2025年廣東省揭陽市普寧市勤建學(xué)校中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2025年廣東省揭陽市普寧市勤建學(xué)校中考語文二模試卷一、積累運(yùn)用（21分）1．古詩文默寫。自古文人多愛秋。秋是“蒹葭蒼蒼，（1）”（《詩經(jīng)?蒹葭》）的詩意；秋是“（2），水落而石出”（歐陽修《醉翁亭記》）的坦蕩；秋是“（3），”（王績《野望》）的靜美；秋是“（4），”（陶淵明《飲酒》）的淡然。秋還是劉禹錫“（5），”（《秋詞》）如鶴凌云，激越向上的豪邁（6），”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）推己及人，心系蒼生的情懷。2．閱讀下列語段，回答小題。每個(gè)人都可以成為一個(gè)思考者。不應(yīng)只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應(yīng)該有不甘為信息傳播者而愿為思想liào望者的志趣。只有保持理性思辨和獨(dú)立思考，就能真正帶來人類智慧的增長，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步?！八伎际乔趭^的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰?！鄙硖庍@個(gè)時(shí)代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中bō開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“________”的眼界，也需要“________”的思考，“________”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。（摘自《人民日報(bào)》有刪改）（1）下列給語段中加點(diǎn)字的注音和根據(jù)拼音書寫的漢字完全正確的一項(xiàng)是（）A．縈繞yíng雨驟風(fēng)狂zhòu瞭望撥開B．縈繞yín雨驟風(fēng)狂zòu瞭望拔開C．縈繞yín雨驟風(fēng)狂zhòu嘹望拔開D．縈繞yíng雨驟風(fēng)狂zòu嘹望撥開（2）下列句子出自上文語段，將句子依次填入語段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①驀然回首，那人卻在燈火闌珊處②獨(dú)上高樓，望盡天涯路③衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴A．②①③B．③①②C．②③①D．①②③（3）語段中畫線句子是病句，請把修改方案寫在下面。3．請完成下面小題。（1）紅星中學(xué)擬開展以“致敬時(shí)代楷模”為主題的系列活動(dòng)，請完善活動(dòng)方案。邀請楷模→聆聽講座→→發(fā)表感言（2）你將以學(xué)生代表的身份，當(dāng)面邀請萬教授于7月1日上午9：00在校報(bào)告廳做講座，請寫出你邀請萬教授時(shí)要說的話。二、閱讀（49分）4．（18分）古代詩歌鑒賞。江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米③，微軀此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都鄧外的浣花溪畔蓋了一間草堂，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的棒給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀（1）對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)中“抱”字運(yùn)用擬人手法，描繪一灣清流繞村而過的優(yōu)美風(fēng)光，極富表現(xiàn)力。B.頷聯(lián)寫燕子自在飛翔，白鷗相伴相隨。對仗工整，節(jié)奏明快C.中間四句緊緊貼住“幽”字，一路敘下，描繪出“景幽、事幽、人幽”的情景。D.這首詩描寫了一家人暫居江村的生活，尾聯(lián)表達(dá)了詩人怡然自得、幸福滿足的心情。（2）請展開想象，用生動(dòng)的語言描繪詩中畫線句所呈現(xiàn)的畫面。5．閱讀?！炯住俊稅凵徴f》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，宜乎眾矣！【乙】蘭花蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所①，故稱瑞②耳。體兼彩③而不極于色令人覽之有馀而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？《梅花草堂集》注釋：①氳氳無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。②瑞：吉、善。③兼彩：兼有各種顏色。（1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．故稱瑞耳/溫故而知新B．純以情韻勝/不以物喜C．即善繪者以意取似/擇其善者而從之D．不可得而親/可計(jì)日而待也（2）翻譯文中畫線句子。①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。②即善繪者以意取似，莫能肖也。（3）請用“/”給文中畫線的句子斷句。體兼彩而不極于色令人覽之有馀而名之不可（4）【甲】【乙】兩選文在寫作手法上有什么相同之處？請簡要分析。6．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。禮儀的尺度郭運(yùn)德①人際交往中講禮儀，屬于文明社會(huì)約定俗成的一種共有行為規(guī)范。尤其植根于中華文化深厚的土壤里，待人接物的基本禮貌，極易于給人以親和、友善之感，拉近彼此的心理距離，有時(shí)能夠產(chǎn)生超乎尋常的邊際效應(yīng)。②然而現(xiàn)實(shí)生活中，人們也會(huì)經(jīng)?？吹揭恍┓艘乃嫉牟涣棘F(xiàn)象。比如，有的在迎來送往過程中滿嘴庸俗的客套話；有的為應(yīng)付外來參觀或?qū)ｍ?xiàng)檢查，臨時(shí)刷墻貼標(biāo)、突擊編撰精美臺(tái)賬，一切立馬照舊；有的在工作交流時(shí)翻來覆去使用空洞的片湯話，一入正題完全沒有任何實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；有的在上級(jí)考察時(shí)前呼后擁、過度招待，甚至排練發(fā)言，刻意把求實(shí)的調(diào)研演變?yōu)樘摂M腳本的走秀，租豪華場地、雇禮儀服務(wù)，隆重的排場與干癟的議程形成巨大反差。