2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)攻略

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)攻略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累要求：考察學(xué)生對(duì)漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子的積累與應(yīng)用能力。1.按照正確的筆順寫(xiě)出下列漢字：①碧②潮③暖④調(diào)⑤愉2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是：（）A.珍貴（guì）B.振奮（zhèn）C.欣喜（xīn）D.奔跑（bēn）3.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是：（）A.花園B.閱覽C.風(fēng)景D.飯桌4.下列成語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是：（）A.水滴石穿B.聰明伶俐C.輕車(chē)熟路D.胸有成竹5.下列句子中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是：（）A.我今天去了公園，看到了美麗的風(fēng)景。B.這本書(shū)很有趣，我看了兩天才看完。C.小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。D.這里的風(fēng)景如畫(huà)，吸引了很多游客。6.下列句子中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.媽媽給我講了一個(gè)有趣的故事。B.我每天都要背課文。C.老師表?yè)P(yáng)了我，我感到非常高興。D.這個(gè)蘋(píng)果真甜，我要多吃幾個(gè)。7.下列句子中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)是：（）A.媽媽問(wèn)我今天在學(xué)校怎么樣B.老師告訴我們不要浪費(fèi)糧食C.這個(gè)公園很美D.我們?nèi)ス珗@玩8.下列句子中語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.這個(gè)蘋(píng)果真甜，我要多吃幾個(gè)。B.媽媽給我講了一個(gè)有趣的故事。C.這個(gè)公園很美，吸引了很多游客。D.我每天都要背課文。9.下列句子中句式錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.這個(gè)蘋(píng)果真甜，我要多吃幾個(gè)。B.媽媽給我講了一個(gè)有趣的故事。C.這個(gè)公園很美，吸引了很多游客。D.我每天都要背課文。10.下列句子中修辭手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.這個(gè)蘋(píng)果真甜，我要多吃幾個(gè)。B.媽媽給我講了一個(gè)有趣的故事。C.這個(gè)公園很美，吸引了很多游客。D.我每天都要背課文。二、閱讀理解要求：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析和概括能力。1.下列句子中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者描繪了春天的美景。B.《夏夜》一文中，作者描繪了夏天的炎熱。C.《秋天的雨》一文中，作者描繪了秋天的豐收。D.《冬天的雪》一文中，作者描繪了冬天的寒冷。2.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。B.《夏夜》一文中，作者運(yùn)用了排比、夸張等修辭手法。C.《秋天的雨》一文中，作者運(yùn)用了對(duì)比、排比等修辭手法。D.《冬天的雪》一文中，作者運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法。3.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者通過(guò)描繪春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。B.《夏夜》一文中，作者通過(guò)描繪夏天的炎熱，表達(dá)了對(duì)夏天的喜愛(ài)。C.《秋天的雨》一文中，作者通過(guò)描繪秋天的豐收，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)。D.《冬天的雪》一文中，作者通過(guò)描繪冬天的寒冷，表達(dá)了對(duì)冬天的喜愛(ài)。4.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。B.《夏夜》一文中，作者運(yùn)用了排比、夸張等修辭手法。C.《秋天的雨》一文中，作者運(yùn)用了對(duì)比、排比等修辭手法。D.《冬天的雪》一文中，作者運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法。5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者通過(guò)描繪春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。B.《夏夜》一文中，作者通過(guò)描繪夏天的炎熱，表達(dá)了對(duì)夏天的喜愛(ài)。C.《秋天的雨》一文中，作者通過(guò)描繪秋天的豐收，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)。D.《冬天的雪》一文中，作者通過(guò)描繪冬天的寒冷，表達(dá)了對(duì)冬天的喜愛(ài)。6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。B.《夏夜》一文中，作者運(yùn)用了排比、夸張等修辭手法。C.《秋天的雨》一文中，作者運(yùn)用了對(duì)比、排比等修辭手法。D.《冬天的雪》一文中，作者運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法。7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者通過(guò)描繪春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。B.《夏夜》一文中，作者通過(guò)描繪夏天的炎熱，表達(dá)了對(duì)夏天的喜愛(ài)。C.《秋天的雨》一文中，作者通過(guò)描繪秋天的豐收，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)。D.《冬天的雪》一文中，作者通過(guò)描繪冬天的寒冷，表達(dá)了對(duì)冬天的喜愛(ài)。8.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。B.《夏夜》一文中，作者運(yùn)用了排比、夸張等修辭手法。C.《秋天的雨》一文中，作者運(yùn)用了對(duì)比、排比等修辭手法。D.《冬天的雪》一文中，作者運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法。9.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者通過(guò)描繪春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。B.《夏夜》一文中，作者通過(guò)描繪夏天的炎熱，表達(dá)了對(duì)夏天的喜愛(ài)。C.《秋天的雨》一文中，作者通過(guò)描繪秋天的豐收，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)。D.《冬天的雪》一文中，作者通過(guò)描繪冬天的寒冷，表達(dá)了對(duì)冬天的喜愛(ài)。10.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.《春》一文中，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。B.《夏夜》一文中，作者運(yùn)用了排比、夸張等修辭手法。C.《秋天的雨》一文中，作者運(yùn)用了對(duì)比、排比等修辭手法。D.《冬天的雪》一文中，作者運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法。三、寫(xiě)作（一）要求：考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面。題目：請(qǐng)以“我的好朋友”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通順，不少于300字。四、古詩(shī)鑒賞要求：考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力，包括對(duì)詩(shī)句的理解、意境的把握、詩(shī)人的情感表達(dá)等方面。1.下列關(guān)于《靜夜思》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.李白在這首詩(shī)中表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.“床前明月光”中的“床”指的是床榻。C.詩(shī)中“疑是地上霜”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.詩(shī)人通過(guò)描繪夜晚的景象，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。2.下列關(guān)于《春曉》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.孟浩然在這首詩(shī)中描繪了春天的美景。B.“春眠不覺(jué)曉”中的“曉”指的是清晨。C.詩(shī)中“處處聞啼鳥(niǎo)”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.詩(shī)人通過(guò)描繪春天的景象，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。3.下列關(guān)于《登鸛雀樓》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.王之渙在這首詩(shī)中描繪了鸛雀樓的壯麗景色。B.“白日依山盡”中的“白日”指的是白天。C.詩(shī)中“欲窮千里目”運(yùn)用了夸張的修辭手法。D.