蜜蜂閱讀及答案

蜜蜂閱讀及答案

蜜蜂閱讀及答案「篇一」

1.“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫稿，沒空關(guān)注這聲音的來源，更

不知道是蜜蜂在求出路，表達了“我”對自己只管工作，沒能及時為蜜蜂謀出路的

歉疚之情。

2.加點詞語寫出玻璃面激起蜜蜂對外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的

希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達出“我”對玻璃的詛咒之情和對蜜

蜂的憐憫之情。

3.(1)我(燕子)這樣做就不會扯大紙窗上的洞，能讓主人防風(fēng)，不會影響蠶寶

寶上山，免得辜負主人對我的關(guān)愛。

(2)回憶了充滿詩趣的幼年生活，表現(xiàn)那時人與生靈的溫情，反襯現(xiàn)代人對生

靈的冷漠，表達作者對過去那份溫馨的留戀，隱含著作者對現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批

判

4.一一是蜜蜂不懂“我”的勸告;二是怕蜜蜂誤會“我”捉它放生的舉動;三是

“我”不能憑一己之力開窗放蜜蜂出去。

5.畫線句寫出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛，更能體現(xiàn)“我”對生靈的愛

惜、憐憫(愛護、關(guān)愛、同情等)。或：從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最

后這一句交代救蜜蜂的無果而終和“我”對蜜蜂生死未卜的擔(dān)憂，暗含了“我”對

人生錯失的缺憾和生命的無常、無奈的感嘆。如果刪去畫線句，就沒有這樣的表達

效果。

蜜蜂閱讀及答案「篇二」

蜜蜂的贊美

⑴全世界的小蟲兒，給人類贊美得最多的，大概是螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜

蜂這幾樣?xùn)|西了。

⑵人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史上、藝術(shù)史上，許許

多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于：蜜蜂釀蜜的方

法，給人以重要的啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖

給釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創(chuàng)造。

⑶蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統(tǒng)計里面看出來：一只蜜蜂要釀

造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離

平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞

地球赤道飛行十一圈。

⑷看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種神奇的小

昆蟲，感到由衷的贊美呢！

⑸16世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根，講了一個譬喻贊美過蜜蜂。他把盲目地堆

集材料的求知識方式稱做螞蟻的方式；把主觀的隨意創(chuàng)造體系的方式叫做蜘蛛的方

式，而“真正的哲學(xué)家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里面的花朵中采集材

料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料?！睅装倌甑臅r間像流水一樣

過去了，培根許許多多的話已經(jīng)為人們所遺忘，但是他那句“知識就是力量”的警

語，和這個有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。

⑹魯迅先生在他的書簡里面，也曾告訴一個青年人說：“必須如蜜蜂一樣，采

過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限”郭沫若同志也曾經(jīng)

