哈佛取向測試題及答案

哈佛取向測試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)的“商業(yè)與社會(huì)的交集”理念？

A.創(chuàng)新與社會(huì)責(zé)任

B.財(cái)務(wù)回報(bào)

C.利潤最大化

D.社會(huì)公益

2.哈佛商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程強(qiáng)調(diào)以下哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

A.指導(dǎo)型

B.參與型

C.情感型

D.指導(dǎo)型與參與型結(jié)合

3.在哈佛商學(xué)院，以下哪項(xiàng)不是案例分析教學(xué)的核心？

A.分析問題

B.提出解決方案

C.批判性思維

D.學(xué)習(xí)理論

4.哈佛商學(xué)院的“戰(zhàn)略管理”課程通常包括哪些內(nèi)容？

A.競爭戰(zhàn)略

B.企業(yè)戰(zhàn)略

C.產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略

D.以上都是

5.哈佛商學(xué)院的“決策分析”課程中，以下哪種方法是常用的？

A.邏輯推理

B.模糊綜合評(píng)價(jià)

C.情景分析法

D.以上都是

6.哈佛商學(xué)院的“市場營銷管理”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.4P理論

B.5P理論

C.7P理論

D.8P理論

7.哈佛商學(xué)院的“財(cái)務(wù)管理”課程中，以下哪種方法不是常用的？

A.財(cái)務(wù)報(bào)表分析

B.投資組合理論

C.風(fēng)險(xiǎn)管理

D.貨幣政策

8.哈佛商學(xué)院的“組織行為學(xué)”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.領(lǐng)導(dǎo)力理論

B.沖突管理

C.組織文化

D.組織結(jié)構(gòu)

9.哈佛商學(xué)院的“人力資源管理”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.人力資源規(guī)劃

B.招聘與配置

C.培訓(xùn)與開發(fā)

D.績效管理

10.哈佛商學(xué)院的“國際商務(wù)”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.貿(mào)易理論

B.投資理論

C.國際金融

D.國際市場營銷

11.哈佛商學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)管理”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.創(chuàng)業(yè)過程

B.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

C.創(chuàng)業(yè)融資

D.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

12.哈佛商學(xué)院的“商業(yè)倫理”課程中，以下哪種觀點(diǎn)不是重點(diǎn)？

A.企業(yè)社會(huì)責(zé)任

B.企業(yè)道德規(guī)范

C.企業(yè)家精神

D.企業(yè)利益最大化

13.哈佛商學(xué)院的“項(xiàng)目管理”課程中，以下哪種方法不是重點(diǎn)？

A.項(xiàng)目計(jì)劃

B.項(xiàng)目執(zhí)行

C.項(xiàng)目監(jiān)控

D.項(xiàng)目評(píng)估

14.哈佛商學(xué)院的“創(chuàng)新管理”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.創(chuàng)新思維

B.創(chuàng)新文化

C.創(chuàng)新戰(zhàn)略

D.創(chuàng)新組織

15.哈佛商學(xué)院的“企業(yè)并購”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.并購動(dòng)因

B.并購策略

C.并購整合

D.并購風(fēng)險(xiǎn)管理

16.哈佛商學(xué)院的“企業(yè)競爭戰(zhàn)略”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

B.競爭對(duì)手分析

C.競爭定位

D.競爭策略

17.哈佛商學(xué)院的“企業(yè)國際化”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.國際市場進(jìn)入模式

B.國際市場營銷策略

C.國際人力資源管理

D.國際財(cái)務(wù)管理

18.哈佛商學(xué)院的“企業(yè)創(chuàng)新”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.創(chuàng)新過程

B.創(chuàng)新管理

C.創(chuàng)新環(huán)境

D.創(chuàng)新政策

19.哈佛商學(xué)院的“企業(yè)并購”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.并購動(dòng)因

B.并購策略

C.并購整合

D.并購風(fēng)險(xiǎn)管理

20.哈佛商學(xué)院的“企業(yè)競爭戰(zhàn)略”課程中，以下哪種理論不是重點(diǎn)？

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

B.競爭對(duì)手分析

C.競爭定位

D.競爭策略

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過分析真實(shí)商業(yè)案例來學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)和技能。（）

2.哈佛商學(xué)院的MBA課程通常要求學(xué)生具備一定的商業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)。（）

3.哈佛商學(xué)院的“領(lǐng)導(dǎo)力與影響力”課程主要教授學(xué)生如何運(yùn)用權(quán)力和影響力來達(dá)成目標(biāo)。（）

4.哈佛商學(xué)院的“財(cái)務(wù)管理”課程認(rèn)為企業(yè)的首要目標(biāo)是最大化股東財(cái)富。（）

5.哈佛商學(xué)院的“市場營銷管理”課程中，4P理論是最基礎(chǔ)的市場營銷組合理論。（）

6.哈佛商學(xué)院的“組織行為學(xué)”課程認(rèn)為員工的行為主要受到外部環(huán)境的影響。（）

7.哈佛商學(xué)院的“人力資源管理”課程強(qiáng)調(diào)員工是企業(yè)的最大資產(chǎn)。（）

8.哈佛商學(xué)院的“國際商務(wù)”課程認(rèn)為全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。（）

9.哈佛商學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)管理”課程鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際商業(yè)機(jī)會(huì)。（）

10.哈佛商學(xué)院的“商業(yè)倫理”課程認(rèn)為企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，也應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法的核心特點(diǎn)。

2.解釋哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)的“商業(yè)與社會(huì)的交集”理念。

3.簡要介紹哈佛商學(xué)院在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的主要課程和教學(xué)方法。