這些重外在儀式而輕實(shí)際內(nèi)容的所謂“禮”的形式主義痼疾，失去了人與人之間應(yīng)有的真誠，將時(shí)間、金錢和精力耗費(fèi)在毫無意義的表面文章上，又助長了以表演替代實(shí)干的飄浮歪風(fēng)，于國于民于己都是極其有害的。③凡事皆有度。不講禮貌，對人冷若冰霜、拒之千里，估計(jì)無法建立最基本的信任。而表里不一、形式大于內(nèi)容的過火客套，更是一種流程簡捷、操作規(guī)范且富有效率的務(wù)實(shí)作為。無論是私交還是職場，迎來送往中，在乎真摯的情感傳遞，而不是表面上的虛偽敷衍或程序上的繁文縟節(jié)，達(dá)成互信增加、共識(shí)增多的最佳效果。④適度的禮儀應(yīng)以真誠與尊重為本。真誠與尊重不能流于形式，不是虛與委蛇的假意應(yīng)酬，而是發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)，而且深刻體現(xiàn)于坦誠的交心與善意的待人之中。無論上級(jí)、同輩還是下屬，正式場合的公務(wù)交往盡管也會(huì)遵循長者優(yōu)先、先客后主的基本禮節(jié)，既無需低聲下氣，也不必居高臨下，是同理心驅(qū)動(dòng)的設(shè)身處地的換位思考，是坦誠相見且保持舒適感的和諧互動(dòng)⑤適度的禮儀是不失熱情的簡約。熱情待客是人之常情，但熱情不是一味地討好，熱情過度即近虛偽。簡約而又熱情的禮儀，盡量簡化接待程序，減少冗長客套，最大可能地節(jié)省主客雙方的時(shí)間和精力。這里的簡約不是簡單，簡約的禮儀自然也有服從于實(shí)際需要的某些儀式，注重營造溫馨而雅致的現(xiàn)場氛圍，目的無非是讓來賓在輕松愉快中感受到主人的精心與熱情。⑥適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果。高效的接待需要以結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)先設(shè)計(jì)，需要用精細(xì)的職業(yè)精神聚焦會(huì)談的核心議程。針對調(diào)研、座談或工作匯報(bào)的實(shí)際要求，事先備好相關(guān)資料、列出問題清單、提出預(yù)期目標(biāo)，以精準(zhǔn)的時(shí)間掌控，確保信息傳遞的清晰、準(zhǔn)確和交流溝通的效率與成效。⑦人際的交往與情感的交流，決定了迎來送往的客觀存在，實(shí)屬社會(huì)生活常態(tài)。某些重形式而輕實(shí)效、重過程而輕結(jié)果的不良行為之所以廣受詬病，真正讓禮儀回歸彰顯文明禮貌、促進(jìn)合作交流的本質(zhì)與初衷，這是一個(gè)事關(guān)政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的顯性問題（選自2025年03月19日的《人民日報(bào)》）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．人際交往中講禮儀是文明社會(huì)的共有行為規(guī)范，能拉近彼此心理距離，有諸多積極作用。B．現(xiàn)實(shí)生活中存在一些重外在儀式而輕實(shí)際內(nèi)容的“禮”的形式主義痼疾，有害無益。C．適度的禮儀是基于真誠、尊重和富有同理心的社交態(tài)度，也是富有效率的務(wù)實(shí)作為。D．正式場合的公務(wù)交往遵循長者優(yōu)先、先客后主的禮節(jié)，真誠的客氣就是要低聲下氣。（2）文中提到“適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果”，請結(jié)合文本概括實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體做法。（3）假設(shè)你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的成員，負(fù)責(zé)接待外校來訪的交流團(tuán)。請結(jié)合本文內(nèi)容，說說你會(huì)如何安排接待工作7．（15分）閱讀下文，完成下面小題。推開那扇窗①小區(qū)保安王剛接受一對中年夫婦的請托，每天關(guān)注一下他們家的窗戶。這個(gè)家里住著他們上了歲數(shù)的老爺子，夫婦二人怕獨(dú)居的老人出問題，窗戶推開表示平安，反之則馬上聯(lián)系他們。②王剛覺得每天看看窗戶，也不算多費(fèi)神，就應(yīng)承下來。后來，作為酬勞，而且說每月都會(huì)支付。他雖然極力推辭，他回絕不了，就先接下了。③時(shí)間一天天過去。這一天，王剛突然發(fā)現(xiàn)，那扇定時(shí)推開的窗戶失約了，他不及細(xì)想，馬上微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，他們告訴了王剛智能鎖的密碼，請他馬上進(jìn)去幫忙查看。④王剛按照中年夫婦提供的密碼打開了門。讓人意外的是，老人身體如常，正在陽臺(tái)上費(fèi)力地揉一大團(tuán)泥巴。已是冬天，老人雙手凍得通紅，卻很專注地揉著泥巴⑤王剛連忙解釋：“老人家，您今天沒有開窗，您兒子兒媳很擔(dān)心⑥老人嘆口氣說：“擔(dān)心什么呢，我沒開窗，怕我出事？他們就是想，來證明我這老頭子還活著?！雹咄鮿傉f：“兒女們都是好意，老人健康，是兒女之福。不過您這屋子確實(shí)冷清了，你還揉泥巴，揉來干什么呢？”⑧老人說：“人活著，得找活著的事干。我心里總想著從前，想著我們班犧牲的戰(zhàn)友，現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友一一捏成像，讓他們重新活在我的面前?！雹崂先税淹鮿値У綍?，在一個(gè)書柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有持槍射擊的，有往前沖鋒的，都表現(xiàn)出了大無畏的軍人風(fēng)姿。⑩老人指著“他們”說：“他們都是我在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)友。我們一個(gè)班，十個(gè)人，一場阻擊戰(zhàn)下來，包括班長。