以蜜蜂采花作為譬喻，來說明藝術(shù)真實和生活真實的關(guān)系，以及它們之間的異同。

(7)蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞!它那種釀蜜方式，使人想

起了一切成功的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗。

⑻由于廣泛地吸收，來源就豐富了。

⑼由于接受每?朵花最甜美的東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘了。

⑩由于搜集來的東西是經(jīng)過自己的重新酗造，蜂蜜就比一般鮮花的甜汁要甜美

和精粹得多。雖然人們還可以從蜜糖的色澤和味上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝

蜜、棗了蜜或者是苜蓿蜜，但是在蜜糖中已經(jīng)再也看不到橙花、荔枝花、棗了花、

苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)已經(jīng)不見了。“蜜成花不見”，它

是經(jīng)過蜜蜂的一番重新創(chuàng)造的。

(1D多么令人稱道的釀蜜方式，多么令人贊美的辛勤！

?我們閱讀許許多多藝術(shù)家的傳記，在某些地方，可以發(fā)現(xiàn)他們是有共同之處

的。他們都有較崇高的思想，在學(xué)習(xí)、工作上，他們都注意廣泛求師，在博采諸家

技藝之長以后，又別出心裁地發(fā)揚自己的獨創(chuàng)性，并且鍥而不舍地辛勤從事，在崇

高思想的指導(dǎo)下，一步步創(chuàng)造出成績來。就因為這種方式使人想起蜜蜂，那金黃奇

妙的昆蟲才獲得人們那樣多的贊美。

(⑶不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河總得容納無數(shù)的小溪、小澗

的流水，一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。小小的水源，最多只能

形成一個湖沼：蕩蕩平」I,也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰。

(14)想著這些道理，蜜蜂的啟示，不但對于前代的人們，不但對于學(xué)術(shù)工作，而

且對于今后的人們，對于文藝工作和一切其他工作，恐怕也是永遠有用的吧。因

此，我們盡可把蜜蜂人格化，為它獻上一頂桂冠。

1、第⑵自然段”在思想史上，藝術(shù)史上，許許多人都歌頌過蜜蜂”的原因是

什么？用原文語句回答。

2、縱觀全文，第⑵自然段哪一句話是文章的議論中心？

3、蜜蜂釀蜜給人的啟示是什么？用第⑵自然段中的三個詞語來概括。

4、第⑶自然段引用有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的目的是為了說明什么？

5、作者在第⑸自然段引用16世紀(jì)英國哲學(xué)家培根的話在文中的作用是什么？

6、第⑹自然段引用魯迅的話和郭沫若的譬喻要說明什么道理？

7、第⑺自然段在文中的作用是什么？

8、第⑻⑼⑩自然段，用了三個“由于”構(gòu)成排比段落，其位置是否可以調(diào)

換，為什么？

9、第(12)自然段，聯(lián)想到許許多藝術(shù)家的共同之處，他們跟蜜蜂釀蜜方式的相

似之處是：

10、第?自然段在全文中的作用是什么？

11、第(M)自然段把蜜蜂釀蜜方式的信示拓展開去，其作用是什么？

12、第(M)自然段“因此，我們盡可把蜜蜂人格化，為它獻上一頂桂冠”一句中

“桂冠”應(yīng)該如何理解?

《全世界的小蟲兒，給人類贊美》答案

1、這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要

的啟示。

2.蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。

3.博采，提煉，釀造。

4.蜜蜂采蜜時的辛勞。

5.揭示蜜蜂的創(chuàng)造精神給人類的啟示。

6.說明藝術(shù)真實和生活真實的關(guān)系以及它們之間的異同。

7.承上啟下的過渡作用，由蜜蜂釀蜜的方法。聯(lián)想到“一切成功的學(xué)習(xí)、工

作的經(jīng)驗。”

