2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

用對立統(tǒng)一的觀點看問題第一單元樹立科學思維觀念第二課

把握邏輯要義1“邏輯”的不同用法22.1“邏輯”的多種含義狹義邏輯學與廣義邏輯學課標要點核心素養(yǎng)“邏輯”的四種主要含義以及狹義邏輯學和廣義邏輯學的含義學習目標1.明確“邏輯”的不同用法。2.理解廣義邏輯學與狹義邏輯學。3.把握形式邏輯基本規(guī)律的性質(zhì)。4.學會運用推理進行“論證”和“論辯”。教學重點：“邏輯”的多種含義，區(qū)分不同語境中的“邏輯”意涵；狹義邏輯學與廣義邏輯學的含義教學難點：形式邏輯的含義及其研究思維的核心任務科學精神：正確認識“邏輯”的不同用法、正確區(qū)分廣義邏輯學和狹義邏輯學，學會正確推理。公共參與：通過了解邏輯的基本知識，做邏輯思維縝密的人。1.識記“邏輯”的四種主要含義。2.什么是狹義的邏輯學？什么是廣義的邏輯學？3.什么是推理結(jié)構(gòu)？形式邏輯的核心任務是什么？4.什么是論證和論辯？5.學習形式邏輯的意義是什么？自主學習3分鐘的時間，閱讀課本P7—9，找出相關內(nèi)容，并劃出來。“邏輯”的不同用法壹1.識記“邏輯”的四種主要含義。（1）規(guī)律所有科學的研究對象是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律（2）邏輯規(guī)律與規(guī)則(邏輯思維)思維領域內(nèi)的客觀規(guī)律根據(jù)思維的規(guī)律制定邏輯學的研究對象一、“邏輯”的不同用法1、“邏輯”的多種含義P8一段思維規(guī)律例如：“歷史的邏輯決定了人類社會將一直向前發(fā)展。”；“適者生存，優(yōu)勝劣汰，這是自然界的邏輯，也是市場競爭的邏輯?！薄耙盐湛茖W研究的邏輯?！崩纾骸澳称恼逻壿嬓詮姟薄！罢f的不合邏輯（說法）”?！案鶕?jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”。(要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則)演講、作品、闡述（3）思維方法邏輯學的研究對象認識問題的某種思維方法，也指某種理論、觀點。（4）邏輯學是研究思維規(guī)律、規(guī)則與方法的知識體系學問、學科一、“邏輯”的不同用法1、“邏輯”的多種含義P8一段例如：“霸權(quán)主義邏輯”、“強盜邏輯”、“詭辯家的邏輯”，還有人著書《大學的邏輯》，探討大學管理之道?！爸辉S州官放火，不許百姓點燈”，這是哪一家的邏輯！‘強權(quán)即公理’，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯。例如：大學生應該上邏輯課。在一般人的印象中，邏輯很難學?，F(xiàn)代管理人員，為提高自身的綜合素質(zhì)，學一點邏輯很有必要。學一點邏輯是有好處的。邏輯也是一門基礎學科。1.上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?2.“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？小明正在專心致志地讀一本有關邏輯的書，幾位同學紛紛點贊。學邏輯也要合乎學習的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號召大家都要學一點邏輯呢。指邏輯學這門學問指邏輯學這門學問指規(guī)律，即學習的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則探究與分享

P7主要含義范圍舉例

規(guī)律(客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律)邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維領域內(nèi)的客觀規(guī)律）認識問題的某種思維方法；（某種理論、觀點或看問題的方式）“邏輯學”這門學問所有科學的研究對象邏輯學的研究對象“霸權(quán)主義邏輯”“強盜邏輯”“詭辯家邏輯”，只許州官放火，不許百姓點燈，這是哪一家的邏輯！”“說話寫文章要合乎邏輯”“說的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”“歷史的邏輯決定了人類社會將一直向前發(fā)展?！薄斑m者生存，優(yōu)勝劣汰，這是自然界的邏輯，也是市場競爭的邏輯。”“學一點邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎學科”“大學生應該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學”作為一門學科的邏輯學歸納：區(qū)分邏輯的不同含義邏輯學研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學科的邏輯學是為把握“規(guī)律”服務的。規(guī)律邏輯學邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法研究對象為把握規(guī)律服務3、邏輯學研究的目的

P8二段自然規(guī)律社會規(guī)律思維規(guī)律：邏輯規(guī)律一、“邏輯”的不同用法第一種含義第二種含義第三種含義第四種含義①“規(guī)律”意義上的邏輯，是所有科學的研究對象②“邏輯規(guī)律與規(guī)則”、“思維方法”意義上的邏輯，是邏輯學的研究對象2、邏輯學研究的對象P8二段1．下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學研究對象的有（

）①我們必須遵循經(jīng)濟自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟建設②王同學本科畢業(yè)后，報考了邏輯學專業(yè)的研究生③你說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D【牛刀小試】【解析】①：“必須遵循經(jīng)濟自身的邏輯”指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不是邏輯學研究對象。②：“邏輯學專業(yè)的研究生”指的是學校開設的邏輯學課程，不屬于邏輯學研究對象。③：“說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯”指思維方法；④：邏輯的規(guī)律與規(guī)則是邏輯學研究的對象。所以③④正確。邏輯學形式邏輯從研究對象和研究方法的角度劃分法律邏輯從不同的應用領域的角度劃分辯證邏輯科學邏輯論辯邏輯是一門學問研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學問研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法都屬于應用邏輯歸納邏輯從前提與結(jié)論之間是否具有必然聯(lián)系劃分演繹邏輯從個別到一般結(jié)論的思維方法從一般前提到個別的思維方法