詩(shī)人通過(guò)描繪鸛雀樓的景色，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方的向往。4.下列關(guān)于《望廬山瀑布》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.李白在這首詩(shī)中描繪了廬山瀑布的壯觀景象。B.“飛流直下三千尺”中的“飛流”指的是瀑布。C.詩(shī)中“疑是銀河落九天”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.詩(shī)人通過(guò)描繪瀑布的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美。5.下列關(guān)于《絕句》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.杜甫在這首詩(shī)中描繪了春天的美景。B.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中的“黃鸝”指的是一種鳥(niǎo)。C.詩(shī)中“一行白鷺上青天”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.詩(shī)人通過(guò)描繪春天的景象，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)。五、現(xiàn)代文閱讀要求：考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解、分析和概括能力。閱讀下列文章，回答問(wèn)題。在春天，大自然仿佛換上了新裝。萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，桃花、梨花爭(zhēng)相綻放，蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，蝴蝶在花間翩翩起舞。孩子們?cè)诓莸厣媳寂苕覒?，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。1.下列關(guān)于這篇文章的概括，不正確的一項(xiàng)是：（）A.文章主要描繪了春天的景象。B.文章中提到的“新裝”指的是大自然的生機(jī)。C.文章通過(guò)描繪春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)。D.文章中提到的“孩子們?cè)诓莸厣媳寂苕覒颉北憩F(xiàn)了春天的活力。2.下列關(guān)于這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.文章開(kāi)頭通過(guò)描繪春天的景象，引出下文對(duì)春天美景的描述。B.文章中運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜”。C.文章通過(guò)描繪春天的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。D.文章結(jié)尾沒(méi)有對(duì)春天的美景進(jìn)行總結(jié)。3.下列關(guān)于這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.文章通過(guò)描繪春天的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)。B.文章中運(yùn)用了比喻的修辭手法，如“大自然仿佛換上了新裝”。C.文章通過(guò)描繪春天的美景，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)。D.文章通過(guò)描繪孩子們的歡樂(lè)，展現(xiàn)了春天的活力。六、口語(yǔ)交際要求：考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，包括表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)方式、表達(dá)效果等方面。題目：請(qǐng)以“我眼中的家鄉(xiāng)”為題，進(jìn)行一次口語(yǔ)交際。要求：內(nèi)容具體，表達(dá)清晰，語(yǔ)言流暢，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.①碧②潮③暖④調(diào)⑤愉解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力，需要學(xué)生根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。2.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握，需要學(xué)生對(duì)多音字、形近字、形聲字的讀音進(jìn)行辨析。3.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性，需要學(xué)生對(duì)常用字的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行識(shí)記。4.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性，需要學(xué)生對(duì)常用成語(yǔ)進(jìn)行識(shí)記。5.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)句子書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性，需要學(xué)生對(duì)常用句子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行識(shí)記。6.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)用法的掌握，需要學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配進(jìn)行識(shí)記。7.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，需要學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用進(jìn)行了解。8.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)句子語(yǔ)序的掌握，需要學(xué)生對(duì)句子成分的順序進(jìn)行識(shí)記。9.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握，需要學(xué)生對(duì)句子成分的搭配進(jìn)行識(shí)記。10.D解析：本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用，需要學(xué)生對(duì)各種修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)行了解。二、閱讀理解1.B解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，需要學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。2.B解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析，需要學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析。3.A解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括，需要學(xué)生對(duì)課文的主旨進(jìn)行提煉。4.B解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析，需要學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析。5.A解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括，需要學(xué)生對(duì)課文的主旨進(jìn)行提煉。6.B解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析，需要學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析。7.A解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括，需要學(xué)生對(duì)課文的主旨進(jìn)行提煉。8.B解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析，需要學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析。9.A解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括，需要學(xué)生對(duì)課文的主旨進(jìn)行提煉。10.B解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析，需要學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析。三、寫(xiě)作（一）題目：我的好朋友答案：（此處應(yīng)為學(xué)生自己撰寫(xiě)的作文內(nèi)容）四、古詩(shī)鑒賞1.C解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的賞析，需要學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解、意境的把握、詩(shī)人的情感表達(dá)等方面進(jìn)行分析。2.C解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的賞析，需要學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解、意境的把握、詩(shī)人的情感表達(dá)等方面進(jìn)行分析。3.C解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的賞析，需要學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解、意境的把握、詩(shī)人的情感表達(dá)等方面進(jìn)行分析。4.C解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的賞析，需要學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解