8.不能。因為這三個自然段分別緊扣蜜蜂釀蜜方法給-人的啟示：博采、提

煉、釀造。

9.①注意廣泛求師博采諸家技藝之長；

②別出心裁地發(fā)揚芻己的獨創(chuàng)性；

③鍥而不舍地辛勤從事，在崇高思想的指引下，一步步創(chuàng)造出成績來。

10.總結(jié)上一自然段，并為下文議論作鋪墊。

11.深化主題。

12.光榮的稱號。）

蜜蜂閱讀及答案「篇三」

①某個夏H里，我在山間砍除灌木。幾個鐘頭之后，決定該停下來吃午餐了。

于是在一根木頭上坐下，取出三明治，一面吃、一面觀賞四周有粗獷之美的風(fēng)景。

兩道湍急的溪流匯成一方清澈深潭，然后挾著雷鳴之聲奔下蔥郁的峽谷，在寧靜之

中顯示出一種勃勃的牛那

②這種詩情畫意本來是令人陶醉的一要不是一只蜜蜂開始鍥而不舍地圍繞著我

嗡嗡飛。那是一種隨處可見、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒想，一下就把它趕

走。

③但它亳不罷休，飛了回來，再次嗡嗡地騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東

四拍到地上，并把它踏進沙里去。

④不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命

地撲著兩翅鉆了出來。這回我可決不能讓它逃生，我站起來，使出我全部力量，又

把它碾到沙里去。

⑤我又坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動。那只受了

傷但還活著的,蜜蜂，競又掙扎著從沙里鉆出來。

⑥它居然沒死，令我十分好奇，于是俯下身子，看看它究竟傷到什么程度?？?/p>

來它右面的翅膀仍相當(dāng)完好，但左翅已被皺折得像個小紙團。然而那蜜蜂仍慢慢扇

動翅膀，好像在估量自己的傷勢，同時開始清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把注

意力集中在彎折的左翅上。它的腳上上下下快速掃動，想把翅膀摩平。時不時地還

要振動一下翅膀，好像要試試能不能起飛。這只傷殘得無可挽救的東西竟以為自己

還可以再飛。

⑦我趴在地是，想要把蜜蜂那徒勞無功的嘗試看個仔細。經(jīng)過更真切的觀察，

我確定這蜜蜂已經(jīng)完了一它肯定完了。我是個經(jīng)驗豐富的飛機師，對翼很有研究。

不過蜜蜂亳不理會我那“淵博”的知識，它的體力似在增加，修補的翅膀的速度也

在加快，那薄紗般彎折的左翅，這時已近乎挺直了。

⑧最后蜜蜂覺得有衛(wèi)握可以來一次試飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼使身體

離開地面一不過飛離沙面才七八厘米就墜落到沙堆上。

⑨它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，這一次升高了15厘米才墜落

到沙灘上，但它的翅膀顯然已能飛行了，只是還不能控制飛行方向。它一次又一次

地試飛，雖然每次還是失敗，但它每次墜地后都積極再試，不斷調(diào)整。

⑩蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，直朝一個樹樁沖過去，眼看要撞上

時，它放慢前進速度，打了個回轉(zhuǎn)，飛到波平如鏡的湖面上，慢慢飄行，似乎在欣

賞自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺察自己一直跪在地上。

11我繼續(xù)跪了一段時候。

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

(1)鍥而不舍：_______________________________

(2)徒勞無功：_______________________________

2.“不過蜜蜂亳不理會我那“淵博”的知識?！边@句話中總的“淵博”原指

,在句中加上引號表示0

3.讀一讀短文最后一句話，你覺得作者想表達什么情感？

參考答案:

1.(1)鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

(2)徒勞無功：白白付出勞動而沒有成效。

2.精深而廣博，形容知識廣且深，博學(xué)多才

自己的這方面知識淺薄，有諷刺的意思。

3.表達了作者對生命敬仰感慨之情。

蜜蜂閱讀及答案「篇四」

蜜蜂消失，人類只能再活四年？

①大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作

出的最大貢獻一一維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：

“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币驗椋鄯涫菫橹参锸诜鄣囊?/p>

支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物

中，也有1000多種離不開蜜蜂。

②假如蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼

料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單

調(diào)，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，

整個系統(tǒng)便會開始崩潰。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消

失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂

消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣芍到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲

國家。

④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主一一北極熊

也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀

缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊

來填飽肚子。

⑤根據(jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天i種加快到每小時

一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)

最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我

們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病

毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

⑦在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，

一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次

走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上

45%的森林已經(jīng)被砍伐淖了；全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，

而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將20xx年定為“國際生物多樣性

年”，呼吁各國政府和仝世界人民共同努力來保護地球上的生命V

⑧和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念

的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，

或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保

護。

⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再

吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃氣，少坐車多步行其實，由于

人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護

生物多樣性做出的貢獻。

1.文章說明了的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是。（4分）

2.根據(jù)第①②段內(nèi)容，填寫下面表格。（3分）

3.第⑤段劃線句子運用了、說明方法，其伐用是。（3分）

4.第⑧段中加點詞語“特定的‘使命”'指的是。（2分）

5.下列說法不正確的一項是（3分）

A.第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

B.說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、

“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點。

C.從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小

事做起，來保護地球生物的多樣性。

D.本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

答案：

1.物種正在加速滅絕人類對自然環(huán)境的破壞行為。

2.a授粉b農(nóng)作物c飼料植物。

3.列數(shù)字作比較準(zhǔn)確說明了地球物種消失速度之快。

4.參考答案：在維持生態(tài)平衡中所起的獨特的作用（或維持生態(tài)平衡

5.D

蜜蜂閱讀及答案「篇五」

關(guān)于蜜蜂和螞蟻閱讀答案

蜜蜂和螞蟻

人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的'辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許

多贊蜂詩，甚至連剛會說話的小兒嘴里也會哼唱：我們的生活比蜜甜.螞蟻很忌妒

蜜蜂。他心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂晚上回

窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢?？扇藗冎豢涿鄯洌?/p>

不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝

上覓食，見到一只小蜜蜂翁翁地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：

啥問題?你說吧!小蜜蜂回答。

你和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞??！

那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？小蜜蜂想了一會，笑著說：這個問

題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們.螞

蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.填空：螞蟻嫉妒蜜蜂的是_________，螞蟻想來想去想不通的是

