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文檔簡介
第4章世界氣候2025年湖北省中考地理知識點講與練目
錄知識梳理要點突出真題再現(xiàn)知識梳理1.世界的氣溫(1)世界氣溫的分布特點①世界氣溫的分布有明顯的地帶性。無論1月還是7月,全球氣溫都是從低緯度向兩極遞減。②在同一緯度上,大陸氣溫冬季比海洋低,夏季比海洋高。③南半球的海洋面積遠大于陸地面積,等溫線比較平直。北半球陸地面積較大,等溫線南半球彎曲。(2)影響氣溫的因素2.世界的降水世界年降水量(1)降水的空間分布(2)降水的時間差異:全年各月降水多且均勻、全年各月降水稀少、夏季多雨和冬季多雨。1.世界主要的氣候類型1.氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響(1)農(nóng)作物種類。例如:咖啡、香蕉、芒果和榴蓮產(chǎn)自熱帶地區(qū),茶、柑橘產(chǎn)自亞熱帶地區(qū)。(2)耕作制度。例如:我國東北平原農(nóng)作物一年一熟,長江中下游平原農(nóng)作物一年兩熟或兩年三熟。2.氣候?qū)ψ匀粸?zāi)害的影響:氣候發(fā)生異常會造成洪澇、干旱和寒潮等災(zāi)害。3.氣候?qū)ι畹挠绊懸c突破(2023·黑龍江)下列符合北半球夏季等溫線分布的是()C【思路點撥】世界氣溫的水平分布由低緯向高緯遞減,北半球等溫線數(shù)值由南向北遞減。由此可知,圖中BC兩地位于北半球,排除AD;同緯度地帶陸地和海洋氣溫不一樣。夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;冬季海洋氣溫高,陸地氣溫低,由此可知,B圖表示的是冬季,C圖表示的夏季,故選C?!練w納總結(jié)】等溫線的判讀1.根據(jù)等溫線及海陸不同性質(zhì),判讀海陸分布:(1)冬季(北半球1月、南半球7月),等溫線向低緯度凸出為陸地;等溫線向高緯度凸出為海洋。(2)夏季(北半球7月、南半球1月),等溫線向高緯度凸出為陸地;等溫線向低緯度凸出為海洋。2.從等溫線的排列狀況可以判斷南北半球:如圖,由于等溫線由南向北數(shù)值遞增,結(jié)合氣溫由赤道向兩極遞減的變化規(guī)律,可知這是南半球。比較同一緯度陸地和海洋的氣溫高低,判讀季節(jié)。如上圖,同緯度上的甲、乙兩點,甲處為陸地,乙處為海洋,甲點氣溫小于5℃,乙點氣溫大于5℃,可知在這一緯度,海洋平均氣溫高于陸地,為冬季等溫線分布圖。(2024·新疆)讀下面四地氣溫曲線與降水量柱狀圖,完成第(1)~(2)題。(1)夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨描述的是()A.甲
B.乙
C.丙
D.丁(2)丁地最可能是()A.亞馬孫平原B.地中海沿岸C.華北平原D.南極地區(qū)BD【思路點撥】(1)夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨的是乙,為地中海氣候,B正確;甲是全年高溫多雨的熱帶雨林氣候,丙是夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥的溫帶季風氣候,丁是終年嚴寒、降水稀少的寒帶氣候,排除ACD,故選B。(2)丁地為終年嚴寒、降水稀少的寒帶氣候,最可能是南極地區(qū),D正確;亞馬孫平原是熱帶雨林氣候,對應(yīng)甲,地中海沿岸是地中海氣候,對應(yīng)乙,華北平原是溫帶季風氣候,對應(yīng)丙,ABC排除,故選D?!練w納總結(jié)】世界主要氣候類型的分布判斷1.世界氣候類型的分布2.世界氣候類型的判斷真題再現(xiàn)【湖北真題精選】1.
(2023·鄂州)習近平主席在世界氣候大會上提出,中國努力爭取在2060年前實現(xiàn)碳中
和。碳中和是指年度二氧化碳排放總量(目前主要是與使用煤、石油等有關(guān))與年度二
氧化碳吸收固定總量(如植樹造林、節(jié)能減排等)實現(xiàn)正負抵消,達到相對“零排放”。
在這一過程中,提倡中學生做到(
A
)①垃圾分類,少用塑料袋②積極參與體育活動③綠色出行④植樹種草,綠化環(huán)境⑤多使用一次性碗筷A.
①③④B.
①③⑤C.
②③⑤D.
③④⑤A2.
(2023·十堰)讀世界地圖和氣候資料圖,回答問題。a、b、c三地均位于中緯度地
區(qū),從四種氣候資料圖判斷,與b地氣候相符的是(
B
)A.
甲B.
乙C.
丙D.
丁B(2022·襄陽)讀某區(qū)域等溫線分布圖,圖中a、b、c代表不同的氣溫值,①②兩地
同緯度,③④兩地同緯度,據(jù)此完成第3~4題。3.