幾十年過去了，他們一直活在我心里，還差一個(gè)正在做的，就是我們班長?王剛聽到這兒，連忙退后兩步，對老人行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。王剛說：“老人家，但您是老兵，請?jiān)试S我在這兒，敬禮！另外我還想請您，每天按時(shí)開窗，我們才放心！”?從這之后，老人每天定時(shí)開窗，王剛每天察看，問題又來了，老人開著的窗戶有兩天只開不關(guān)，晚上不關(guān)窗，也不正常啊。?王剛又來到老人家門前，敲門沒人應(yīng)，就用上次記下的密碼打開了門。進(jìn)門一看，因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，已經(jīng)一天一夜沒有吃喝了。王剛急切問道：“您生病了?老人虛弱地說：“又不是什么大病，推開窗，就是不想讓你們擔(dān)心呢！”?王剛見老人精神不振，立馬呼來了“120”，把老人接到醫(yī)院，已經(jīng)是肺炎。不過因?yàn)樗偷眉皶r(shí)，治療幾天，精神好轉(zhuǎn)的父親卻告訴他們，此刻他想見一個(gè)人?老人說：“其實(shí)我要感謝王剛，上次他敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，給了我啟發(fā)。我剛進(jìn)部隊(duì)時(shí)，也是對我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，他要我一生都要有軍人的骨氣，都要做一個(gè)真正的軍人。王剛那次敬禮，讓我想到了班長?幾天后，老人出院，剛回到家，新安裝的暖氣片讓整個(gè)屋子像春天一樣溫暖起來。老人扭頭問兒子：“住了兩周醫(yī)院，你們啥時(shí)候把暖氣片安上了？”?兒子也奇怪：“聽工人說，不是您讓安裝的嗎？”?說到這兒，兒子悟出點(diǎn)什么，急忙打開微信詢問。果然王剛回道：“你們每個(gè)月打給我2000元，我就尋思著要用這筆錢為老人做點(diǎn)什么。他和小區(qū)的許多老人一樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)了一輩子，我們也理應(yīng)讓他們享受越來越美好的晚年生活！”?老人一聽，抓過兒子的手機(jī)微信說：“好好好，等我把班長的塑像做好，讓我們老少軍人一起，為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮！”?王剛一個(gè)勁應(yīng)承：“也希望您記住推開那扇窗，讓我們一起見證美好幸福的每一天！”（作者：楊力。有刪改）（1）文章圍繞“察看窗戶”寫了哪些事？請梳理相關(guān)內(nèi)容，簡要概括。（2）閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。①他不及細(xì)想，馬上微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，趕回來是不可能的，請他馬上進(jìn)去幫忙查看。（兩個(gè)“馬上”連用有什么表達(dá)效果？）②老人嘆口氣說：“擔(dān)心什么呢，我沒開窗，怕我出事？他們就是想，來證明我這老頭子還活著。”（寫老人嘆氣有何作用？）（3）文中多次寫到軍禮，有何用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4）小說中的“推開那扇窗”有豐富的涵義，你可能從中體會(huì)到了幸福、責(zé)任、感恩等，請任選一個(gè)詞語，并談?wù)勀惬@得的啟示。8．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．王冤家境貧寒，善畫荷花。京官危素因喜愛他的畫很想見他，但他不愿結(jié)交官紳，又恐受害，遂遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)， B．嚴(yán)監(jiān)生正妻王氏病后，他也不愿給她治療，舍不得花錢，還急于扶側(cè)室為正房。王氏死后，他假裝悼念，做做樣子“伏著靈床子又哭了一場”，臨死因?yàn)辄c(diǎn)兩根燈草而不肯咽氣。 C．簡?愛出生于一個(gè)清貧的牧師家庭，父母由于染病雙雙去世，從小被寄養(yǎng)在則母里德太太家，受盡歧視和虐待。 D．簡?愛應(yīng)時(shí)來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特相互產(chǎn)生愛情，歷經(jīng)曲折，最終和他結(jié)了婚。9．《儒林外史》和《簡?愛》均刻畫了一些非常典型的人物。請從下列人物中選擇一位可悲之人及一位可敬之人，結(jié)合名著內(nèi)容，說說你對其可悲或可敬之處的理解。周進(jìn)王玉輝杜少卿簡?愛三、作文（50分）10．（50分）人生是一場充滿未知與驚喜的旅程。在這段旅程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多特別的時(shí)刻，結(jié)識(shí)特別的人請以“特別的旅程”為題，寫一篇記敘文，講述你生命中一段特別的經(jīng)歷。要求：不少于750字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。11．題目：藏在________里的溫度要求：補(bǔ)全題目，橫線處可填具體事物（如“餃子”“手套”“老茶壺”等）；圍繞“溫度”展開敘事；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境等），不少于750字。

