健康行為意圖的影響因素試題及答案

健康行為意圖的影響因素試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.健康行為意圖是指個體采取健康行為的決心和愿望，以下哪些因素是影響健康行為意圖的主要因素？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

2.以下哪些策略可以提高個體的健康行為意圖？

A.提供健康信息

B.強化積極后果

C.減少消極后果

D.增強自我效能感

E.提供社會支持

3.以下哪些因素可能降低個體的健康行為意圖？

A.對健康行為的恐懼

B.對健康行為的認知困難

C.對健康行為的負面情緒

D.對健康行為的期望過高

E.缺乏社會支持

4.以下哪些因素可能增加個體的健康行為意圖？

A.明確健康行為的目標

B.提供具體的行動計劃

C.強化積極后果

D.減少消極后果

E.增強自我效能感

5.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

6.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

7.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

8.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

9.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

10.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

11.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

12.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

13.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

14.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

15.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

16.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

17.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

18.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

19.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會規(guī)范

C.行為后果的預期

D.個人技能

E.個人經(jīng)歷

20.以下哪些因素可能影響個體的健康行為意圖？

A.個人價值觀

B.社會支持

C.知識水平

D.行為后果的預期

E.個人技能

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.健康行為意圖的形成是一個相對穩(wěn)定的過程，不會受到外界環(huán)境變化的影響。（×）

2.個人價值觀與個體的健康行為意圖呈正相關，即個人價值觀越積極，健康行為意圖越強。（√）

3.社會支持對健康行為意圖的影響主要是通過提供信息和資源實現(xiàn)的。（√）

4.知識水平越高，個體的健康行為意圖越低，因為過多的信息可能導致決策困難。（×）

5.行為后果的預期對健康行為意圖有直接影響，預期積極后果會增加健康行為意圖。（√）

6.個人技能的提高可以增強個體的健康行為意圖，因為技能提升會降低行為難度。（√）

7.社會規(guī)范對健康行為意圖的影響是通過群體壓力和認同感實現(xiàn)的。（√）

8.個人經(jīng)歷對健康行為意圖的影響主要體現(xiàn)在個人過去的成功或失敗經(jīng)歷上。（√）

9.健康教育可以通過提高個體的知識水平來增強其健康行為意圖。（√）

10.個體在面對健康行為時，如果預期到負面后果，其健康行為意圖可能會減弱。（√）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述影響健康行為意圖的主要因素。

2.如何通過增強自我效能感來提高個體的健康行為意圖？

3.在健康教育中，如何運用社會支持策略來提升個體的健康行為意圖？

4.請舉例說明如何將行為后果的預期與健康行為意圖的增強相結合。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述健康行為意圖在健康教育中的作用及其在制定健康教育策略時的意義。

2.結合實際案例，分析如何通過綜合運用多種影響因素來提升個體的健康行為意圖，并討論其效果和局限性。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABC

4.ABCDE

5.ABCDE

6.ABCDE

7.ABCDE

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDE

11.ABCDE

12.ABCDE

13.ABCDE

14.ABCDE

15.ABCDE

16.ABCDE

17.ABCDE

18.ABCDE

19.ABCDE

20.ABCDE

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.影響健康行為意圖的主要因素包括個人價值觀、社會支持、知識水平、行為后果的預期、個人技能、社會規(guī)范、個人經(jīng)歷等。

2.增強自我效能感可以通過提供成功案例、模擬訓練、逐步增加難度等方式實現(xiàn)。

3.社會支持策略包括提供同伴支持、家庭支持、社區(qū)支持等，通過這些支持增強個體采取健康行為的信心和動力。

4.例如，通過宣傳健康飲食對預防慢性病的益處，同時提供實用的飲食計劃和食譜，幫助個體預期到積極的健康結果，從而增強其健康行為意圖。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.健康行為意圖在健康教育中起到橋梁作用，它連接了健康知識和實際行為。在制定健康教育策略時，理解健康行為意圖的作用有助于設計更有效的干預措施，如通過強化積極后果、提供社會支持、提高自我效能感等，從而促使個體采取健康行為。

2.通過綜合運用多種影響因素，如通過教育提高知識水平，通過同伴支持增強社會支持，通過模擬訓練提高自