中班美術(shù)教案《花瓶》

中班美術(shù)教案《花瓶》中班美術(shù)教案《花瓶》「篇一」活動目標1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚?、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。4、輕柔舒緩的背景音樂?；顒舆^程1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)2、欣賞不同造型的花瓶。(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看，它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的。欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?4、幼兒大膽作畫，教師進行指導(dǎo)。要點提示：(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。5、展示作品，師幼互評。教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?活動建議環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品中班美術(shù)教案《花瓶》「篇二」活動目標：1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子?；顒訙蕚洌汗萎嫷咨?、刮畫工具、油畫棒、圖片活動過程：1、欣賞各種插花花瓶圖片（瓶的型及花紋）提問：你喜歡什么樣的花瓶？為什么？（請個別幼兒示范畫一下）"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"。2、幼兒刮畫①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。②花和花瓶盡量畫大一點，注意畫面的重心。③教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。3、評析以目標來評價幼兒的畫。教學(xué)反思：首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。中班美術(shù)教案《花瓶》「篇三」一、活動的由來及意圖：通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。二、活動目標：1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。三、活動準備：1、各種瓶子，作品展示臺。2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。3、統(tǒng)計表。四、活動過程：1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗。（2）擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。（3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。（1）交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。（2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。3、七彩花瓶展示會。（1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。（3）介紹有關(guān)統(tǒng)計表。延伸區(qū)角活動：幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。中班美術(shù)教案《花瓶》「篇四」活動意圖：通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂?；顒幽繕耍?、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、各種瓶子，作品展示臺。2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。3、統(tǒng)計表。活動過程：1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。1）引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗。2）擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。1）交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。3、七彩花瓶展示會。1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。3）介紹有關(guān)統(tǒng)計表。活動延伸：幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個?；顒臃此迹骸毒V要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。中班美術(shù)教案《花瓶》「篇五」設(shè)計思路：秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛，剩下了許多的橘皮，在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以進行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。前期的活動我們曾進行過彩紙的撕貼進行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進行裝扮，應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓展開思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助?；顒庸卜秩齻€環(huán)節(jié)展開，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的，（教案：）第二環(huán)節(jié)是此活動的重點環(huán)節(jié)，通過看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅?；顒幽繕耍?.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶2.欣賞橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧习?、橘皮、膠水活動過程：一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣1.今天老師帶來了一個神奇的百寶袋，它會變水果出來(出示布袋)，（教案：）你們猜猜里面是什么水果?我請一個小朋友先來摸摸看，然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋里面摸摸看，你現(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?2.現(xiàn)在請你打開百寶袋，看看你到底猜對了沒有(橘子)3.請一個小朋友說說，橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)4.橘子吃完還剩下什么?：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶貝。二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍，這是什么花?(菊花)2.但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光禿禿的，有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來打扮花瓶吧！3.老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊)。指：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干凈。4.花瓶洗干凈了，接下來要給它打扮了?？蠢蠋熌脕砹耸裁?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點?(用手撕)指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊，貼到花瓶變美麗。橘皮寶寶壓一壓，親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)5.幼兒進行橘皮花瓶的裝飾?；ㄆ恳吹酶蓛?，每個地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。：寶貝的小手真能干，讓花瓶穿上了美麗的衣服。三、花瓶展覽會——欣賞成果請幼兒說說自己的花瓶，將花瓶展示在主題墻。中班美術(shù)教案《花瓶》「篇六」活動目的：1、認識波斯菊基本特征2、通過刮畫加強幼兒對畫畫的興趣活動準備：1、PPT（各種各樣波斯菊圖片）2、黑色刮畫紙，幼兒人手一張3、小木棒（有一頭尖尖的）活動過程：一、故事導(dǎo)入教：“在很久很久以前，有一個非常漂亮而且非常神秘的國家，它叫做波斯王國；王國里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你們猜猜看城堡里住著誰呢？”幼兒：“公主、騎士…”。教：“原來啊最漂亮的城堡里住著一個非常漂亮的公主，可是非常的孤單，沒有一個好朋友，你們知道為什么嘛？原來在城堡的外面住著一個非常非常壞的巫婆，這個巫婆戴著尖尖的帽子，她的鼻子又長又尖；因為巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆對公主施了魔法，讓她永遠交不到好朋友。所以公主一直很孤獨沒有朋友；這時候城堡里有個勇敢的騎士，覺得公主一直交不到好朋友實在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說：“公主你為什么一直沒有朋友呢？”“因為巫婆對我施了魔法……”公主說。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn)，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因為王國的名字叫做波斯王國，所以人們就把這種花叫做波斯菊。教：“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛？”。二、出示波斯菊圖片教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的??？（白色、黃色、粉色……）教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙，不用小朋友拿筆畫畫，而是用小木棒把花刮出來，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）三、教師示范1、先畫一個圓形的花心2、畫橢圓形的6片花瓣3、用兩根線表示花紋四、幼兒作畫五、家長進教室，教師講評幼兒的作品中班美術(shù)教案《花瓶》「篇七」活動目標1.幼兒學(xué)會欣賞造型各異的花瓶，以及瓶體上的不同色彩的圖案與花紋的裝飾美。2.幼兒會選用喜歡的材料與工具進行花瓶造型嘗試，激發(fā)創(chuàng)造美的愿望，進一步提高欣賞美的能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備1.發(fā)動幼兒收集各種造型的（特別是造型特殊的）花瓶，絹花若干。2.分組操作的美工材料：（1）各色大塊橡皮泥若干塊，泥工板及鋪助工具等。（2）方形彩紙若干張，膠棒，彩色及時貼，蠟光紙等。（3）剪去口的廢舊塑料瓶（果奶瓶，礦泉水瓶，小雪碧瓶等）?；顒舆^程1.參觀花瓶展覽，引起幼兒的制作興趣。教師：我們一起去參觀花瓶展覽，看一看你最喜歡哪一個花瓶？為什么？參觀結(jié)束后告訴大家。2.師生共同欣賞花瓶的造型，色彩和圖案。（1）自由談一談，我最喜歡的花瓶。（并簡單說明喜歡的理由，如色彩，造型，瓶體上的圖案等）（2）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。提問：你為什么喜歡這樣的顏色。（有的鮮艷，有的朦朧，有的簡單清爽，有的五彩繽紛等）（3）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。提問：這些花瓶的形狀有什么不同？小結(jié)：花瓶的形狀各種各樣，有的細細長長，像個長脖子；有的粗粗矮矮，像個大胖子；有的線條光滑，有的有棱有角。（4）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶瓶體上的圖案花紋。提問：花瓶的瓶體上有哪些圖案？是怎樣進行裝飾的？小結(jié)：許多花瓶上都有美麗的圖案，如花草，山川河流，人物，動物等，有的是對稱裝飾的，有的是在瓶口裝飾花邊等。3.自選材料，自由嘗試設(shè)計制作花瓶。（1）泥塑花瓶組：大膽的用橡皮泥進行立體花瓶造型。（2）彩紙立體造型組：利用彩紙用折