2025年廣東省揭陽市普寧市勤建學(xué)校中考語文二模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號(hào)8答案B一、積累運(yùn)用（21分）1．古詩文默寫。自古文人多愛秋。秋是“蒹葭蒼蒼，（1）白露為霜”（《詩經(jīng)?蒹葭》）的詩意；秋是“（2）風(fēng)霜高潔，水落而石出”（歐陽修《醉翁亭記》）的坦蕩；秋是“（3）樹樹皆秋色，山山唯落暉”（王績《野望》）的靜美；秋是“（4）采菊東籬下，悠然見南山”（陶淵明《飲酒》）的淡然。秋還是劉禹錫“（5）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”（《秋詞》）如鶴凌云，激越向上的豪邁（6）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）推己及人，心系蒼生的情懷?！窘獯稹看鸢福海?）白露為霜（2）風(fēng)霜高潔（注意“潔”的書寫）（3）樹樹皆秋色山山唯落暉（注意“暉”的書寫）（4）采菊東籬下悠然見南山（注意“籬”的書寫）（5）晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）2．閱讀下列語段，回答小題。每個(gè)人都可以成為一個(gè)思考者。不應(yīng)只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應(yīng)該有不甘為信息傳播者而愿為思想liào望者的志趣。只有保持理性思辨和獨(dú)立思考，就能真正帶來人類智慧的增長，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步?！八伎际乔趭^的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰?！鄙硖庍@個(gè)時(shí)代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中bō開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“________”的眼界，也需要“________”的思考，“________”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。（摘自《人民日報(bào)》有刪改）（1）下列給語段中加點(diǎn)字的注音和根據(jù)拼音書寫的漢字完全正確的一項(xiàng)是（A）A．縈繞yíng雨驟風(fēng)狂zhòu瞭望撥開B．縈繞yín雨驟風(fēng)狂zòu瞭望拔開C．縈繞yín雨驟風(fēng)狂zhòu嘹望拔開D．縈繞yíng雨驟風(fēng)狂zòu嘹望撥開（2）下列句子出自上文語段，將句子依次填入語段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）①驀然回首，那人卻在燈火闌珊處②獨(dú)上高樓，望盡天涯路③衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴A．②①③B．③①②C．②③①D．①②③（3）語段中畫線句子是病句，請把修改方案寫在下面?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）C（3）把“獨(dú)立思考”和“理性思辨”換一下位置，把“就”改為“才”。3．請完成下面小題。（1）紅星中學(xué)擬開展以“致敬時(shí)代楷模”為主題的系列活動(dòng)，請完善活動(dòng)方案。邀請楷?！雎犞v座→進(jìn)行座談→發(fā)表感言（2）你將以學(xué)生代表的身份，當(dāng)面邀請萬教授于7月1日上午9：00在校報(bào)告廳做講座，請寫出你邀請萬教授時(shí)要說的話。【解答】答案：（1）示例：進(jìn)行座談（2）示例：尊敬的萬步炎教授：您好！我是紅星中學(xué)的一名學(xué)生。為了讓更多的同學(xué)能夠了解和學(xué)習(xí)您的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。希望您能夠抽出時(shí)間。期待您的光臨！二、閱讀（49分）4．（18分）古代詩歌鑒賞。江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米③，微軀此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都鄧外的浣花溪畔蓋了一間草堂，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的棒給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀（1）對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是DA.首聯(lián)中“抱”字運(yùn)用擬人手法，描繪一灣清流繞村而過的優(yōu)美風(fēng)光，極富表現(xiàn)力。B.頷聯(lián)寫燕子自在飛翔，白鷗相伴相隨。對仗工整，節(jié)奏明快C.中間四句緊緊貼住“幽”字，一路敘下，描繪出“景幽、事幽、人幽”的情景。D.這首詩描寫了一家人暫居江村的生活，尾聯(lián)表達(dá)了詩人怡然自得、幸福滿足的心情。（2）請展開想象，用生動(dòng)的語言描繪詩中畫線句所呈現(xiàn)的畫面?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌。ABC.正確。D.有誤，尾聯(lián)看似慶幸，實(shí)際上也潛含著作者的悲苦無奈和酸辛。故選：D。（2）本題考查描繪詩句。解答此題要結(jié)合詩句的意思來描繪，小兒子敲打著針作一只魚鉤”，加入自己的聯(lián)想和想象。答案：（1）D（2）示例：老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，原來是一個(gè)棋局，小兒子在埋頭認(rèn)真地敲著一根針，他是要自己做個(gè)魚鉤兒。譯文：清澈的江水曲折地繞村流過，村中的一切都顯得幽雅，水中的白鷗相親相近。老妻正在用紙畫一張棋盤。只要有老朋友給予一些錢米？5．閱讀?！炯住俊稅凵徴f》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，宜乎眾矣！【乙】蘭花蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所①，故稱瑞②耳。體兼彩③而不極于色令人覽之有馀而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？《梅花草堂集》注釋：①氳氳無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。②瑞：吉、善。③兼彩：兼有各種顏色。（1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（D）A．故稱瑞耳/溫故而知新B．純以情韻勝/不以物喜C．即善繪者以意取似/擇其善者而從之D．不可得而親/可計(jì)日而待也（2）翻譯文中畫線句子。①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。②即善繪者以意取似，莫能肖也。（3）請用“/”給文中畫線的句子斷句。