若a>b>c,關(guān)于①②③④四地氣溫的比較,正確的是(
D
)A.
①<②<③<④B.
②<①<③<④C.
③<④<②<①D.
④<③<②<①4.
下列關(guān)于該區(qū)域的敘述,正確的是(
B
)A.
①地等溫線向高緯度凸出時a<b<cB.
②地可能在南半球,為當?shù)叵募竞Q驝.
③地可能在北半球,為當?shù)叵募娟懙谼.
④地可能在南半球且易發(fā)育河流DB【全國真題精選】(2024·宜賓)2023年10月19日,我國江西省篁嶺村成功入選聯(lián)合國世界旅游組織
“最佳旅游鄉(xiāng)村”名單。篁嶺村房屋錯落排布在落差近百米的山坡上,以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主,
屋頂坡度大。下圖為篁嶺村房屋建筑景觀圖。據(jù)此完成第5~7題。5.
篁嶺村位于(
D
)A.
東北平原B.
黃土高原C.
塔里木盆地D.
東南丘陵6.
篁嶺村房屋屋頂坡度大,是因為該地(
C
)A.
春季風沙大,利于防風B.
夏季光照強,利于遮陽C.
夏秋降水多,利于排水D.
冬季氣溫低,利于保暖DC7.
端午節(jié)前后,游客在篁嶺村最可能(
A
)A.
體驗賽龍舟、包粽子B.
參加那達慕大會C.
參與跳蘆笙、賽歌D.
觀看賽牦牛表演A(2023·海南)下圖示意“探究海陸溫度變化的差異”模擬實驗(砂土和水的起始溫度
等條件相同)。據(jù)此完成第8~9題。8.
通過實驗可得出,砂土比水(
C
)①升溫幅度大
②升溫幅度?、劢禍胤却?/p>
④降溫幅度小A.
①②B.
③④C.
①③D.
②④C9.
由實驗推斷,同緯度海陸溫度變化的差異是(
C
)A.
夏季陸地增溫慢,氣溫高B.
夏季海洋增溫快C.
冬季陸地降溫快,氣溫低D.
冬季海洋降溫快,氣溫低C(2023·甘肅)讀世界年平均氣溫分布圖,完成第10~11題。10.
據(jù)圖可知,世界年平均氣溫分布規(guī)律是(
D
)A.
從北半球向南半球遞增B.
從內(nèi)陸地區(qū)向沿海遞減C.
從低海拔向高海拔遞增D.
從低緯向南北兩極遞減11.
影響世界年平均氣溫分布的主要因素是(
A
)A.
緯度位置B.
地勢高低C.
地形類型D.
植被狀況DA③取走雨量器中的漏斗和儲水瓶④讀出量杯上的刻度數(shù)就是降雪量⑤待雪融化后倒在量杯里⑥測量時把儲水筒帶到室內(nèi)測量步驟:①→③→
→⑥→
→
?②⑤④12.
(2024·上海)雨量器是測量降水量的基本儀器。結(jié)合下圖對冬季降雪量的測量步驟
進行排序。①確認雨量器放置于戶外無遮擋處②換用盛雪口,儲水筒容納降雪13.
(2023·晉中)【項目化學習】項目主題:我的校園我的家項目背景:某中學校園內(nèi)在連續(xù)較長時間降水或遇暴雨天氣后,部分區(qū)域路面常會出現(xiàn)
積水,給師生的學習生活帶來不便。為解決這一問題,地理小組以“我的校園我的家”為
主題,開展項目化學習。任務(wù)一:實地調(diào)查小組成員測量并繪制了校園平面圖。某次較強降水后,同學們找到積水位置,并把積水
明顯的區(qū)域標記在圖中相應(yīng)位置。(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有植被覆蓋的區(qū)域積水現(xiàn)象不明顯,試簡要分析原因。與水泥路面相比,植被覆蓋區(qū)域下滲速度快;植被具有涵養(yǎng)水源的作用等。月份123456平均氣溫(℃)-3.40.68.312.119.923.5降水量(毫米)3.05.611.222.034.152.2月份789101112平均氣溫(℃)23.122.518.010.24.3-4.9降水量(毫米)109.399.462.028.112.92.9任務(wù)二:分析探究同學們收集了所在城市的氣候資料,如下表。(2)根據(jù)資料,在圖中補充繪制該市年降水量柱狀圖。(3)說出校園最可能出現(xiàn)積水的時段,并從氣候角度簡要說明原因。時段:7~8月份;夏季;夏秋季節(jié)等。原因:屬于溫帶季風氣候,夏季高溫多雨;
降水主要集中在7、8月份;降水主要集中在夏、秋季節(jié);降水強度大,多暴雨;降
水頻率高等。任務(wù)三:成果展示(4)調(diào)查結(jié)論:校園積水主要與地面狀況和
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