部編道德與法治七年級上冊491守護生命導學案

人教版道德與法治七年級上冊4.9.1守護生命導學案

七年級4.9.1守護生命導學案

導學案

目標導航

學習內(nèi)容：第九課第一框守護生命

學習目標：

1、了解愛護身體的一些基本常識，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚民族精神。

2、讓學生能夠?qū)W會珍愛生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法；會分辨優(yōu)秀

文化和腐朽文化。

3、培養(yǎng)學生健康的生活意識，樹立珍愛生命，維護健康的積極情感；追求真、善、美,

弘揚優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚民族精神的愛國情懷。

學習重點：帝護身體。

學習難點：如何在艱苦的情況下養(yǎng)護精神。

預習提示：

一、仔細閱讀教材，找出基礎(chǔ)知識.（請同學們獨立完成，把內(nèi)容在書中圈劃并做標注）

1、守護生命需要做到哪叫？

2、愛護身體應(yīng)注意什么？

3、守護生命為什么還需要養(yǎng)護精神？

4、精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？

5、我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？

要點歸納：學生預習完后，自己嘗試歸納本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)框架

探究案

一、探索思考

活動：合作探究

海倫?凱勒，著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急

性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。

1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里，

她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故

事》。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年

入選美國《時代周刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。

海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找

到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

從材料中你能得到什么？

活動二:合作探究

2016年9月26日，KIUI抑郁癥自殺，KIMI這次自殺其實并不是第一次了，也許前幾次

還舍不得離世，可能舍不得父母，舍不得好友陳喬恩，舍不得種種事情。

但是，這一次他真的走了。喬任梁生前就已經(jīng)有自殺的傾向，自殘留下的傷口，更是讓

人觸目驚心。在一次的節(jié)目錄制中，頸部很明顯綁著創(chuàng)口貼，這一事情很快引起了關(guān)注，不

過KIMI解釋：拍戲的時候不小心弄到的。當時眾人也就并沒有在意，也許很早喬任梁就失去

了活著的信心。

對于喬的死亡說法有很多，但是他最終的選擇是否正確，對此你有什么感想？

參考答案

導學案

1、守護生命需要做到哪些？

守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生

命負責任的態(tài)度。守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神

2、愛護身體應(yīng)注意什么？

①心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。

②隨著年齡增長、心智成熟，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要得不到滿

足時;有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體，成長中的我

們，不能不珍視自己的肉體生命。

③在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災害。

我們需要增強安全意識、目我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。

3、守護生命為什么還需要養(yǎng)護精神？

①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。

②精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

4、精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對其、善、美的體驗，丟失精神世界的

財富。

③即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到

真、善、美。

5、我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？

①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。

②作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

的滋養(yǎng)。

③守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民

族精神。

探究案

活動一：答案提示：海倫凱勒沒有向困難低頭，以堅強的態(tài)度去面對生活，對自己的生

命非常負責。

活動二：答案提示：喬任梁最終的選擇是錯誤的，人的一生中有很多挑戰(zhàn)，也會遇到很

多挫折，但是我們應(yīng)該珍愛我們的生命，在任何時候都不能輕易放棄自己的生命。

人教版道德與法治七年級上冊-9.1守護生命教案2

9.1守護生命

教學目標

知識目標：了解守護生命的內(nèi)容，懂得愛護身體的重要性。

能力目標：掌握一些基本的自我救、自我護理的方法。培養(yǎng)自我保護意識。

情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注個人心理培養(yǎng)精神養(yǎng)護

重、難點：守護生命

教學過程

一、導入新課

2014年12月31日23時35分，正值跨年夜活動，因很多游客市民聚集在上海外灘迎

接新年，上海市黃浦區(qū)外游陳毅廣場東南角通往黃浦江觀景平臺的人行通道階梯處底部有人

失衡跌倒，繼而引發(fā)多人摔倒、疊壓，致使擁擠踩踏事件發(fā)生，23點55分，所有倒地沒有

受傷的人們都站了起來?，F(xiàn)場的哭喊與尖叫聲和呼叫救護車的聲音混成一團，趕來的醫(yī)務(wù)人

員和附近的熱心市民對每一個倒地的人進行呼喊和心肺復蘇，試圖進行搶救。此次事件共造

成36人死亡，49人受傷。

1.你從上海踩踏事件中獲得怎樣的感悟？

生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛生命。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的