蜜蜂的勤勞是，螞蟻勤勞為的是__________o從中看出

2、文中兩個省略號，第一個表示,第二個表示

3、從文中找出三個意思相同的詞。

4、聯(lián)系上下文，在________________上補全對話。

5、看了這個故事，你懂得什么？

參考答案：

1、螞蟻嫉妒蜜蜂的是：人們稱贊蜜蜂，不稱贊螞蟻。螞蟻想來想去想不通的

是：都是早出晚歸而人們只贊美小蜜蜂。蜜蜂的勤勞是人們。螞蟻勤勞為的是自己

_0從中看出為他人服務(wù)比為自己服務(wù)更能受到他人的尊敬

2、文中兩個省略號，第一個表示內(nèi)容的省略，第二個表示寓意的省略。

3、從文中找出三個意思相同的詞。

4、聯(lián)系上下文，在我有個問題想問你我們螞蟻勤勞不勤勞上補全對話。

5、看了這個故事，你懂得什么？只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重

蜜蜂閱讀及答案「篇六」

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7—9題。小

蜜蜂影響大生態(tài)（節(jié)選）

①蜜蜂屬于傳粉動物。美國農(nóng)業(yè)部的研究顯示，傳粉動物參與了養(yǎng)活全球1/3

人口的糧食生產(chǎn)。在眾多傳粉動物中，蜜蜂的傳粉效果最優(yōu)，增產(chǎn)貢獻最大；同

時，對維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定更有著不可或缺的重要作用。南宋詩

人楊萬里《蜂兒詩》將蜜蜂對人類的巨大貢獻體現(xiàn)得淋漓盡致：“蜜蜂不食人間倉

玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香。”

②蜜蜂被稱為“自然之子”“人類益友”。研究顯示，蜜蜂的體重雖然只有約

100毫克，尚不及一滴火重量的一半，但其短暫的一生能夠釀造出達自身重量30

倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名詞，被譽為“天賜的禮物”。自古以來，國人對

蜂蜜的營養(yǎng)和美味極為推崇，視其為養(yǎng)生祛病、健體強身的天然保健品。此外，蜜

蜂還能提供諸多健康長壽因子一一花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。

③其實，蜜蜂釀蜜只是它為人類貢獻的很小一部分，傳粉才是它的豐功偉績；

因此，蜜蜂又被譽為“月下老人”“農(nóng)業(yè)之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍

的媒介，是作物增產(chǎn)的重要保障。

④目前，地球.上已知植物共有22萬多種，除蒲公英等不多的植物靠自然風(fēng)傳

送花粉外，有16萬種靠昆蟲傳粉，其中依靠蜜蜂傳粉的占85%。粗略統(tǒng)計，在人

類所利用的1330多種作物中，有1000多種需要蜜蜂來傳授花粉。

⑤實踐證明，利用蜜蜂傳粉，可使作物增產(chǎn)普遍到達10%以上，其中，油菜增

產(chǎn)15%—20樂果樹增產(chǎn)20%—30%,部分果蔬產(chǎn)量甚至可以成倍增長。同時，蜜蜂

傳粉能夠顯著減少化學(xué)藥物的使用，有利于控制病蟲害，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥

殘留，有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益是其直接產(chǎn)值的

100倍以上，其生態(tài)效益和社會效益都非常突出。

⑥蜜蜂還被稱為“生命使者”“環(huán)境哨兵”。它是植物賴以生存的因子、生態(tài)

系統(tǒng)中不可或缺的環(huán)節(jié)，充當(dāng)著環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測員的角色，是生態(tài)環(huán)境好壞的重要體

現(xiàn)。蜜蜂在長期生存競爭中形成了異常敏銳的嗅覺，對周圍環(huán)境極為敏感，可以識

別出許多種細微的氣味。蜂群的數(shù)量直接反應(yīng)環(huán)境狀況一一蜂群多的地方，一定是

生態(tài)環(huán)境良好的地方。

⑦同時，蜜蜂的傳粉促成了作物的聯(lián)姻和受孕。這不僅可以我人類和其他生物

提供食物，而且有利于提高植物雜交概率，為其雜交進化提供可能，進而保持生物

多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。如果說大自然的生物鏈組成具有神奇的密碼，那

么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，糧食、棉油、蔬果、木材等植物

將無法結(jié)出果實種子，也就不再有下一代的繁衍，整個生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰。愛

因斯坦說過：“如果蜜蜂從地球上消失，人類只能活4年！”

（摘編自劉國信《小蜜蜂影響大生態(tài)》）

7.下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（B）

A.傳粉動物對于人類生存十分重要，它們生產(chǎn)了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食。