體兼彩而不極于色令人覽之有馀而名之不可（4）【甲】【乙】兩選文在寫作手法上有什么相同之處？請簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.不同，所以/舊的；B.不同，憑借/因?yàn)椋籆.不同，擅長/好的；D.相同，均為“可以”。故選：D。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：益，更加；清；亭亭凈植；亭亭；植，豎立，潔凈地挺立，潔凈地挺立。②重點(diǎn)詞語：即，即使；善；以，憑借；意；肖，相似，也只能憑自己的體會(huì)來描繪蘭花的形狀。（3）本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，分清層次，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：蘭花兼有各種顏色，但決不是姹紫嫣紅，使人總有無窮的視覺愉悅和心靈的感受。兩個(gè)“而”均是連詞，其前面應(yīng)斷開。（4）本題考查寫作手法。①【甲】文結(jié)合“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不蔓不枝，亭亭凈植，花之君子者也”“蓮之愛？”可知、外形、品行等方面的特點(diǎn)來突出蓮的莊重、清高、不與世俗同流合污的品格，故用蓮來寄托自己清高。運(yùn)用了托物言志的手法。②【乙】文結(jié)合“即善繪者以意取似，莫能肖也、孔子，不可得而親？”可知，非常獨(dú)特、孔子，“文王、屈原之徒”是品格高尚的人物，贊美了蘭潔身自好。而自己如此喜愛蘭花、高潔品格的人，對高潔。這里采用托物言志的手法，兩篇文章都采用了托物言志的手法。答案：（1）D（2）①香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地挺立。②即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體會(huì)來描繪蘭花的形狀。（3）體兼彩/而不極于色/令人覽之有馀/而名之不可。（4）都采用托物言志的手法。甲文用“蓮”的生長環(huán)境、香氣、不愿與世俗同流合污的思想以及對當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺和批判，將蘭比作“文王、屈原之徒”、高潔的品性。6．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。禮儀的尺度郭運(yùn)德①人際交往中講禮儀，屬于文明社會(huì)約定俗成的一種共有行為規(guī)范。尤其植根于中華文化深厚的土壤里，待人接物的基本禮貌，極易于給人以親和、友善之感，拉近彼此的心理距離，有時(shí)能夠產(chǎn)生超乎尋常的邊際效應(yīng)。②然而現(xiàn)實(shí)生活中，人們也會(huì)經(jīng)常看到一些匪夷所思的不良現(xiàn)象。比如，有的在迎來送往過程中滿嘴庸俗的客套話；有的為應(yīng)付外來參觀或?qū)ｍ?xiàng)檢查，臨時(shí)刷墻貼標(biāo)、突擊編撰精美臺(tái)賬，一切立馬照舊；有的在工作交流時(shí)翻來覆去使用空洞的片湯話，一入正題完全沒有任何實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；有的在上級(jí)考察時(shí)前呼后擁、過度招待，甚至排練發(fā)言，刻意把求實(shí)的調(diào)研演變?yōu)樘摂M腳本的走秀，租豪華場地、雇禮儀服務(wù)，隆重的排場與干癟的議程形成巨大反差。這些重外在儀式而輕實(shí)際內(nèi)容的所謂“禮”的形式主義痼疾，失去了人與人之間應(yīng)有的真誠，將時(shí)間、金錢和精力耗費(fèi)在毫無意義的表面文章上，又助長了以表演替代實(shí)干的飄浮歪風(fēng)，于國于民于己都是極其有害的。③凡事皆有度。不講禮貌，對人冷若冰霜、拒之千里，估計(jì)無法建立最基本的信任。而表里不一、形式大于內(nèi)容的過火客套，更是一種流程簡捷、操作規(guī)范且富有效率的務(wù)實(shí)作為。無論是私交還是職場，迎來送往中，在乎真摯的情感傳遞，而不是表面上的虛偽敷衍或程序上的繁文縟節(jié)，達(dá)成互信增加、共識(shí)增多的最佳效果。④適度的禮儀應(yīng)以真誠與尊重為本。真誠與尊重不能流于形式，不是虛與委蛇的假意應(yīng)酬，而是發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)，而且深刻體現(xiàn)于坦誠的交心與善意的待人之中。無論上級(jí)、同輩還是下屬，正式場合的公務(wù)交往盡管也會(huì)遵循長者優(yōu)先、先客后主的基本禮節(jié)，既無需低聲下氣，也不必居高臨下，是同理心驅(qū)動(dòng)的設(shè)身處地的換位思考，是坦誠相見且保持舒適感的和諧互動(dòng)⑤適度的禮儀是不失熱情的簡約。熱情待客是人之常情，但熱情不是一味地討好，熱情過度即近虛偽。簡約而又熱情的禮儀，盡量簡化接待程序，減少冗長客套，最大可能地節(jié)省主客雙方的時(shí)間和精力。這里的簡約不是簡單，簡約的禮儀自然也有服從于實(shí)際需要的某些儀式，注重營造溫馨而雅致的現(xiàn)場氛圍，目的無非是讓來賓在輕松愉快中感受到主人的精心與熱情。⑥適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果。高效的接待需要以結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)先設(shè)計(jì)，需要用精細(xì)的職業(yè)精神聚焦會(huì)談的核心議程。針對調(diào)研、座談或工作匯報(bào)的實(shí)際要求，事先備好相關(guān)資料、列出問題清單、提出預(yù)期目標(biāo)，以精準(zhǔn)的時(shí)間掌控，確保信息傳遞的清晰、準(zhǔn)確和交流溝通的效率與成效。⑦人際的交往與情感的交流，決定了迎來送往的客觀存在，實(shí)屬社會(huì)生活常態(tài)。某些重形式而輕實(shí)效、重過程而輕結(jié)果的不良行為之所以廣受詬病，真正讓禮儀回歸彰顯文明禮貌、促進(jìn)合作交流的本質(zhì)與初衷，這是一個(gè)事關(guān)政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的顯性問題（選自2025年03月19日的《人民日報(bào)》）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）A．