來引進(jìn)人才，并加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè)、挖掘培養(yǎng)本土人才，這樣做能防止人才引進(jìn)了留不住或厚此薄彼等問題。總的來說，就是在人才引進(jìn)工作中，應(yīng)當(dāng)各就其位，按需引才。筆記拾：（真題講練——詞句理解——例4）審題：作答任務(wù)：談?wù)剬?duì)劃線句子“402。作答規(guī)定：(1)緊緊圍繞資料，觀點(diǎn)明確；(2)分析透徹，條理清晰；(3300批注匯總：現(xiàn)代交通與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，更便捷。現(xiàn)代交通愈加多樣化，包括高鐵、航空、普鐵、公路運(yùn)送，無縫對(duì)接，零距離換乘。拾八大後，中國鐵路進(jìn)入新一輪的告訴發(fā)展期，各項(xiàng)交通建設(shè)居世界之首。自行車與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，處理最終一公裏問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+交通”正在滿足人們個(gè)性化、多元化、便捷化的出行需求。得出直接含義：40年以來的發(fā)展，我國在交通方面得到了飛速進(jìn)步，老百姓出行愈加便捷。參照答案：40“互聯(lián)網(wǎng)+交通”正在滿足人們個(gè)性化、多元化、便捷化的出行需求。自行車與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，處理了出行中“最終一公裏”的問題。筆記拾一：（真題講練——詞句理解——例5）審題：2。250批注匯總：原因：信用記錄成為了信用度的評(píng)判原則。作用：信用提高了交易效率，為新經(jīng)濟(jì)提供支撐。作用：提高效率。作用：提供了公平發(fā)展的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。作用：提供便利，提高效率，推進(jìn)社會(huì)綜合治理的發(fā)展。作用：增進(jìn)政務(wù)精細(xì)化管理。解釋：信用是對(duì)個(gè)人的一種人格勾勒。作用：提高公民道德水平，塑造友好社會(huì)。參照答案：因此，我們要加強(qiáng)信用體系全面建設(shè)。筆記拾二：（答題措施——評(píng)價(jià)1.題目形式題干中出現(xiàn)觀點(diǎn)（或社會(huì)現(xiàn)象），請(qǐng)你分析，談見解、認(rèn)識(shí)、見解。（評(píng)價(jià)、評(píng)析）2.作答思緒體現(xiàn)觀點(diǎn)（表態(tài)）①對(duì)的：支持、贊同、對(duì)的、理解、很重要等；②錯(cuò)誤：片面、偏激、不科學(xué)、不支持、反對(duì)、存在……問題等；③部分對(duì)的：不完全對(duì)的、需辯證看待、有利有弊；④不能判斷：尚需觀測、尚不能確定。（注：假如明確規(guī)定判斷正誤必須寫出對(duì)或錯(cuò)）（或社會(huì)現(xiàn)象論證觀點(diǎn)（論據(jù)）判斷觀點(diǎn)的理由：材料中的對(duì)表態(tài)有利的信息都是理由。得出結(jié)論（結(jié)論）可針對(duì)觀點(diǎn)（或社會(huì)現(xiàn)象）提出簡樸對(duì)策；可再次對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行肯定或總結(jié)。筆記拾三：（真題講練——評(píng)價(jià)——例6）審題：2。250字。批注匯總：原則答案：一、新技術(shù)在目前不能突破社會(huì)構(gòu)造屏障，未來能否突破則有待觀測，有利也有不利，應(yīng)辯證看待。二、有利體現(xiàn)：1.改善農(nóng)民工生活與交往方式，提供求職便利、精神寄托、心理安慰。23接，才能發(fā)揮作用。筆記拾四：（真題講練——評(píng)價(jià)——例7）審題：作答任務(wù)：對(duì)“報(bào)復(fù)性熬夜”這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。4、5。300批注匯總：負(fù)面影響大，使得睡眠數(shù)量和質(zhì)量雙雙下降，并且互相影響，惡性循環(huán)。休閑方式的選擇至關(guān)重要，不良的方式會(huì)愈加不利，折射出休閑教育的局限性。工作壓力大，時(shí)間緊張，難有休閑時(shí)間。對(duì)休閑方式