Unit3 Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（人教PEP版）

Unit3Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（人教PEP版）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索“Unit3Weather”這個(gè)有趣的課題！?????我希望大家通過(guò)這節(jié)課，不僅學(xué)會(huì)談?wù)撎鞖?，還能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們將會(huì)通過(guò)歌曲、游戲和對(duì)話(huà)等形式，讓英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣。讓我們一起踏上這趟奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在“Unit3Weather”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述不同天氣情況，增強(qiáng)跨文化交流的自信。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，提升他們的文化理解力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)有所了解。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)英語(yǔ)歌曲、游戲等活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)迅速掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)發(fā)音不自信，尤其是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，學(xué)生可能在理解和運(yùn)用描述天氣的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難。此外，由于對(duì)天氣現(xiàn)象的實(shí)際體驗(yàn)有限，學(xué)生可能在記憶和描述不同天氣時(shí)感到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：人教PEP版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本

-課件：Unit3Weather教學(xué)課件

-音頻：配套英語(yǔ)歌曲和聽(tīng)力材料

-圖片：不同天氣場(chǎng)景的圖片集

-教學(xué)道具：天氣主題的卡片、天氣標(biāo)識(shí)模型

-軟件：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如互動(dòng)白板、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-網(wǎng)絡(luò)：校園網(wǎng)絡(luò)，用于在線(xiàn)資源訪(fǎng)問(wèn)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、掛圖、視頻片段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”

-展示一些關(guān)于晴朗、陰雨、雪天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同天氣的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹天氣對(duì)日常生活的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-使用圖表展示天氣的組成部分，如溫度、濕度、氣壓等。

-通過(guò)實(shí)例，如天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生了解天氣的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、干旱等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)不同天氣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何應(yīng)對(duì)高溫天氣”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天的天氣變化，并嘗試用英語(yǔ)描述。

7.課后延伸活動(dòng)（自選）

-學(xué)生可以通過(guò)制作天氣圖表、繪制天氣地圖等方式，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、減少碳排放等，將天氣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起討論天氣話(huà)題，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高孩子的英語(yǔ)交流能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣詞匯

-sunny（晴朗的）

-cloudy（多云的）

-rainy（下雨的）

-windy（有風(fēng)的）

-snowy（下雪的）

-sunnyday（晴天）

-rainyday（雨天）

-windyday（有風(fēng)的一天）

-snowyday（雪天）

2.天氣描述

-Itissunny.（天氣晴朗。）

-Itiscloudy.（天氣多云。）

-Itisrainy.（天氣下雨。）

-Itiswindy.（天氣有風(fēng)。）

-Itissnowy.（天氣下雪。）

3.天氣表達(dá)

-What'stheweatherliketoday?（今天天氣怎么樣？）

-Itishot/cold.（天氣熱/冷。）

-Itiswarm/cool.（天氣暖和/涼爽。）

-Itisgoingtorain/snow.（將要下雨/下雪。）

4.天氣相關(guān)短語(yǔ)

-rainorshine（無(wú)論晴天還是雨天）

-asunnyday（一個(gè)好天氣）

-arainyday（一個(gè)雨天）

-sunnyandwarm（晴朗而溫暖）

-coolandcloudy（涼爽而多云）

5.天氣變化

-changeableweather（多變的天氣）

-Theweatherchangesoften.（天氣經(jīng)常變化。）

6.天氣預(yù)報(bào)

-forecast（預(yù)報(bào)）

-sunnytomorrow（明天晴朗）

-rainytomorrow（明天下雨）

-cloudytomorrow（明天多云）

7.天氣與活動(dòng)

-goout（出去）

-stayathome（待在家里）

-wearacoat（穿外套）

-takeanumbrella（帶傘）

8.天氣與季節(jié)

-summer（夏天）

-winter（冬天）

-spring（春天）

-autumn（秋天）

9.天氣與地理

-sunnyareas（晴朗地區(qū)）

-rainyareas（多雨地區(qū)）

-windyareas（多風(fēng)地區(qū)）

-snowyareas（多雪地區(qū)）

10.天氣與生活

-Theweatheraffectsourdailylife.（天氣影響我們的日常生活。）

-Weneedtochecktheweatherforecastbeforewegoout.（出門(mén)前我們需要查看天氣預(yù)報(bào)。）

-It'simportanttoprotectourselvesfrombadweather.（保護(hù)自己免受惡劣天氣的影響是很重要的。）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了Unit3Weather的內(nèi)容，讓我有很多收獲和反思。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了圖片、視頻和歌曲等直觀的教學(xué)資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與度。在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)小組合作，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述天氣，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生參與度不高，發(fā)言不夠積極。今后，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在課堂管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)。例如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生容易分心，這影響了討論的效果。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述天氣，并且在課堂討論中，他們能夠結(jié)合實(shí)際生活，提出自己的見(jiàn)解。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深的興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在發(fā)音上還存在問(wèn)題，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。此外，課堂時(shí)間的分配上，有些環(huán)節(jié)可能過(guò)于簡(jiǎn)略，有些則過(guò)于冗長(zhǎng)，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是發(fā)音上的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。

-優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Unit3Weather”這一單元的學(xué)習(xí)，以下是一些課后作業(yè)的例子，旨在幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深對(duì)天氣描述和表達(dá)的掌握。

1.觀察天氣并記錄：

**作業(yè)**：今天天氣怎么樣？請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你所在地的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)向等。

**答案示例**：

Todayisasunnyday.Thetemperatureisaround25degreesCelsius.Thehumidityis40%.Thewindisblowingfromtheeastat5milesperhour.

2.制作天氣海報(bào)：

**作業(yè)**：設(shè)計(jì)一張?zhí)鞖夂?bào)，展示你最喜歡的天氣類(lèi)型。在海報(bào)上，用英語(yǔ)列出該天氣的特點(diǎn)，并附上相關(guān)的圖片。

**答案示例**：

WeatherPoster:SunnyDay

-Temperature:22-28°C

-Description:Theskyisblue,andthesunisshiningbrightly.It'sperfectforoutdooractivitieslikeplayingsportsorhavingapicnic.

3.編寫(xiě)天氣預(yù)報(bào)：

**作業(yè)**：假設(shè)你是當(dāng)?shù)氐囊幻鞖忸A(yù)報(bào)員，編寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)，包括當(dāng)天的天氣情況以及第二天的預(yù)測(cè)。

**答案示例**：

Goodmorning,everyone.Today,weareexpectingasunnydaywithahighof27degreesCelsius.Thehumidityis45%.Tomorrow,therewillbeachanceofrainintheafternoon,withahighof23degreesCelsius.

4.天氣對(duì)話(huà)練習(xí)：

**作業(yè)**：與一個(gè)同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)，用英語(yǔ)討論你們各自家鄉(xiāng)的天氣情況，包括季節(jié)變化和常見(jiàn)天氣類(lèi)型。

**答案示例**：

A:What'stheweatherlikeinyourhometowninwinter?

B:It'susuallysnowy.Wegetalotofsnow,anditcanbequitecold.

5.天氣相關(guān)故事創(chuàng)作：

**作業(yè)**：編寫(xiě)一個(gè)小故事，講述一個(gè)與天氣有關(guān)的事件，比如一個(gè)人因?yàn)樘鞖庠蚨?jīng)歷的一次冒險(xiǎn)。

**答案示例**：

Onceuponatime,inasmallvillage,alittlegirlnamedLilylovedtoplayoutsid