人際交往中講禮儀是文明社會(huì)的共有行為規(guī)范，能拉近彼此心理距離，有諸多積極作用。B．現(xiàn)實(shí)生活中存在一些重外在儀式而輕實(shí)際內(nèi)容的“禮”的形式主義痼疾，有害無益。C．適度的禮儀是基于真誠、尊重和富有同理心的社交態(tài)度，也是富有效率的務(wù)實(shí)作為。D．正式場合的公務(wù)交往遵循長者優(yōu)先、先客后主的禮節(jié)，真誠的客氣就是要低聲下氣。（2）文中提到“適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果”，請結(jié)合文本概括實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體做法。（3）假設(shè)你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的成員，負(fù)責(zé)接待外校來訪的交流團(tuán)。請結(jié)合本文內(nèi)容，說說你會(huì)如何安排接待工作【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解和辨析。ABC.正確。D.有誤，文章第④段提到“無論上級(jí)，正式場合的公務(wù)交往盡管也會(huì)遵循長者優(yōu)先，但真正，既無需低聲下氣，而是一種平等的對話與交流”。故選：D。（2）本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑥段中“適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果。高效的接待需要以結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)先設(shè)計(jì)，在接待客人之前、目的和期望。這個(gè)流程應(yīng)該以結(jié)果為導(dǎo)向，然后圍繞這個(gè)目的來安排會(huì)談的核心議程，高效地傳遞信息。可概括為：預(yù)先設(shè)計(jì)接待流程：以結(jié)果為導(dǎo)向；結(jié)合⑥段中“適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果。高效的接待需要以結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)先設(shè)計(jì)。針對調(diào)研，事先備好相關(guān)資料、提出預(yù)期目標(biāo)，以精準(zhǔn)的時(shí)間掌控、準(zhǔn)確和交流溝通的效率與成效”可知，需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料、會(huì)談的主題內(nèi)容。同時(shí)，明確會(huì)談中需要討論和解決的問題，還要提出預(yù)期目標(biāo)。這些準(zhǔn)備工作可以大大提高會(huì)談的針對性和實(shí)效性、列出問題清單；結(jié)合⑥段中“適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果。高效的接待需要以結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)先設(shè)計(jì)。針對調(diào)研，事先備好相關(guān)資料、提出預(yù)期目標(biāo)，以精準(zhǔn)的時(shí)間掌控、準(zhǔn)確和交流溝通的效率與成效”可知，要精準(zhǔn)掌控時(shí)間。要圍繞會(huì)談的核心議程、準(zhǔn)確地傳遞信息。同時(shí)，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的交流和討論，確保信息傳遞清晰高效。（3）本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。結(jié)合④段中“適度的禮儀應(yīng)以真誠與尊重為本。真誠與尊重不能流于形式，而是發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)，而且深刻體現(xiàn)于坦誠的交心與善意的待人之中、同輩還是下屬、先客后主的基本禮節(jié)、真誠的客氣，也不必居高臨下。平等的邊界是相互尊重，是坦誠相見且保持舒適感的和諧互動(dòng)，在與交流團(tuán)成員接觸時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和敬語。同時(shí)，給予積極的反饋和回應(yīng)。通過真誠的交流。結(jié)合⑤段中“適度的禮儀是不失熱情的簡約。熱情待客是人之常情，熱情過度即近虛偽，是把冗余的流程與必要的禮節(jié)嚴(yán)格區(qū)分開來，減少冗長客套，最大可能地節(jié)省主客雙方的時(shí)間和精力，簡約的禮儀自然也有服從于實(shí)際需要的某些儀式，注重營造溫馨而雅致的現(xiàn)場氛圍，在接待過程中，盡量簡化不必要的程序。同時(shí)，通過熱情周到的服務(wù)。例如，或者在接待場所布置一些溫馨的裝飾。結(jié)合⑥段中“適度的禮儀更強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的效率與效果。高效的接待需要以結(jié)果為導(dǎo)向預(yù)先設(shè)計(jì)。針對調(diào)研，事先備好相關(guān)資料、提出預(yù)期目標(biāo)，以精準(zhǔn)的時(shí)間掌控、準(zhǔn)確和交流溝通的效率與成效”可知，應(yīng)提前了解交流團(tuán)的目的和需求，以便在交流過程中能夠準(zhǔn)確。同時(shí)，確保雙方的交流能夠順暢進(jìn)行。通過高效的交流和溝通、促進(jìn)合作交流。據(jù)此概括作答即可。答案：（1）D（2）①預(yù)先設(shè)計(jì)接待流程：以結(jié)果為導(dǎo)向，聚焦會(huì)談核心議程、列出問題清單；③精準(zhǔn)時(shí)間掌控：避免冗長寒暄與空談。（3）首先，在與交流團(tuán)成員的交流中，認(rèn)真傾聽他們的想法和需求。其次，簡化不必要的程序，但會(huì)注重營造溫馨的氛圍，提前了解交流團(tuán)的目的和需求，合理安排時(shí)間、順暢、促進(jìn)合作交流的目的。7．（15分）閱讀下文，完成下面小題。