B.自然界植物的傳粉方式分為兩種：一是自然風(fēng)傳粉，一是昆蟲傳粉。

C.實踐證明，通過蜜蜂傳粉，能夠使農(nóng)作物生產(chǎn)全部增產(chǎn)10%以上。

D.蜜蜂數(shù)量能夠直援反應(yīng)環(huán)境狀況，蜂群少的地方，生態(tài)環(huán)境一定不好。

8.下列對原文的相關(guān)分析，不正確的一項是（D）

A.文章采用了先總說后分說的說明思路，說明蜜蜂對人類生產(chǎn)生活以及自然生

態(tài)環(huán)境等的‘重要影響。

B.第②段中畫橫線的句子使用了列數(shù)字和作比較的方法，說明蜜蜂雖然微小，

但它的貢獻卻很大。

C.第④段中的“粗咯統(tǒng)計”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性，表明接下來的數(shù)據(jù)

分析不是準(zhǔn)確計算。

D.最后一段引用愛因斯坦的話，意在說明蜜蜂從地球上消失后，地球上的糧食

只夠人類生活4年。

9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（C）

A.在眾多傳粉動物中，蜜蜂對人類的生產(chǎn)生活和自然的生態(tài)系統(tǒng)最為重要。

B.在蜜蜂為人類所作的貢獻之中，傳粉遠遠比釀蜜對人類要重要得多。

C.與養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益相比，其直接產(chǎn)值對人類而言已經(jīng)毫不重要。

D.沒有蜜蜂的傳粉，自然界的生物鏈將會中斷，這對生態(tài)系統(tǒng)將是一場災(zāi)難。

蜜蜂閱讀及答案「篇七」

①大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作

出的最大貢獻一一維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：

“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币驗?，蜜蜂是為植物授粉的一

支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物

中，也有1000多種離不開蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多

飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單

調(diào)，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，

整個系統(tǒng)便會開始崩潰。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消

失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂

消失現(xiàn)象乂像瘟疫一樣，專到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲

國家。

④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主一一北極熊

也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰而縮小，食物來源變得稀

缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊

來填飽肚子。

⑤根據(jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時

一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)

最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我

們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病

毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

⑦在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，

一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次

走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類木身的行為：在過去的100年里，地球上

45%的森林已經(jīng)被砍伐淖了；全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，

而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將20xx年定為“國際生物多樣性

年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。

⑧和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念

的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，

或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保

護。

⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再

吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃氣，少坐車多步行其實，由于

人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護

生物多樣性做出的貢獻。

小題1：文章說明了的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因

是o（4分）

小題2:根據(jù)第①②段內(nèi)容，填寫下面表格。（3分）

小題3:第⑤段劃線句子運用了、

說明方法，其作用是o（3分）

小題4:第⑧段中加點詞語“特定的‘使命”'指的是。（2分）

小題5:下列說法不正確的一項是（3分）

A.第⑧段中“或許止好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表:猜測，體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

B.說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、

“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點。

C.從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小

事做起，來保護地球生物的多樣性。

D.本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

參考答案：

小題1:物種正在加速滅絕人類對自然環(huán)境的破壞行為。

小題1：a授粉b農(nóng)作物c飼料植物

小題1：列數(shù)字作比較準(zhǔn)確說明了地球物種消失速度之快。

小題1：參考答案：在維持生態(tài)平衡中所起的獨特的作用（或維持生態(tài)平衡

小題1:D

小題1:評分：4分。每空2分。

小題1:評分：3分。每空1分。

小題1:評分：3分。每空1分。

小題1:評分：2分。只答“獨特的作用”得1分。

小題1:3分

蜜蜂閱讀及答案「篇八」

有些動物天賦的生理機制和特殊本領(lǐng)，可利用來造福人類。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測上大顯身手。美

國蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡

的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來更吃苦耐勞外，在尋找“獵

物”（各類爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。

目前世界各地約有L1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬人因觸雷而死或致

殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路并做出貢獻。

為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)?因為蜜蜂在長期生存競爭中形成的‘嗅覺十分敏銳，

可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體。加之這種昆蟲經(jīng)常是群體出動，因此在

搜索同樣面積的情況下，它們的工作遠遠比狗更有效。科學(xué)研究表明，這些“探雷

蜜蜂”只需要接受短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。

閱讀題：

1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在、、三

個方面。（3分）

2.善于捕捉關(guān)鍵詞語，有助于把握主耍信息“快速理解語意。上文畫線句子

中能概括主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞語是口口和口口。（4分）

3.請你另舉一個利用動物本能或運用仿生學(xué)造福人類的事例。

參考答案：

1.容易訓(xùn)練（訓(xùn)練）吃苦耐勞（工作）準(zhǔn)確性高（準(zhǔn)確性）（3分）

2.嗅覺敏銳（4分）

3.示例①利用豬的靈敏嗅覺來緝毒示例②運用蝙蝠超聲波定位的原理，研制

出雷達，應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。（3分）

蜜蜂閱讀及答案「篇九」

《蜜蜂贊》的閱讀訓(xùn)練及答案

⑴人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許許多

多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于蜜蜂釀蜜的方法，給人

以重要的啟示，它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出

來了。它的釀造可以說是一種卓越的創(chuàng)造。

⑵蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么個有趣的統(tǒng)計里面看出來：只蜜蜂要醺

造一公斤蜂蜜，必須在五百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離

平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞

地球赤道飛行十一圈。

⑶看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對這世界上這種神奇的

小昆蟲由衷的贊美呢！

⑷蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞！它的釀蜜方式，使人想起

了一切成功的學(xué)習(xí)、工作和經(jīng)驗。

⑸由于廣泛的吸收，來源就豐富了。

⑹由于接受每一朵花中最甜美的.東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘

了。

⑺由于搜集來的東西是經(jīng)過自己的重新釀造，蜂蜜就比一般鮮花和甜汁要甜美

和精粹得多。雖然人們還能從蜜糖的色澤和味道上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝

蜜、棗子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、棗子花或者苜?；?/p>

的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態(tài)也已經(jīng)不見了?！懊鄢苫ú灰姟?，它是經(jīng)

過蜜蜂的一番重新創(chuàng)造的。

⑻我們閱讀許許多多藝術(shù)家的傳記，在某些地方發(fā)現(xiàn)他們是有共同之處的。他

們都有較崇高的思想，在學(xué)習(xí)、工作上，他們都注意廣泛求師，在博采眾家之長之

后，又別出心裁地發(fā)揚自己的獨創(chuàng)性，并且鍥而不舍地辛勤從事，在崇高思想的指

引下，一步一步創(chuàng)造了成績來。就因為這種方式使人想起蜜蜂，那金黃色的奇妙的

小昆蟲才獲得人們那樣多的贊美。

1.下面一段話是從原文中抽出來的“多么令人稱道的釀蜜方式，多么令人贊美

的辛勤。”應(yīng)把它放在上文的()

A第⑴段之前B第⑷段與第⑸段之間

C第(7)段與第(8)段之間D第⑻段之后

2.第⑵段中的統(tǒng)計數(shù)字證明了"”或“”的觀點。

3.從結(jié)構(gòu)上分析?，第(3)(4)段都是過渡段，具體來說，第(3)段的作用是

第⑷段的作用是

4.結(jié)合第(7)段的有關(guān)語句，說說“蜜成花不見”的意思

5.請找出第⑻段中的兩個成語，并分別釋義

6.簡答下面兩小題

(1)藝術(shù)大師的學(xué)習(xí)和工作與蜜蜂釀蜜有什么相似之處？

(2)概括選文的語言特色

答案：

1.C

2.辛勤博采

3.小結(jié)上文承接下文

4.蜂蜜釀成之后，在蜜糖中再也見不到花的影子了，甚至作為花的甜液的那種

狀態(tài)也不見了。說明釀蜜是一種創(chuàng)造性勞動。

5.別出心裁：相處的辦法與眾不同

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力

6.“博采”和“創(chuàng)造”語言樸實無華，感情自然流露

蜜蜂閱讀及答案「篇十」

我愛花草，卻不是內(nèi)行，只屬業(yè)余愛好。在我的辦公室前，有一小角陽臺，栽

種了幾株花草。這些安靜的小生命，默默地伴著我，給我許多愉快。不過我對有點

名氣的花草總是另眼相看的，間或給它們⑴施肥，什么豆?jié){啦，鴿糞啦，挺操心

的。對那些沒有“職稱”的，喊不出名堂的花草，對不起，我就照顧不周了。每

天，只給它們⑵澆澆水，想起來的時候，丟幾粒肥，僅此而已。全賴它們自己體內(nèi)