4.闡述哈佛商學(xué)院如何通過其課程和教學(xué)實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法對(duì)學(xué)生商業(yè)思維培養(yǎng)的影響，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.探討哈佛商學(xué)院在全球商業(yè)教育中的地位和作用，分析其對(duì)中國商業(yè)教育的影響。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.C

解析思路：哈佛商學(xué)院強(qiáng)調(diào)商業(yè)與社會(huì)的交集，而利潤最大化是商業(yè)的基本目標(biāo)，不屬于商業(yè)與社會(huì)的交集。

2.D

解析思路：哈佛商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程強(qiáng)調(diào)結(jié)合指導(dǎo)型和參與型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以適應(yīng)不同的管理情境。

3.D

解析思路：案例分析教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，而非單純學(xué)習(xí)理論。

4.D

解析思路：戰(zhàn)略管理課程涵蓋了企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略等多個(gè)層面，因此選項(xiàng)D是全面的。

5.D

解析思路：決策分析課程中，邏輯推理、模糊綜合評(píng)價(jià)和情景分析法都是常用的決策方法。

6.D

解析思路：7P理論是在4P理論基礎(chǔ)上增加了政治、法律、道德、環(huán)境等因素，而8P理論并不存在。

7.D

解析思路：貨幣政策是宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一部分，不屬于財(cái)務(wù)管理課程的核心內(nèi)容。

8.D

解析思路：組織行為學(xué)的重點(diǎn)在于研究組織內(nèi)部的行為，而組織結(jié)構(gòu)是組織行為的一個(gè)方面。

9.D

解析思路：人力資源管理的核心內(nèi)容涉及規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效等多個(gè)方面，績效管理是其重要組成部分。

10.D

解析思路：國際商務(wù)課程涉及貿(mào)易、投資、金融、市場營銷等多個(gè)國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因此選項(xiàng)D全面。

11.D

解析思路：創(chuàng)業(yè)管理課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)過程、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、融資、風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)方面。

12.D

解析思路：商業(yè)倫理課程強(qiáng)調(diào)企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，應(yīng)考慮社會(huì)責(zé)任和道德規(guī)范。

13.D

解析思路：項(xiàng)目管理課程涵蓋了計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和評(píng)估等多個(gè)階段，因此選項(xiàng)D全面。

14.D

解析思路：創(chuàng)新管理課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新文化和創(chuàng)新戰(zhàn)略，以及如何建立創(chuàng)新組織。

15.D

解析思路：企業(yè)并購課程涵蓋了并購動(dòng)因、策略、整合和風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)方面。

16.D

解析思路：企業(yè)競爭戰(zhàn)略課程涵蓋了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析、競爭對(duì)手分析、競爭定位和競爭策略等多個(gè)方面。

17.D

解析思路：企業(yè)國際化課程涉及國際市場進(jìn)入模式、市場營銷策略、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面。

18.D

解析思路：創(chuàng)新管理課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新過程、創(chuàng)新管理和創(chuàng)新環(huán)境，以及如何制定創(chuàng)新政策。

19.D

解析思路：企業(yè)并購課程涵蓋了并購動(dòng)因、策略、整合和風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)方面。

20.D

解析思路：企業(yè)競爭戰(zhàn)略課程涵蓋了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析、競爭對(duì)手分析、競爭定位和競爭策略等多個(gè)方面。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過分析真實(shí)商業(yè)案例來學(xué)習(xí)，但并非所有案例都是真實(shí)的。

2.√

解析思路：MBA課程通常要求學(xué)生具備一定的商業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.√

解析思路：領(lǐng)導(dǎo)力與影響力課程確實(shí)教授學(xué)生如何運(yùn)用權(quán)力和影響力來達(dá)成目標(biāo)。

4.×

解析思路：財(cái)務(wù)管理課程認(rèn)為企業(yè)的首要目標(biāo)是創(chuàng)造價(jià)值，而非單純最大化股東財(cái)富。

5.√

解析思路：4P理論是最基礎(chǔ)的市場營銷組合理論，包括產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷。

6.×

解析思路：組織行為學(xué)認(rèn)為員工的行為受到內(nèi)部和外部環(huán)境的影響，而不僅僅是外部環(huán)境。

7.√

解析思路：人力資源管理課程確實(shí)強(qiáng)調(diào)員工是企業(yè)的最大資產(chǎn)。

8.√

解析思路：國際商務(wù)課程認(rèn)為全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。

9.√

解析思路：創(chuàng)業(yè)管理課程鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際商業(yè)機(jī)會(huì)。

10.√

解析思路：商業(yè)倫理課程確實(shí)認(rèn)為企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，也應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法的核心特點(diǎn)包括：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式學(xué)習(xí)；案例的真實(shí)性和復(fù)雜性；教師引導(dǎo)而非直接講授；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

2.哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)的“商業(yè)與社會(huì)的交集”理念認(rèn)為，商業(yè)活動(dòng)不應(yīng)僅關(guān)注財(cái)務(wù)回報(bào)，還應(yīng)考慮社會(huì)影響和責(zé)任。這一理念強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展。

3.哈佛商學(xué)院在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的主要課程和教學(xué)方法包括：案例教學(xué)、模擬演練、工作坊、個(gè)人反思等。通過這些方法，學(xué)生可以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)技巧，并發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

4.哈佛商學(xué)院通過其課程和教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，包括：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、探索解決方案、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目等。這些活動(dòng)幫助學(xué)生形成批判性思維，勇于嘗試和接受失敗，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法對(duì)學(xué)生商業(yè)思維培養(yǎng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，案例教學(xué)法能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際商業(yè)情境相結(jié)合，提高解決問題的能力；其次，通過分析真實(shí)案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的商業(yè)決策過程和策略，拓寬視野；最后，案例教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力。

結(jié)合實(shí)際案例，如蘋果公司的案例