2025年成人高考《語文》易錯(cuò)點(diǎn)解析與實(shí)戰(zhàn)試題集

2025年成人高考《語文》易錯(cuò)點(diǎn)解析與實(shí)戰(zhàn)試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)要求：考查學(xué)生對(duì)漢字、詞語、成語、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.精神抖擻（sǒu）B.紅顏薄命（hóng）C.恣意妄為（zì）D.精衛(wèi)填海（tián）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.談笑風(fēng)生B.風(fēng)和日麗C.遙不可及D.青紅皂白3.下列成語中，使用正確的一項(xiàng)是（）A.水滴石穿B.眼見為實(shí)C.一舉兩得D.水落石出4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他因?yàn)楣ぷ魈Γ詻]有時(shí)間照顧家庭。B.他工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，是老師眼中的好學(xué)生。C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。D.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績(jī)一直不理想。5.下列文學(xué)常識(shí)中，表述正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。B.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。C.《水滸傳》的作者是施耐庵。D.《西游記》的作者是吳承恩。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這本書里有很多錯(cuò)別字，需要我們仔細(xì)校對(duì)。B.我喜歡看書，尤其是歷史、文學(xué)類的書籍。C.他雖然年紀(jì)小，但是做事很有條理。D.這件事關(guān)系到國(guó)家利益，我們必須高度重視。7.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.精神抖擻（sǒu）B.紅顏薄命（hóng）C.恣意妄為（zì）D.精衛(wèi)填海（tián）8.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.談笑風(fēng)生B.風(fēng)和日麗C.遙不可及D.青紅皂白9.下列成語中，使用正確的一項(xiàng)是（）A.水滴石穿B.眼見為實(shí)C.一舉兩得D.水落石出10.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他因?yàn)楣ぷ魈?，所以沒有時(shí)間照顧家庭。B.他工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，是老師眼中的好學(xué)生。C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。D.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績(jī)一直不理想。二、現(xiàn)代文閱讀要求：考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的理解和分析能力。1.閱讀下面的文章，回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（）（2）文章中，作者使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。（）（3）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“幸福”的理解。（）2.閱讀下面的文章，回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（）（2）文章中，作者使用了哪些說明方法？請(qǐng)舉例說明。（）（3）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“創(chuàng)新”的理解。（）三、古詩文閱讀要求：考查學(xué)生對(duì)古詩文的理解和鑒賞能力。1.閱讀下面的詩歌，回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩歌的主要內(nèi)容。（）（2）這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（）（3）請(qǐng)從修辭手法、表現(xiàn)手法等方面，分析這首詩歌的藝術(shù)特色。（）2.閱讀下面的文言文，回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要翻譯下列句子。（）①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（）（3）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“師說”的理解。（）3.閱讀下面的文言文，回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要翻譯下列句子。（）①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？②三人行，必有我?guī)熝?。?）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（）（3）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的理解。（）四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，我國(guó)政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了一系列政策措施。在日常生活中，我們也應(yīng)該從自身做起，踐行綠色生活方式。請(qǐng)以“綠色生活，從我做起”為題，談?wù)勀銓?duì)綠色生活的理解，以及如何在日常生活中踐行綠色生活。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.夫子溫而厲，威而不猛，恭而安。六、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問題。文章：隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們的日常生活中。它改變了我們的生活方式，也改變了我們的思維方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都要接收大量的信息。然而，并非所有的信息都是真實(shí)的，有些信息甚至可能是虛假的。因此，學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，提高自己的信息素養(yǎng)，顯得尤為重要。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的中心思想。（）（2）文章中，作者列舉了哪些例子來論證自己的觀點(diǎn)？（）（3）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)信息素養(yǎng)的理解。（）（4）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀闳绾翁岣咦约旱男畔⑺仞B(yǎng)。（）本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.A解析：A項(xiàng)“精神抖擻”中的“擻”字讀作sǒu，是正確的；B項(xiàng)“紅顏薄命”中的“紅”字應(yīng)讀作hóng，是正確的；C項(xiàng)“恣意妄為”中的“恣”字讀作zì，是正確的；D項(xiàng)“精衛(wèi)填?！敝械摹疤睢弊肿x作tián，是正確的。故選A。2.B解析：A項(xiàng)“談笑風(fēng)生”中的“談”字寫錯(cuò)了，應(yīng)為“談”；B項(xiàng)“風(fēng)和日麗”中的字寫法正確；C項(xiàng)“遙不可及”中的“及”字寫錯(cuò)了，應(yīng)為“及”；D項(xiàng)“青紅皂白”中的“皂”字寫錯(cuò)了，應(yīng)為“皂”。故選B。3.C解析：A項(xiàng)“水滴石穿”表示持之以恒，堅(jiān)持不懈；B項(xiàng)“眼見為實(shí)”表示親眼看到的是真實(shí)的；C項(xiàng)“一舉兩得”表示做一件事情得到兩方面的好處；D項(xiàng)“水落石出”表示事情真相大白。故選C。4.C解析：A項(xiàng)中“因?yàn)椤迸c“所以”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然”；B項(xiàng)中“工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀”與“是老師眼中的好學(xué)生”句式雜糅；C項(xiàng)表述正確；D項(xiàng)中“雖然”應(yīng)改為“盡管”。故選C。5.A解析：A項(xiàng)《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹；B項(xiàng)《三國(guó)演義》的作者是羅貫中；C項(xiàng)《水滸傳》的作者是施耐庵；D項(xiàng)《西游記》的作者是吳承恩。故選A。6.B解析：A項(xiàng)中“里”字后應(yīng)加逗號(hào)；B項(xiàng)中句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；C項(xiàng)中“雖然”與“但是”之間應(yīng)加逗號(hào)；D項(xiàng)中“關(guān)系到國(guó)家利益”后應(yīng)加逗號(hào)。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀1.（1）文章主要講述了作者對(duì)幸福的理解，以及如何在日常生活中踐行綠色生活。（2）文章中，作者使用了舉例論證、道理論證等修辭手法。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，幸福是一種內(nèi)心的滿足和愉悅，通過關(guān)愛自然、關(guān)愛他人來獲得。2.（1）文章主要介紹了信息素養(yǎng)的重要性，以及如何在日常生活中提高自己的信息素養(yǎng)。（2）文章中，作者列舉了網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息等例子來論證自己的觀點(diǎn)。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，信息素養(yǎng)是指正確獲取、處理、評(píng)價(jià)和利用信息的能力。三、古詩文閱讀1.（1）詩歌主要描寫了詩人對(duì)自然的熱愛，以及對(duì)美好生活的向往。（2）這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)大自然的贊美之情，以及對(duì)美好生活的追求。（3）從修辭手法上看，這首詩歌運(yùn)用了擬人、比喻等手法；從表現(xiàn)手法上看，詩人通過描繪自然景色，抒發(fā)了自己的情感。2.（1）翻譯：我曾經(jīng)整天思考，卻不如片刻學(xué)習(xí)來得有益。青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草更青。（2）文章主要講述了師的重要性，以及如何選擇良師。（3）根據(jù)文章