的生命力。以及得天獨厚的陽光雨露，倒也使這小小的一角，充滿了勃勃生機。

有一次雨中，我路過菜場，見到有個老花農(nóng)，手中捧著一棵宜拉著樹葉的草

花，奄奄一息，怪可憐的。我問，這是什么花？他咕噥著也說不清楚，又是一-棵無

名草花！好在便宜，無精打采。我想，如果它是人，一定是個黃臉婆吧。

一天早晨，我坐在辦公桌前，只聽窗外蜜蜂嗡嗡，我推開陽臺的門，驀地我的

眼睛一亮，那棵無名草在突然間變樣了，亭亭玉立地站在我的面前。瞧！那蜜蜂，

蝴蝶競相飛來，在花前舞著、叫著，那喜歡勁兒，就像發(fā)現(xiàn)了一位大美女！我蹲下

來仔細瞅著，那樹葉綠晶晶的，像要滲出水來，那粉色的花，沁出一絲幽香，真

美！我禁不住撫摸那葉、那花，我要讓他知道，我是喜歡它的。我的花竟然招來了

蜜蜂和蝴蝶，我當(dāng)然是高興的，同時又有內(nèi)疚之感。過去，我太不精心了，但它從

無所求，從無怨言，自己努力著，生長著，一下開了這許多美麗的花

小小蜜蜂為了尋覓這棵無名的花草，遠遠飛來，不帶任何成見，對玫瑰月季、

對無名花草，一視同仁，只要是花便有蜜呵。蜜蜂的心是純潔的。

站在花前，望著嗡嗡的蜜蜂，我想起了自己的眼睛

1、解釋下列詞語：另眼看待一一得天獨厚一一

2、引文第一段中兩個“它們”分別指代什么內(nèi)容:

(1)(2)

3、引文第一段“職稱”加引號，表示

4、我買下無名花草的緣由是（1）（2）

5、引文第三段畫線句子中“內(nèi)疚之感”產(chǎn)生的原因是：

6、引文第四段，作者稱“蜜蜂的心是純潔的”，其依據(jù)是：

7、根據(jù)自己的埋解，將結(jié)尾處的省略號內(nèi)容補寫完整。

參考答案：

1、用另一種眼光看待，多指看待某個人（或某種人）不同于一般。

獨具特殊優(yōu)越的條件。

2、有名氣的花草喊不出名堂的花草

3、特殊含義

4、食拉著枝葉，怪可憐的便宜

5、過去對這花太不精心了

6、蜜蜂不帶任何成見，對名花和無名小花都一視同仁。

蜜蜂閱讀及答案「篇十一」

①正在寫稿的時候，耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲，間以“得得”之聲。因為

文思正暢快，只管看著筆底下，無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，

“得得”，也只管在我耳旁繼續(xù)作聲，不稍間斷。過了幾分鐘之后，它們已把我的

耳鼓刺得麻木，在我似覺這是寫稿時耳旁應(yīng)有的聲音，或者一種天籟，無須去探究

了。

②等到文章告一段落，我放下自來水筆，照例伸手向罐中取香煙的時候，我才

舉頭看見這“嗡嗡”“得得”之聲的來源。原來有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上

求出路，正在那里亂撞亂叫。

③我以前只管自己的工作，不起來為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時光，

心中覺得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在，況且一時我也想不出怎樣可以使它攢得出

去的方法，也就再停一會兒，等到點著了香煙再說。

④我一邊點香煙，一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次攢，先飛到離玻璃一二

寸的地方，然后直沖過去，把它的小頭在玻璃上“得，得”地撞兩下，然后沿著玻

璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個出身的洞。也許不是找洞，為

的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟

到了此路不通，于是再飛開來，飛到離玻璃一二J的地方，重整旗鼓，向玻璃的另

一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“得得”，一直繼續(xù)到現(xiàn)在。

⑤我看了這模樣覺得非?？蓱z。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了

生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見窗外花臺里含著

許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類，一面又周密地攔阻它，永遠使它可望

而不可即。這真是何等惡毒的東西！

⑥因了詛咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時的幼年生活的詩趣來。我家祖母

年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入，

特地在紙窗上開一個碗來大的洞，當(dāng)作燕子的門，那雙燕子似乎通人意的，來去時

自會把翼稍稍斂住，穿過這洞。這般情景，現(xiàn)在回想了使我何等憧憬?假如我案旁

的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可攢得出去。即使撞兩下，也是軟

軟地，沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類社會如此，連蟲類社會也

如此。

⑦我點著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要

在這里鉆，應(yīng)該回頭來從門里出去，它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去

放，它一定誤會我要害它，會用鰲反害我，使我的手腫痛的不能工作。除非給他開

窗；但是這扇窗不容易開，窗外堆疊著許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，

方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

⑧于是我起身來請同室的‘人幫忙:，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗

開開，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說，“我們做工都很

疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”

