2025年小學教師資格《綜合素質》職業(yè)道德實戰(zhàn)模擬試題集答案

2025年小學教師資格《綜合素質》職業(yè)道德實戰(zhàn)模擬試題集答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容，選擇符合規(guī)范要求的選項。1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到關愛學生，關心學生的成長和發(fā)展，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師對學生要有耐心，關注學生的心理健康B.教師對學生要有責任心，關心學生的學習和生活C.教師對學生要有愛心，關心學生的家庭狀況D.教師對學生要有同情心，關心學生的個人愛好2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到為人師表，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要遵守社會公德，樹立良好的師德形象B.教師要尊重學生，平等對待每一位學生C.教師要尊重家長，與家長保持良好的溝通D.教師要追求個人利益，提高自己的生活水平3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到愛崗敬業(yè)，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要熱愛教育事業(yè)，全身心投入到教育教學工作中B.教師要遵守教育紀律，保證教育教學質量C.教師要尊重同行，與同事共同進步D.教師要追求個人名譽，提高自己的知名度4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到教書育人，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要傳授知識，培養(yǎng)學生的綜合素質B.教師要關心學生的成長，培養(yǎng)學生的道德品質C.教師要尊重學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好D.教師要關注學生的家庭背景，提高學生的家庭教育水平5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到團結協(xié)作，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要相互尊重，共同提高教育教學水平B.教師要關心同行，互相幫助解決問題C.教師要關注學校發(fā)展，為學校建設獻計獻策D.教師要追求個人成就，忽視團隊合作6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到終身學習，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要不斷學習，提高自己的教育教學能力B.教師要關注教育改革，適應時代發(fā)展需求C.教師要關注學生成長，關注家庭教育D.教師要追求個人榮譽，忽視學習進步7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到廉潔從教，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要遵守廉潔自律，不收受學生和家長禮物B.教師要公正無私，對待學生一視同仁C.教師要尊重家長，不泄露學生個人信息D.教師要追求個人利益，忽視職業(yè)道德8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到關愛學生，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要尊重學生，關心學生的身心健康B.教師要關注學生的需求，滿足學生的合理要求C.教師要保護學生的隱私，不隨意泄露學生信息D.教師要追求個人利益，忽視學生的需求9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到為人師表，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要樹立良好的師德形象，以身作則B.教師要關注學生的成長，為學生樹立榜樣C.教師要尊重家長，與家長保持良好的溝通D.教師要追求個人名譽，忽視職業(yè)道德10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要做到愛崗敬業(yè)，以下哪個選項不符合這一要求？A.教師要全身心投入到教育教學工作中，提高教育教學質量B.教師要遵守教育紀律，保證教育教學質量C.教師要尊重同行，與同事共同進步D.教師要追求個人利益，忽視職業(yè)道德四、教育法律法規(guī)要求：根據《中華人民共和國義務教育法》的相關內容，選擇正確的答案。1.下列哪項不屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育階段的教育特點？A.義務性B.公共性C.免費性D.專業(yè)性2.根據《中華人民共和國義務教育法》，適齡兒童、少年接受義務教育的權利，主要由以下哪個方面保障？A.家庭B.學校C.社會公共資源D.國家3.下列哪項不屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育階段的學校辦學行為？A.確保學生按時入學B.嚴格執(zhí)行課程計劃，提高教育教學質量C.限制學生的課外活動D.保證學校設施和設備的正常運行4.根據《中華人民共和國義務教育法》，下列哪項不屬于義務教育階段的學校應當履行的義務？A.為學生提供良好的學習環(huán)境B.保護學生的合法權益C.侵犯學生的隱私權D.對學生進行德育教育5.下列哪項不屬于《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的義務教育階段的教師應當履行的義務？A.遵守教育法律法規(guī)B.遵守學校管理制度C.