千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能；我們要善于根據(jù)情況選擇有利了自身安全的生活與休

閑方式，，不應(yīng)當盲目跟風，否則可能發(fā)生不堪承受的后果。

二、自主探究，合作學習

愛護身體

要求學生自主學習教材中“運用你的經(jīng)驗”（教材P99）“探究與分享”（教材P99-104）

和“相關(guān)鏈接”（教材P1CD等板塊，思考并回答相關(guān)問題。

1.上面同學的討論涉及生命的哪些方面

愛護生命、身體的健康、健康的生活方式、生命的意義及價值

2.結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護生命需要注意哪些方面？

關(guān)心身體的狀況、養(yǎng)成健康的生活方式、關(guān)注自己及他人的身體健康與心理健康、掌握

一定的自救方法、提高安全防護能力。關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神、增強生命的韌性。

3.P100結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議

中學生正處在長身體和長知識的關(guān)鍵時期，我們要正確處理好自己的習慣愛好和身體健

康與知識學習之間的關(guān)系，培養(yǎng)良好的健康生活習慣，以利于我們的學習與成長。守擰生命

首先要關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式是一種以生命負責任的態(tài)度。

4.閱讀課本101頁了解健康的?；罘绞?。概括說說健康的?；罘绞桨男﹥?nèi)容？

生活習慣：合理的飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠。運動習慣：科學而適量的運動；

衛(wèi)生習慣：勤洗澡換衣、保護視力；健康意識：遠離有毒不害物質(zhì)、不濫用藥物、定期檢查

身體建立健康檔案、關(guān)注自己和家人的健康信息、改掉不良嗜好。

5.結(jié)合已有的學習和生活經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災害或災難的自救自護方法。