推開那扇窗①小區(qū)保安王剛接受一對中年夫婦的請托，每天關(guān)注一下他們家的窗戶。這個(gè)家里住著他們上了歲數(shù)的老爺子，夫婦二人怕獨(dú)居的老人出問題，窗戶推開表示平安，反之則馬上聯(lián)系他們。②王剛覺得每天看看窗戶，也不算多費(fèi)神，就應(yīng)承下來。后來，作為酬勞，而且說每月都會(huì)支付。他雖然極力推辭，他回絕不了，就先接下了。③時(shí)間一天天過去。這一天，王剛突然發(fā)現(xiàn)，那扇定時(shí)推開的窗戶失約了，他不及細(xì)想，馬上微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，他們告訴了王剛智能鎖的密碼，請他馬上進(jìn)去幫忙查看。④王剛按照中年夫婦提供的密碼打開了門。讓人意外的是，老人身體如常，正在陽臺(tái)上費(fèi)力地揉一大團(tuán)泥巴。已是冬天，老人雙手凍得通紅，卻很專注地揉著泥巴⑤王剛連忙解釋：“老人家，您今天沒有開窗，您兒子兒媳很擔(dān)心⑥老人嘆口氣說：“擔(dān)心什么呢，我沒開窗，怕我出事？他們就是想，來證明我這老頭子還活著?！雹咄鮿傉f：“兒女們都是好意，老人健康，是兒女之福。不過您這屋子確實(shí)冷清了，你還揉泥巴，揉來干什么呢？”⑧老人說：“人活著，得找活著的事干。我心里總想著從前，想著我們班犧牲的戰(zhàn)友，現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友一一捏成像，讓他們重新活在我的面前。”⑨老人把王剛帶到書房，在一個(gè)書柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有持槍射擊的，有往前沖鋒的，都表現(xiàn)出了大無畏的軍人風(fēng)姿。⑩老人指著“他們”說：“他們都是我在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)友。我們一個(gè)班，十個(gè)人，一場阻擊戰(zhàn)下來，包括班長。幾十年過去了，他們一直活在我心里，還差一個(gè)正在做的，就是我們班長?王剛聽到這兒，連忙退后兩步，對老人行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。王剛說：“老人家，但您是老兵，請?jiān)试S我在這兒，敬禮！另外我還想請您，每天按時(shí)開窗，我們才放心！”?從這之后，老人每天定時(shí)開窗，王剛每天察看，問題又來了，老人開著的窗戶有兩天只開不關(guān)，晚上不關(guān)窗，也不正常啊。?王剛又來到老人家門前，敲門沒人應(yīng)，就用上次記下的密碼打開了門。進(jìn)門一看，因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，已經(jīng)一天一夜沒有吃喝了。王剛急切問道：“您生病了?老人虛弱地說：“又不是什么大病，推開窗，就是不想讓你們擔(dān)心呢！”?王剛見老人精神不振，立馬呼來了“120”，把老人接到醫(yī)院，已經(jīng)是肺炎。不過因?yàn)樗偷眉皶r(shí)，治療幾天，精神好轉(zhuǎn)的父親卻告訴他們，此刻他想見一個(gè)人?老人說：“其實(shí)我要感謝王剛，上次他敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，給了我啟發(fā)。我剛進(jìn)部隊(duì)時(shí)，也是對我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，他要我一生都要有軍人的骨氣，都要做一個(gè)真正的軍人。王剛那次敬禮，讓我想到了班長?幾天后，老人出院，剛回到家，新安裝的暖氣片讓整個(gè)屋子像春天一樣溫暖起來。老人扭頭問兒子：“住了兩周醫(yī)院，你們啥時(shí)候把暖氣片安上了？”?兒子也奇怪：“聽工人說，不是您讓安裝的嗎？”?說到這兒，兒子悟出點(diǎn)什么，急忙打開微信詢問。果然王剛回道：“你們每個(gè)月打給我2000元，我就尋思著要用這筆錢為老人做點(diǎn)什么。他和小區(qū)的許多老人一樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)了一輩子，我們也理應(yīng)讓他們享受越來越美好的晚年生活！”?老人一聽，抓過兒子的手機(jī)微信說：“好好好，等我把班長的塑像做好，讓我們老少軍人一起，為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮！”?王剛一個(gè)勁應(yīng)承：“也希望您記住推開那扇窗，讓我們一起見證美好幸福的每一天！”（作者：楊力。有刪改）（1）文章圍繞“察看窗戶”寫了哪些事？請梳理相關(guān)內(nèi)容，簡要概括。（2）閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。①他不及細(xì)想，馬上微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，趕回來是不可能的，請他馬上進(jìn)去幫忙查看。（兩個(gè)“馬上”連用有什么表達(dá)效果？）②老人嘆口氣說：“擔(dān)心什么呢，我沒開窗，怕我出事？他們就是想，來證明我這老頭子還活著。”（寫老人嘆氣有何作用？）（3）文中多次寫到軍禮，有何用意？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4）小說中的“推開那扇窗”有豐富的涵義，你可能從中體會(huì)到了幸福、責(zé)任、感恩等，請任選一個(gè)詞語，并談?wù)勀惬@得的啟示?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件。根據(jù)首段中的“小區(qū)保安王剛接受一對中年夫婦的請托，窗戶推開表示平安，作為酬勞，托保安王剛定時(shí)察看窗戶；根據(jù)第③段中的“這一天，王剛突然發(fā)現(xiàn)，請他馬上進(jìn)去幫忙查看”，現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友一一捏成像，從中年夫婦處得到鎖的密碼，發(fā)現(xiàn)老人用泥巴為戰(zhàn)友做塑像；根據(jù)第?段中的“另外我還想請您，每天按時(shí)開窗，我們才放心”和第?