違反社會公德，損害學生身心健康D.不斷提高教育教學水平五、教育政策法規(guī)要求：根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的內容，選擇正確的答案。1.下列哪項不屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育戰(zhàn)略目標？A.提高教育質量B.推進教育公平C.促進教育均衡D.實現教育國際化2.根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，我國教育現代化的基本特征不包括以下哪項？A.教育普及化B.教育公平化C.教育多元化D.教育行政化3.下列哪項不屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革任務？A.深化課程改革B.加強教師隊伍建設C.推進教育國際化D.提高學生綜合素質4.根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略主題不包括以下哪項？A.促進教育公平B.推動教育創(chuàng)新C.提高教育質量D.保障教育安全5.下列哪項不屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革方向？A.深化教育體制改革B.深化考試招生制度改革C.深化教育評價制度改革D.提高教育收費水平六、教師心理健康要求：根據教師心理健康的相關知識，選擇正確的答案。1.教師心理健康的核心是以下哪項？A.情緒穩(wěn)定B.思維敏捷C.適應能力強D.興趣廣泛2.教師心理健康的標志不包括以下哪項？A.能夠正確對待工作和生活中的壓力B.具有良好的人際關系C.具有較強的自我調節(jié)能力D.對學生缺乏耐心和關愛3.教師心理健康的維護措施不包括以下哪項？A.保持樂觀的生活態(tài)度B.培養(yǎng)良好的情緒管理能力C.過度依賴藥物治療D.積極參加體育鍛煉和休閑活動4.教師心理壓力的來源不包括以下哪項？A.工作壓力B.家庭壓力C.社會壓力D.個人成長壓力5.教師心理健康的維護途徑不包括以下哪項？A.增強自我意識B.提高心理素質C.增強抗壓能力D.減少與同事的交往本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.D解析：教師對學生要有愛心，關心學生的個人愛好，但不是所有個人愛好都是健康向上的，教師需要引導學生形成正確的價值觀。2.D解析：教師追求個人利益，忽視職業(yè)道德，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的廉潔從教要求。3.D解析：教師追求個人利益，忽視職業(yè)道德，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)要求。4.D解析：教師關注學生的家庭背景，提高學生的家庭教育水平，雖然有一定的積極作用，但不是教師職業(yè)道德規(guī)范中教書育人的要求。5.D解析：教師追求個人成就，忽視團隊合作，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的團結協(xié)作要求。6.D解析：教師追求個人利益，忽視學習進步，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的終身學習要求。7.D解析：教師追求個人利益，忽視職業(yè)道德，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的廉潔從教要求。8.D解析：教師追求個人利益，忽視學生的需求，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生要求。9.D解析：教師追求個人名譽，忽視職業(yè)道德，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表要求。10.D解析：教師追求個人利益，忽視職業(yè)道德，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)要求。二、教育法律法規(guī)1.D解析：義務教育階段的教育特點包括義務性、公共性和免費性，而專業(yè)性不是義務教育階段的教育特點。2.A解析：適齡兒童、少年接受義務教育的權利，主要由家庭保障，家庭是孩子成長的第一環(huán)境。3.C解析：義務教育階段的學校辦學行為應包括確保學生按時入學、嚴格執(zhí)行課程計劃、提高教育教學質量以及保證學校設施和設備的正常運行。4.C解析：義務教育階段的學校應當履行的義務包括為學生提供良好的學習環(huán)境、保護學生的合法權益和對學生進行德育教育。5.C解析：義務教育階段的教師應當履行的義務包括遵守教育法律法規(guī)、遵守學校管理制度和不斷提高教育教學水平。三、教育政策法規(guī)1.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育戰(zhàn)略目標包括提高教育質量、推進教育公平和促進教育均衡。2.D解析：我國教育現代化的基本特征包括教育普及化、教育公平化、教育多元化和教育國際化。3.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革任務包括深化課程改革、加強教師隊伍建設和推進教育國際化。4.D解析：我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略主題包括促進教育公平、推動教育創(chuàng)新和提高教育質量。5.D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的教育改革方向包括深化教育體制改革、深化考試招生制度改革和深化教育評價制度改革。四、教師心理健康1.A解析：教師心理健康的核心是情緒穩(wěn)定，情緒穩(wěn)定有助于教師更好地應對工作和生活中的壓力。2.D解析：教師心理健康的標志包括情緒穩(wěn)定、思維敏捷、適應能力強和興趣廣泛，對學生缺乏耐心和關