發(fā)生火災：（1）熟悉環(huán)境，牢記出口，（2）、撲滅小火，惠及他人，（3）、保持鎮(zhèn)靜，明辨方

向，迅速撤離，（4）、不入險地，不貪財物，（5）、簡易防護，蒙鼻匍匐，（6）、善用通道，

莫入電梯，（7）、避難場所，固守待援，毛巾捂鼻、濕被護身，等等。

交通事故：

（1）沉著冷靜，保持清醒的頭腦，千萬不要驚慌失措。撥打122求救電話。

（2）萬一人被拋出駕駛室或車廂，應(yīng)迅速抱住頭，并縮成球狀就勢翻滾，其目的是減小落

地時的反作用力，減輕頭部、胸部的損傷，同時盡量遠離危險區(qū)域。

（3）當翻車已不可避免，需要跳車時，應(yīng)用力蹬雙腳，增大向外拋出的力量和距離，不能

順著翻車的方向跳車，以防跳出后又被車輛重新壓上。

（4）在撞車事故中，巨大的撞擊力常常對?人造成重大傷害。為此，搭乘人員應(yīng)緊握扶手或

靠背，同時雙腳稍微彎曲用力向前蹬，使撞擊力盡量消耗在自己的手腕和腿彎之間，減緩身

體向前沖的速度和力量。

（5）在公路上發(fā)生車禍時，要注意保護好現(xiàn)場，及時救護傷員，盡快報警，爭取得到交通

警察的幫助，防止造成交通堵塞。

（6）在車禍中，如果人的頭顱、胸部和腹部受到撞擊或擠壓，即便僅是隱隱作痛，也要警

惕內(nèi)臟出血，應(yīng)及時到醫(yī)院診治，千萬不可掉以輕心，防止內(nèi)出血突然加劇而導致死亡。

（7）車輛意外失火時，應(yīng)破窗脫身打滾滅火。

（8）車輛落水時，先深呼吸再開車門。汽車翻進河里，若水較深時，先不急于打開車門和

車窗玻璃，因為這時車門是難以打開的。此時，車廂內(nèi)的氧氣可供司機和乘客維持5至10

分鐘，應(yīng)首先使頭部保持在水面上，迅速用力推開車門或玻璃，同時深吸一口氣，及時浮出

水面。

地震自救：

（1）躲在桌子等堅固家具的下面。地震時大的晃動時間約為1分鐘左右。在重心較低、且

結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，也要用坐墊

等物保護好頭部。

（2）搖晃時立即關(guān)火，失火時立即火火。地震時，關(guān)火、火火是將地震災害控制在最小程

度的重要因素。關(guān)火的機會有三次，第一次機會在大的晃動來臨之前的小的晃動之時，第二

次在大的晃動停息的時候，第三次在著火之后，即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還

是可以撲滅的。

（3）不要慌張地向戶外跑。地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣

告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,

不要靠近這些物體。

（4）將門打開，確保出口。鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打

不開門，所以，要將門打開，確保出口。

（5）戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。當?shù)卣饡r，人們都會有扶靠、抓住什么

的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結(jié)實牢固的東西，

實際上卻是危險的。在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人.要

注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情況，進入建筑物中躲避比較安全。

（6）在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。在百貨公司、地下街等人員較多的地方,

依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示，鎮(zhèn)靜地采取行動。

萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，?旦停下，迅速離開電梯,

確認安全后避難。

（7）汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。發(fā)生大地宸時，汽車會無法把握方向盤，難以

駕駛。必須避開十字路口將車子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，

要讓出道路的中間部分。

（8）務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石

的危險，應(yīng)迅速到安全的場所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險，迅速到安全的場所避難。

（9）避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。地震發(fā)生后，宜采取徒步避難的方式，攜帶

的物品應(yīng)在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難.

（10）不要聽信謠言，不要輕舉妄動。在發(fā)生大地震時，人們心理上易產(chǎn)生動搖。為防止混

亂，每個人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動。從攜帶的收音機等中，把握正確的信息。相

信從政府、警察、消防等防災機構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語，不要輕

舉妄動。

不同場所躲避要點：

a、學校。在學校中，平時要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識，安排好學生

轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地：在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁，教學

樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓，不要到陽臺

上。震后有秩序地撤離。

b、行人“地震發(fā)生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬

口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂

在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開

電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

c、行駛車輛。（1）司機應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；（2）乘客（特別在火車上）應(yīng)用手牢牢

抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人，要將胳膊

靠在前坐席的椅墊上，護生面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩

手護住后腦部，并抬膝護援，緊縮身體，作好防御姿勢。

d、樓房內(nèi)。首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，

這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下（切記不可躲到床下，但可以躲到床邊，床

的面積大，承受重量過多時容易壓倒床下的人，而床邊可起到支撐作用），或墻角處，亦可

轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結(jié)合力強，尤其是管道經(jīng)過

處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。

e、在商店。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應(yīng)躲在近處的大柱子

和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震

平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此,

要看準脫險的合適時機，可就近躲避，震后安全撤困。

震后自救：

①地震時如被埋壓在廢墟下，一定要樹立生存的信心，相信會有人來救你。

②地震后，往往還有多次余震發(fā)生，避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物

體；擴大和穩(wěn)定生存空間：用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進一步惡

化。

③保護呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻（但

粉塵污染的防護需干燥的織物來捂住口鼻）。

④設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物

體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能

控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

⑤維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就

要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，可用不

透水的東西接水以備所需，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

6.為什么要加強自救自護練習？

在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。

我們需要