愛好邏輯的小華在網(wǎng)上購買邏輯學入門書籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來有那么多邏輯學：形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學邏輯……查閱資料,談談這些邏輯學之間的關系。探究與分享

P8狹義邏輯學與廣義邏輯學貳1.什么是狹義的邏輯學？什么是廣義的邏輯學？2.什么是推理結(jié)構(gòu)？形式邏輯的核心任務是什么？3.什么是論證和論辯？4.學習形式邏輯的意義是什么？作為一門學科的“邏輯”也有狹義和廣義之分。（1）狹義的邏輯學:形式邏輯（研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學問）（2）廣義的邏輯學:形式邏輯+辯證邏輯

把研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的學問稱為辯證邏輯。（3）二者關系：P9末段

1、邏輯學的含義P8末段二、狹義邏輯學與廣義邏輯學我們學習《邏輯與思維》的重點：（筆記）（1）形式邏輯的規(guī)律（第二課第二框）與規(guī)則（第二單元）；（2）辯證邏輯的思維方法（第三單元）。我們學習《邏輯與思維》的目的：——提高創(chuàng)新思維能力（第四單元）。學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。邏輯學的產(chǎn)生

人之所以區(qū)別于其他高等動物，在于人可以對自己的推理進行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯誤的、不能推出的。

對這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門學問。

在邏輯學史上，古希臘的亞里士多德、古代中國以墨子為代表的墨家等，為邏輯學的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻。P8相關鏈接2、思維的形式結(jié)構(gòu)①邏輯學把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)。②概念、判斷和推理是抽象思維的三種基本的思維形式?！榜R”“白馬”“動物”所有馬都是動物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動物。所有馬都是動物所有白馬都是馬概

念判

斷用“所有...都是...”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個概念聯(lián)系起來構(gòu)成判斷；用“所有...都是...”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個判斷聯(lián)系起來構(gòu)成推理；推

理二、狹義邏輯學與廣義邏輯學別名：思維的形式、思維的邏輯形式、邏輯形式3、形式邏輯特別關注推理問題P9一段（1）推理的結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）推理的決定因素：從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)（即：不同思維形式之間的聯(lián)系方式）。（3）形式邏輯的核心任務：要把握從真前提推導出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。二、狹義邏輯學與廣義邏輯學（1）推理的結(jié)構(gòu):是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。所有金屬都是導電的。鐵是金屬。鐵是導電的。所有事物都是變化發(fā)展的。手機是事物。手機是變化發(fā)展的。所有M都是P。S是M。S是P。判斷1判斷2判斷3前提結(jié)論推理示例評析思考：推理有哪些部分構(gòu)成？關系怎樣？二、狹義邏輯學與廣義邏輯學3、形式邏輯特別關注推理問題一天，初學邏輯的小明和小芳一起進行推理練習。

所有馬都是動物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動物。

所有馬都是動物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動物。兩位同學進行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳探究與分享

P9小明的推理:

所有

馬

都是

動物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）

所以，所有

白馬

都是

動物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實的，推理的形式有效（符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。小芳的推理：

所有馬都是動物，（大前提）

所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實的，

推理的形式無效（不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：形式結(jié)構(gòu)一致，推理形式有效形式結(jié)構(gòu)不一致，推理形式無效（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結(jié)論的規(guī)律與規(guī)則。①從推理的內(nèi)容看，一個推理是真的，前提必須是真的；②從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個方面：一是前提內(nèi)容的真實性，二是推理形式的有效性。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則?？茖W思維的兩個基本條件：

內(nèi)容真實+形式正確（課本14頁）三段論規(guī)則：所有M都是P

S是M

所以S是P凡人

都會

死

蘇格拉底

是

人

所以蘇格拉底是會死的概念概念概念概念推理判斷拓展:邏輯學相關知識

（不要求現(xiàn)在全部理解，但可以背下來，今后會用到）【關于三段論推理】

SMP都是邏輯里的概念變項，必須是大寫。大項：出現(xiàn)在結(jié)論中謂項位置的概念（P）

小項：出現(xiàn)在結(jié)論中主項位置的概念（S）

中項：只在前提中出現(xiàn)的概念（M）大前提帶有大項，小前提帶有小項；結(jié)論是根據(jù)前提推出的新知識【三段論推理規(guī)則（部分）】1.一個有效的三段論只能有三個不同的項；

2.中項在前提中至少周延一次；

3.在前提中不周延的項在結(jié)論中也不得周延；聿見思政統(tǒng)編新教材教學網(wǎng)原創(chuàng)作品2001年國際大專辯論賽“錢是不是萬惡之源”（正方：武漢大學；反方：馬來亞大學）(1)學習狹義邏輯學（形式邏輯）的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。5、運用推理進行論證和論辯6、學習形式邏輯的意義P9末段（1）論證：把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的論證。（2）論辯：用這樣的