Unit 3 Keep Fit Section B 1a ~ 1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit3KeepFitSectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit3KeepFitSectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

1.教材章節(jié)：七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3KeepFitSectionB

2.內(nèi)容列舉：

-1a：學(xué)生通過閱讀對(duì)話，了解保持健康的方法和建議。

-1b：學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高對(duì)健康話題的聽力理解能力。

-1c：學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)在日常生活中使用健康話題的口語表達(dá)。

-1d：學(xué)生通過小組合作，完成關(guān)于健康生活方式的調(diào)查報(bào)告。核心素養(yǎng)目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生的語言感知和表達(dá)能力，通過健康話題的對(duì)話和角色扮演，提升口語交際能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下健康觀念的差異。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作完成調(diào)查報(bào)告，提升信息搜集和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，如描述身體部位、日?；顒?dòng)等。然而，針對(duì)健康話題的詞匯和表達(dá)可能較為有限，對(duì)于如何用英語討論健康生活方式的理解也較為初步。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)健康話題有較高的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各異，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的聽說讀寫能力，而有的學(xué)生則可能在某些方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，如角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和運(yùn)用健康話題的英語詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和參與討論時(shí)。此外，由于健康話題涉及一定的文化差異，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握不同文化背景下的健康觀念。此外，小組合作完成調(diào)查報(bào)告時(shí)，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理、信息搜集和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹健康話題的基本知識(shí)和常用詞匯。

2.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演法：通過模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示健康生活方式的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.小組合作工具：提供在線協(xié)作平臺(tái)，方便學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-播放一段關(guān)于健康生活方式的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康話題。

-提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofkeepingfit?”（你認(rèn)為保持健康最重要的方面是什么？）

-引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，并簡要總結(jié)大家的觀點(diǎn)。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解健康話題的常用詞匯，如：fitness,exercise,nutrition,healthyeating等。

-通過圖片展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語描述這些運(yùn)動(dòng)。

-介紹健康飲食的重要性，并提供一些健康食品的例子。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用英語描述該運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己最喜歡的健康食品，并說明原因。

-學(xué)生設(shè)計(jì)一份簡單的健康飲食計(jì)劃，并互相展示。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何平衡學(xué)習(xí)和鍛煉，例如：“Ithinkwecanwakeupearlieranddosomesimpleexercisesbeforeschool.”（我認(rèn)為我們可以早起做一些簡單的鍛煉。）

-學(xué)生討論如何保持健康的飲食習(xí)慣，例如：“Weshouldavoideatingtoomuchfastfoodandchoosemorefruitsandvegetables.”（我們應(yīng)該少吃快餐，多吃水果和蔬菜。）

-學(xué)生討論如何鼓勵(lì)他人保持健康，例如：“Iwilltrytosharemyhealthyhabitswithmyfriendsandencouragethemtojoinme.”（我會(huì)嘗試和朋友們分享我的健康習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們加入我。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保持健康的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等。

-對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，例如：“ThekeypointofthislessonistolearnhowtoexpressouropinionsaboutkeepingfitinEnglish.”（本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)關(guān)于保持健康的觀點(diǎn)。）

-給予學(xué)生一些課后作業(yè)，如：“Writeashortparagraphaboutyourdailyfitnessroutine.”（寫一段關(guān)于你日常鍛煉習(xí)慣的短文。）

教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

（注：以下為教學(xué)流程的具體時(shí)間分配，以供參考。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（10分鐘）

-健康話題常用詞匯講解（5分鐘）

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健康食品介紹（5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-小組討論運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健康食品（5分鐘）

-學(xué)生設(shè)計(jì)健康飲食計(jì)劃（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-學(xué)生討論平衡學(xué)習(xí)和鍛煉（5分鐘）

-學(xué)生討論保持健康的飲食習(xí)慣（5分鐘）

-學(xué)生討論鼓勵(lì)他人保持健康（5分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容（3分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)（2分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和語法知識(shí)的掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用健康話題的英語詞匯，如fitness,exercise,nutrition,healthyeating等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的健康活動(dòng)，如"Iexercisedyesterday"（我昨天鍛煉了）。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用定語從句，如"ThisisthebookthatIreadeveryday."（這是我每天閱讀的書。）

2.聽力理解能力的提升：

-學(xué)生能夠聽懂關(guān)于健康話題的對(duì)話，如朋友間的健康建議。

-學(xué)生能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，如健康飲食和鍛煉的建議。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同的發(fā)音和語調(diào)，更好地理解聽力材料。