段中的“從這之后，王剛每天察看”可得：經(jīng)提醒后，王剛定時(shí)察看，立馬呼來了‘120’，進(jìn)屋察看，于是撥打120送老人去醫(yī)院，老人出院，只覺家里溫暖如春，退還你們又不行，讓老人能在“推開那扇窗”時(shí)不至于受寒。（2）本題考查詞句賞析。①兩個(gè)“馬上”表示時(shí)間很短，在第一時(shí)間做某事，加快了敘事的節(jié)奏。第一個(gè)“馬上”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了王剛通知中年夫婦的迅速。第二個(gè)“馬上”表現(xiàn)了中年夫婦內(nèi)心的焦急與擔(dān)心。②聯(lián)系句中的“他們就是想，讓我每天記住開窗，表現(xiàn)了老人的嘆氣表現(xiàn)了他對兒子兒媳用是否開窗這種方式來判斷自己是否健康的不滿，現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友一一捏成像，正是因?yàn)樗麅?nèi)心不滿，只好用這種方式來排解。（3）本題考查內(nèi)容理解?！败姸Y”串起了老人的故事，上次他敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。我剛進(jìn)部隊(duì)時(shí)，也是對我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，不管戰(zhàn)場上還是戰(zhàn)場下。王剛那次敬禮，我要為他塑造一尊軍人標(biāo)準(zhǔn)軍禮的塑像”可知，找到塑造班長形象的方法，班長的軍禮。聯(lián)系第?段中的“他要我一生都要有軍人的骨氣，都要做一個(gè)真正的軍人”可知，展現(xiàn)軍人的形象，努力成為真正的軍人，請?jiān)试S我在這兒，敬禮”可知。第?段中的“為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”可知，這是一種精神的傳承。（4）本題考查閱讀啟示，開放類試題、責(zé)任，結(jié)合文章內(nèi)容分析。示例：聯(lián)系“就請王剛每天留意一下，反之則馬上聯(lián)系他們”可知，老人推開那扇窗。聯(lián)系第?段中的“但您是老兵，向您和您的戰(zhàn)友！另外我還想請您，您保持健康，老人推開那扇窗。聯(lián)系第?段中的“王剛那次敬禮，我要為他塑造一尊軍人標(biāo)準(zhǔn)軍禮的塑像”可知。這啟示我們，我們要打開自己的心靈之窗，讓陽光照進(jìn)心靈。答案：（1）①中年夫婦每月付2000元，托保安王剛定時(shí)察看窗戶；②王剛發(fā)現(xiàn)窗戶未開，進(jìn)屋察看；③經(jīng)提醒后，王剛定時(shí)察看，進(jìn)屋察看，于是撥打120送老人去醫(yī)院，讓老人能在“推開那扇窗”時(shí)不至于受寒。（2）①“馬上”表示時(shí)間很短，作者連用兩個(gè)“馬上”，渲染緊張氛圍，表現(xiàn)出王剛的盡責(zé)和中年夫婦的孝心。②表明老人對兒子兒媳關(guān)心自己的方式不滿，為下文寫老人為犧牲的戰(zhàn)友塑泥像作鋪墊。（3）①串起老人的故事。老人因王剛的敬禮而想起班長的軍禮，軍禮成為連接老人過去與現(xiàn)在生活的線索，展現(xiàn)軍人形象，努力成為真正的軍人，老人準(zhǔn)備和王剛一起向?yàn)樾腋Ｉ钭龀鲐暙I(xiàn)的軍人們致敬，展現(xiàn)出軍人優(yōu)良的精神風(fēng)貌。（4）“幸?！笔纠骸巴崎_那扇窗”意味著老人看到子女的關(guān)心，發(fā)現(xiàn)“陌生人”之間的美好情誼，這樣才能開啟幸福生活，生活中我們要常常推開“心靈的窗戶”。“責(zé)任”示例：“推開那扇窗”意味著責(zé)任，中年夫婦對老人的關(guān)心、老人為犧牲的戰(zhàn)友塑像，正是有了這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而找到幸福的生活，盡職盡責(zé)往往能創(chuàng)造美好的境界?！案卸鳌笔纠簭耐鮿偟慕嵌瓤?，他開始是受人之托；后來他用中年夫婦給他的錢為老人裝了暖氣，希望老人記得“推開那扇窗”。這已經(jīng)不是受人之托。這啟示我們，感恩最好的表達(dá)方式是付諸行動(dòng)，讓曾作出貢獻(xiàn)的人感受到深切的愛。8．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．王冤家境貧寒，善畫荷花。京官危素因喜愛他的畫很想見他，但他不愿結(jié)交官紳，又恐受害，遂遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)， B．嚴(yán)監(jiān)生正妻王氏病后，他也不愿給她治療，舍不得花錢，還急于扶側(cè)室為正房。王氏死后，他假裝悼念，做做樣子“伏著靈床子又哭了一場”，臨死因?yàn)辄c(diǎn)兩根燈草而不肯咽氣。 C．簡?愛出生于一個(gè)清貧的牧師家庭，父母由于染病雙雙去世，從小被寄養(yǎng)在則母里德太太家，受盡歧視和虐待。 D．簡?愛應(yīng)時(shí)來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特相互產(chǎn)生愛情，歷經(jīng)曲折，最終和他結(jié)了婚?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，嚴(yán)監(jiān)生正妻王氏病后，舍不得花錢，煎服人參。王氏死后，“伏著靈床子又哭了一場”。故選：B。9．《儒林外史》和《簡?愛》均刻畫了一些非常典型的人物。請從下列人物中選擇一位可悲之人及一位可敬之人，結(jié)合名著內(nèi)容，說說你對其可悲或可敬之處的理解。周進(jìn)王玉輝杜少卿簡?愛【解答】本題考查對名著人物的理解評價(jià)。周進(jìn)：是《儒林外史》中的一個(gè)重要人物，周進(jìn)是個(gè)皓首窮經(jīng)、沉溺于科舉難以自拔的人，不得不忍受著士林人物（梅玖。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草，地位卑下，形成逆來順受的性格，同情提攜同樣出身下層，表明周進(jìn)秉性忠厚。寫出了他性格的復(fù)雜面，而心術(shù)并未大壞的讀書人身上。王玉輝：王玉輝是徽州的一個(gè)老秀才，生平有個(gè)志向，一部是禮書，一部是鄉(xiāng)約書。王玉輝有一個(gè)兒子，大女兒在家守節(jié)。因?yàn)檎烀χ帟?，所以家里窮，三女兒不愿拖累年邁的公婆，執(zhí)意要殉節(jié)，但王玉輝不這樣想。三女兒餓了八天。王玉輝的老伴悲痛欲絕，你