2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)（古詩(shī)詞創(chuàng)作技巧實(shí)戰(zhàn)解析實(shí)戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)）

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)（古詩(shī)詞創(chuàng)作技巧實(shí)戰(zhàn)解析實(shí)戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞意象運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，選出與之意象運(yùn)用相符的選項(xiàng)。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）A.落葉B.雪花C.落花D.雨滴2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）A.江南水鄉(xiāng)B.北方草原C.西域沙漠D.高山雪域3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.海洋B.山川C.草原D.森林4.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）A.潮水B.雪花C.落花D.雨滴5.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）A.山川B.江河C.草原D.森林6.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（《山居秋暝》）A.山林B.江河C.草原D.森林7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）A.江河B.山川C.草原D.森林8.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（《春曉》）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天9.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈(zèng)汪倫》）A.桃花B.桃林C.桃花潭D.桃花源10.青青園中葵，朝露待日晞。（《長(zhǎng)歌行》）A.葵花B.菊花C.梅花D.蘭花二、古詩(shī)詞修辭手法要求：請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，選出與之修辭手法相符的選項(xiàng)。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶4.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶5.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶6.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（《山居秋暝》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶8.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（《春曉》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶9.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈(zèng)汪倫》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶10.青青園中葵，朝露待日晞。（《長(zhǎng)歌行》）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶三、古詩(shī)詞意境解析要求：請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，解釋其意境。1.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）4.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）5.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（《山居秋暝》）6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）7.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（《春曉》）8.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈(zèng)汪倫》）9.青青園中葵，朝露待日晞。（《長(zhǎng)歌行》）10.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）四、古詩(shī)詞情感表達(dá)要求：請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，分析作者所表達(dá)的情感。1.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（《登高》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《登科后》）4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（《靜夜思》）5.青青子衿，悠悠我心。（《關(guān)雎》）6.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)·其五》）7.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（《過(guò)零丁洋》）8.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（《游子吟》）9.愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。（《越人歌》）10.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（《行路難》）五、古詩(shī)詞藝術(shù)特色要求：請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，分析其藝術(shù)特色。1.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）2.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（《江雪》）3.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（《飲湖上初晴后雨二首·其二》）4.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（《相思》）5.落花時(shí)節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《登科后》）7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）8.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（《將進(jìn)酒》）9.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈(zèng)汪倫》）10.青青園中葵，朝露待日晞。（《長(zhǎng)歌行》）六、古詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格要求：請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，分析其語(yǔ)言風(fēng)格。1.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《登科后》）2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》）3.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（《將進(jìn)酒》）4.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（《過(guò)零丁洋》）5.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（《游子吟》）6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）7.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（《贈(zèng)汪倫》）8.青青子衿，悠悠我心。（《關(guān)雎》）9.愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。（《越人歌》）10.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞意象運(yùn)用1.A解析：詩(shī)句中的“異鄉(xiāng)”指的是他鄉(xiāng)，與“落葉”這一意象相符，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。2.A解析：詩(shī)句中的“春風(fēng)又綠江南岸”描繪了春天的景象，與“江南水鄉(xiāng)”這一意象相符。3.A解析：詩(shī)句中的“海內(nèi)存知己”中的“海內(nèi)”指的是四海之內(nèi)，與“海洋”這一意象相符。4.A解析：詩(shī)句中的“春江潮水連海平”中的“潮水”與“潮水”這一意象相符，表達(dá)了江水與海洋的相連。5.A解析：詩(shī)句中的“山重水復(fù)疑無(wú)路”中的“山”與“山川”這一意象相符，描繪了山路的崎嶇。6.A解析：詩(shī)句中的“空山新雨后”中的“山”與“山林”這一意象相符，表現(xiàn)了雨后的寧?kù)o山林。7.A解析：詩(shī)句中的“月落烏啼霜滿天”中的“月落”與“江河”這一意象不符，但“霜滿天”與“江河”的寒冷氛圍相符。8.A解析：詩(shī)句中的“春眠不覺(jué)曉”中的“春天”與“春天”這一意象相符，表現(xiàn)了春天的生機(jī)。9.C解析：詩(shī)句中的“桃花潭水深千尺”中的“桃花潭”與“桃花潭”這一意象相符，表達(dá)了潭水的深不可測(cè)。10.A解析：詩(shī)句中的“青青園中葵”中的“葵花”與“葵花”這一意象相符，描繪了園中葵花的景象。二、古詩(shī)詞修辭手法1.D解析：詩(shī)句通過(guò)“每逢佳節(jié)倍思親”中的“倍”字，形成了對(duì)偶的修辭手法。2.A解析：詩(shī)句中的“春風(fēng)又綠江南岸”通過(guò)“春風(fēng)”這一意象，使用了比喻的修辭手法。3.D解析：詩(shī)句中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”通過(guò)“海內(nèi)”和“天涯”這兩個(gè)相對(duì)的詞語(yǔ)，形成了對(duì)偶的修辭手法。4.A解析：詩(shī)句中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”通過(guò)“春江潮水”和“海上明月”這兩個(gè)意象，使用了比喻的修辭手法。5.D解析：詩(shī)句中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”通過(guò)“山重水復(fù)”和“柳暗花明”這兩個(gè)對(duì)比的意象，形成了對(duì)偶的修辭手法。6.D解析：詩(shī)句中的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”通過(guò)“空山”和“晚來(lái)秋”這兩個(gè)意象，使用了擬人的修辭手法。7.D解析：詩(shī)句中的“月落烏啼霜滿天”通過(guò)“月落”、“烏啼”和“霜滿天”這三個(gè)意象，形成了對(duì)偶的修辭手法。8.D解析：詩(shī)句中的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”通過(guò)“春眠”和“聞啼鳥(niǎo)”這兩個(gè)意象，使用了擬人的修辭手法。9.D解析：詩(shī)句中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”通過(guò)“桃花潭水”和“汪倫送我情”這兩個(gè)對(duì)比的意象，形成了對(duì)偶的修辭手法。10.D解析：詩(shī)句中的“青青園中葵，朝露待日晞”通過(guò)“青青園中葵”和“朝露待日晞”這兩個(gè)意象，使用了擬人的修辭手法。三、古詩(shī)詞意境解析1.解析：詩(shī)句描繪了詩(shī)人在異地他鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍加思念家鄉(xiāng)的情感，意境深遠(yuǎn)。2.解析：詩(shī)句表達(dá)了即使身處天涯海角，只要有知己相伴，距離便不再是問(wèn)題，意境寬廣。3.解析：詩(shī)句描繪了春江潮水與海平面相接的壯闊景象，意境宏大。4.解析：詩(shī)句描繪了山水重巒疊嶂，給人以路途遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，但又柳暗花明，意境充滿希望。5.解析：詩(shī)句表現(xiàn)了雨后的山林清新寧?kù)o，意境幽遠(yuǎn)。6.解析：詩(shī)句描繪了月夜中的江楓漁火，意境朦朧，給人以凄涼之感。7.解析：詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物的渴望和對(duì)人生的感悟，意境深遠(yuǎn)。8.解析：詩(shī)句通過(guò)“寸草心”與“三春暉”的對(duì)比，表達(dá)了子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激，意境真摯。9.解析：詩(shī)句通過(guò)“愛(ài)而不見(jiàn)”的描述，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的渴望，意境細(xì)膩。10.解析：詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)充滿信心，意境壯闊。四、古詩(shī)詞情感表達(dá)1.解析：詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情，情感深沉。2.解析：詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知己的深情厚誼，情感真摯。3.解析：詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人科舉及第后的喜悅之情，情感歡快。4.解