2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷-口語表達(dá)與成語積累試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷——口語表達(dá)與成語積累試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)要求：根據(jù)所給情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行口語表達(dá)，注意語句通順、表達(dá)清晰。1.小明和小紅是一對好朋友，一天小明不小心摔傷了腿，小紅主動幫助他。請用簡短的語言描述小紅是如何幫助小明的。2.學(xué)校舉行了一場主題為“我們的中國夢”的演講比賽，請你用三句話概括你的演講內(nèi)容。3.小明去參加一個生日派對，他看到桌子上擺滿了各種美味佳肴，請問小明應(yīng)該如何禮貌地表達(dá)自己的感謝之情？4.假設(shè)你是一名小學(xué)生，請你用一段話向老師匯報你在周末參加社會實踐活動的情況。5.小紅在課堂上積極發(fā)言，老師表揚(yáng)了她。請你用一句簡短的話表達(dá)小紅當(dāng)時的心理活動。6.小明和小紅在公園里玩耍，突然下起了大雨。請問他們應(yīng)該如何應(yīng)對這種情況？7.小明在公交車上遇到了一位老人，他主動讓座。請你用一段話描述老人的感激之情。8.學(xué)校舉行了一場運(yùn)動會，請你用三句話描述你在比賽中的感受。9.小紅在生日派對上收到了很多禮物，她應(yīng)該如何向送禮物的同學(xué)表示感謝？10.小明在放學(xué)回家的路上撿到了一只受傷的小鳥，他應(yīng)該如何處理這只小鳥？二、成語積累要求：根據(jù)所給句子，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。1.春天來了，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一片生機(jī)勃勃的景象。2.小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，但他并沒有放棄，而是堅持不懈地努力。3.小紅在比賽中取得了第一名的好成績，她感到非常自豪。4.小明和小紅是好朋友，他們互相幫助，共同進(jìn)步。5.小紅在課堂上積極發(fā)言，老師稱贊她思維敏捷。6.小明在考試中取得了好成績，他感到非常高興。7.小紅在放學(xué)回家的路上遇到了一位老人，她主動攙扶老人過馬路。8.小明在公園里玩耍，不小心摔倒了，他勇敢地爬起來繼續(xù)玩耍。9.小紅在生日派對上收到了很多禮物，她感到非常開心。10.小明在課堂上認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)他學(xué)習(xí)態(tài)度端正。四、句子排序要求：請將下列句子重新排列，使句子通順、完整。1.小明喜歡畫畫，他的畫技越來越高超。2.他參加了學(xué)校的繪畫比賽，獲得了第一名。3.教室里的墻上掛滿了他的作品。4.他的父母為他感到驕傲。5.小明在課余時間經(jīng)常去圖書館研究繪畫技巧。五、成語應(yīng)用要求：根據(jù)句意，在括號內(nèi)選擇合適的成語。1.小明因為生病沒有參加昨天的運(yùn)動會，今天他感到非常（）。A.堅強(qiáng)B.后悔C.焦慮D.愉快2.小紅在課堂上總是專心致志，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，同學(xué)們都（）她。A.羨慕B.嫉妒C.諷刺D.忽視3.老師鼓勵我們遇到困難要勇敢面對，不要輕易（）。A.放棄B.妨礙C.忽略D.拖延4.放學(xué)后，小明幫助老師打掃教室，同學(xué)們都為他（）。A.感激B.贊揚(yáng)C.責(zé)備D.忽視5.學(xué)校組織了一次植樹活動，同學(xué)們積極參與，為美化校園貢獻(xiàn)了自己的力量，這是（）的好事。A.必要B.合適C.美滿D.可貴六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。小明的家鄉(xiāng)有一座美麗的山，山上有清澈的溪流和茂密的樹林。小明每天放學(xué)后都會去山上散步，他覺得那里的空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。1.小明每天放學(xué)后去哪里？A.山上B.家里C.學(xué)校D.圖書館2.小明覺得山上的空氣如何？A.清新B.凄涼C.骯臟D.沉悶3.小明為什么喜歡去山上散步？A.為了學(xué)習(xí)B.為了玩耍C.為了呼吸新鮮空氣D.為了幫助山上的人4.小明的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？A.山清水秀B.人山人海C.沙漠荒涼D.寒冷刺骨5.這篇文章主要想表達(dá)什么？A.山上的風(fēng)景很美B.小明喜歡山上的空氣C.小明每天放學(xué)后去山上散步D.小明在山上度過了快樂的時光本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)1.小紅看到小明摔傷了腿，立刻扶起他，然后用自己的書包為小明撐起一個保護(hù)傘，并陪他慢慢走回家。2.我的演講主題是“我們的中國夢”，我講述了我國的發(fā)展歷程，表達(dá)了對祖國的熱愛和對未來美好生活的向往。3.小明微笑著對服務(wù)員說：“謝謝你的好意，我吃得飽飽的，真的很感謝你的關(guān)心。”4.周末，我參加了社區(qū)組織的環(huán)保活動，我們清理了公園里的垃圾，還向居民宣傳環(huán)保知識。5.小紅在聽到老師的表揚(yáng)后，心里感到非常開心，她覺得自己的努力得到了認(rèn)可。6.小明看到下雨，立刻拿出自己的雨傘給老人遮雨，并攙扶老人一起走到公交車站。7.老人感激地看著小明說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子?！?.我在比賽中拼盡全力，雖然最后沒有獲得名次，但我感到非常自豪，因為我盡力了。9.小紅微笑著對同學(xué)們說：“謝謝大家的禮物，我會珍惜每一份友誼?！?0.小明忍著疼痛，勇敢地爬起來，繼續(xù)和他的朋友們一起玩耍。二、成語積累1.B.后悔2.A.羨慕3.A.放棄4.A.感激5.D.可貴三、句子排序1.513242.25431四、成語應(yīng)用1.B.后悔2.A.羨慕3.A.放棄4.A.感激5.D.可貴五、閱讀理解1.A.山上2.A.清新3.C.為了呼吸新鮮空氣4.A.山清水秀5.C.小明每天放學(xué)后去山上散步六、閱讀理解1.A.山上2.A.清新3.C.為了呼吸新鮮空氣4.A.山清水秀5.C.小明每天放學(xué)后去山上散步解析思路：一、口語表達(dá)題主要考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和情境應(yīng)對能力。解析時，需要根據(jù)情境描述，判斷學(xué)生的回答是否符合實際，語言是否通順，表達(dá)是否清晰。二、成語積累題主要考察學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。解析時，需要根據(jù)句意，判斷學(xué)生選擇的成語是否符合語境，是否正確。三、句子排序題主要考察學(xué)生的邏輯思維能力和語言組織能力。解析時，需要根據(jù)句子的意思和邏輯關(guān)系，判斷學(xué)生的排序是否合理。四、成語應(yīng)用題主要考察學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。解析時，需要根據(jù)句意，判斷學(xué)生選擇的成語是否符合語境