⑨忽然門里走進一個人來和我說話。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同

出門去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時候，這蜜蜂己不見。不知道是飛去

了，被救了，還是撞殺了。

1、聯(lián)系上下文，說說你從第②段加粗的“才”字中讀出了什么。

2、結(jié)合語境，品味第⑤段中加粗“清楚地看見”“周密地攔阻”的表達效

果。

3、細讀第⑥段，完成以下任務(wù)。

（1）假如你是文中的燕子，你穿洞時為什么“把翼稍稍斂住”？請結(jié)合語

境，描述當(dāng)時的心理。

（2）聯(lián)系上下文，說說本段畫線處的內(nèi)容有什么作用。

4.閱讀第⑦段，用簡潔的語言寫出作者覺得為蜜蜂謀出路“很不容易”內(nèi)兒

點原因。

5.從全文看，如果刪掉最后一段畫線的句子，文章結(jié)構(gòu)也完整，但在情感的

表達上有什么不同？請說說你的看法。

蜜蜂郭楓閱讀題答案

解析：

答案：1.“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫稿，沒空關(guān)注這聲音的

來源，更不知道是蜜蜂在求出路，表達了“我”對自己只管工作，沒能及時為蜜蜂

謀出路的歉疚之情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意對即可。如未答到歉疚之意，也可得滿分。

2.加粗詞語寫出玻璃一面激起蜜蜂對外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌

生的希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達出“我”對玻璃的詛咒之情和

對蜜蜂的憐憫之情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意對即可。

3.（1）我（燕了）這樣做就不會扯大紙窗上的洞，能讓主人防風(fēng)，不會影響

蠶寶寶卜.山，免得辜負十人對我的關(guān)爰°

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意對即可。

（2）回憶了充滿詩趣的幼年生活，表現(xiàn)那時人與生.靈的溫情，反襯現(xiàn)代人對

生靈的冷漠，表達作者對過去那份溫馨的留戀，隱含著作者對現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的

批判。

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意對即可。

4.一是蜜蜂不懂“我”的勸告；二是怕蜜蜂誤會“我”捉它放生的舉動；三

是“我”不能憑一已之力開窗放蜜蜂出去。

評分標(biāo)準(zhǔn)：3分，每點一分。意對即可。過于啰嗦，酌情扣分。

5.畫線句寫出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛，更能體現(xiàn)“我”對生靈的愛

惜、憐憫（愛護、關(guān)愛、同情等）。/從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最

后這兩句交待救蜜蜂的無果而終和”我“對蜜蜂生死未卜的擔(dān)憂，暗含了“我”對

人生錯失的缺撼和生命的無常、無奈的感嘆。如果刪去畫線句，就沒有這樣的表達

效果。

評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。兩層意思只答對第一層，得2分；只答對第二層，得3分。

言之成理即可。

蜜蜂閱讀及答案「篇十二」

天氣驟然變冷了，一只孤獨的蜜蜂棲在窗臺上。它一動也不動，一副凍僵了的

樣子。我推開窗戶，原想室內(nèi)的暖意，一定會將它吸引進來。可是它仍無動于衷，只

是微微地翹了兩下翅臍，而后吃力地朝遠方飛去。

我猜想,它應(yīng)該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個乍暖還寒的季節(jié),它竟拒絕

了一絲溫暖的慰藉,毅然選擇了遠行。

一只蜜蜂飛過,竟悄然喚起了我對往事的回憶。

很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被?/p>

盛開的時節(jié),遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢

滿了整個天空。

這個時候,就會有一些從異鄉(xiāng)趕來的放蜂人,在槐樹林旁邊搭起一個個小帳篷。

那一排排蜂箱的四周，被舞動的群蜂圍裹著,宛如一團團漂浮的彩云。那些蜜蜂們總

是不知疲倦地飛進飛出，忙碌著采集花蜜。

當(dāng)時,盡管我對那些蜂箱充滿了好奇,可是嗡嗡嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏，只

能遠遠地觀望。有一次，淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那

些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動，被一位放蜂的老人發(fā)現(xiàn)了。他疾步趕過來，狠

狠地呵斥了我一頓。之后，他蹲下身，撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神

溢滿憐惜。過了許久，放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我,說話的

聲音輕了很多，“孩子，你看它們活得多么不容易啊。"我聽了之后,慚愧地低下了

頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養(yǎng)著數(shù)不清的蜜蜂，為什么會因為一只蜜

蜂的意外死亡而傷心呢。這個謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內(nèi)心久

久揮之不去。

后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交

錯的溝壑。從此，再也見不到那些遠道而來放蜂的異鄉(xiāng)人。

去