3.口語表達(dá)能力的提高：

-學(xué)生能夠用英語描述自己的健康習(xí)慣，如"Igorunningeverymorning."（我每天早上跑步。）

-學(xué)生能夠在角色扮演中模仿真實(shí)情境，如與朋友討論健康飲食。

-學(xué)生能夠參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)，如分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

4.寫作能力的鍛煉：

-學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄P(guān)于健康生活方式的短文，如描述自己的日常鍛煉和飲食。

-學(xué)生能夠使用正確的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，表達(dá)清晰、連貫的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去完成時(shí)，描述過去的健康活動(dòng)。

5.跨文化理解能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下健康觀念的差異，如西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，而東方文化中強(qiáng)調(diào)集體主義。

-學(xué)生能夠尊重和欣賞不同的健康習(xí)慣，如西方文化中的素食主義和東方文化中的中醫(yī)養(yǎng)生。

-學(xué)生能夠用英語討論和表達(dá)自己對(duì)健康話題的看法，如環(huán)保與健康生活的關(guān)系。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生能夠自主查找健康相關(guān)的英語資料，如通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成健康調(diào)查報(bào)告，如對(duì)周圍人的健康習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。

-學(xué)生能夠自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果，如通過自測和反饋了解自己的進(jìn)步。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和妥協(xié)。

-學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

-我們學(xué)習(xí)了健康話題的常用詞匯和表達(dá)方式。

-通過角色扮演和小組討論，我們了解了如何用英語描述健康習(xí)慣和生活方式。

-我們探討了健康飲食和運(yùn)動(dòng)的重要性，并分享了自己的健康經(jīng)驗(yàn)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：如何用英語表達(dá)健康話題的觀點(diǎn)和描述健康習(xí)慣。

-難點(diǎn)：在小組討論中，如何有效溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)實(shí)踐：

-繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用健康話題的英語詞匯和表達(dá)。

-在日常生活中嘗試新的健康習(xí)慣，如規(guī)律運(yùn)動(dòng)和健康飲食。

-與家人和朋友分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們也關(guān)注健康。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：

-學(xué)生寫出下列健康話題的英語詞匯，并給出相應(yīng)的中文翻譯：

a.fitness

b.exercise

c.nutrition

d.healthyeating

e.diet

f.workout

2.句型檢測：

-學(xué)生用下列句型完成句子，描述自己的健康習(xí)慣：

a.Iusually_______inthemorning.

b._______isveryimportantforkeepinghealthy.

c._______ismyfavoritesport.

3.聽力理解檢測：

-學(xué)生聽一段關(guān)于健康話題的對(duì)話，回答以下問題：

a.Whatarethetwomainpiecesofadvicegivenintheconversation?

b.Howdoesthespeakersuggestkeepingfit?

4.口語表達(dá)檢測：

-學(xué)生用英語描述自己的健康飲食計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

a.Whatkindoffooddoyouusuallyeat?

b.Howoftendoyouexercise?

c.Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofkeepinghealthy?

5.寫作檢測：

-學(xué)生寫一篇短文，主題為“HealthyHabitsforaBetterLife”，內(nèi)容包括：

a.介紹自己的健康習(xí)慣。

b.討論健康習(xí)慣對(duì)生活的影響。

c.提出建議，鼓勵(lì)他人也保持健康的生活方式。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《HealthyLifestyleTips》

這篇文章提供了實(shí)用的健康生活方式建議，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和心理平衡等方面。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解如何在日常生活中實(shí)踐健康習(xí)慣。

-視頻資源：《HealthyHabitsforStudents》

這個(gè)視頻針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，提供了關(guān)于如何保持健康的實(shí)用建議。視頻內(nèi)容生動(dòng)有趣，適合學(xué)生在課后觀看，以激發(fā)他們對(duì)健康生活方式的興趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生被鼓勵(lì)在課后自主閱讀《HealthyLifestyleTips》文章，并嘗試記錄下自己認(rèn)為最有用的健康建議。

-觀看《HealthyHabitsforStudents》視頻后，學(xué)生可以寫下自己學(xué)到的健康知識(shí)，以及這些知識(shí)如何應(yīng)用到自己的生活中。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下活動(dòng)：

a.小組討論：學(xué)生分組討論他們?cè)陂喿x和觀看視頻過程中發(fā)現(xiàn)的不同健康習(xí)慣，以及這些習(xí)慣對(duì)他們的影響。

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