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自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院《日語文學(xué)》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《哈姆雷特》中,主人公哈姆雷特在面對(duì)父親的死亡和母親的迅速改嫁時(shí),內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎?!按嗳醢?,你的名字就是女人!”這句臺(tái)詞反映了哈姆雷特對(duì)女性怎樣的看法以及他怎樣的心理狀態(tài)?()A.尊重和理解B.完全的否定和極度的憤怒C.中立和客觀D.沒有特別的看法2、《哈姆雷特》中,王后喬特魯?shù)略谡煞蛩篮笱杆俑募蘅藙诘宜?,她的行為引起了哈姆雷特的憤怒和指?zé)。這一情節(jié)如何反映了喬特魯?shù)碌男愿裉攸c(diǎn)以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念?()A.忠貞和高尚B.勇敢和堅(jiān)定C.軟弱和自私,體現(xiàn)了社會(huì)道德的淪喪D.沒有反映任何特點(diǎn)和觀念3、《儒林外史》中王玉輝鼓勵(lì)女兒殉夫的情節(jié)令人震驚?!芭畠吼I到八日,終于餓死了。王玉輝仰天大笑道:‘死得好!死得好!’”這段描寫如何深刻地批判了封建禮教的荒謬和殘酷,以及揭示了王玉輝怎樣被禮教扭曲的靈魂?()A.堅(jiān)守正義,值得贊揚(yáng)B.愚昧無知,可悲可嘆C.清醒明智,令人敬佩D.無關(guān)緊要,無需在意4、《老人與?!分?,老漁夫圣地亞哥與大魚和鯊魚展開了殊死搏斗?!耙粋€(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!边@句話如何成為圣地亞哥精神的象征,體現(xiàn)了人類怎樣的意志和尊嚴(yán)?()A.軟弱的意志和沒有尊嚴(yán)B.堅(jiān)韌不拔,永不言敗C.容易屈服和放棄D.沒有體現(xiàn)任何精神5、《哈姆雷特》中,波洛涅斯的兒子雷歐提斯為父報(bào)仇,卻被國王利用。這一情節(jié)如何揭示了雷歐提斯的沖動(dòng)和國王的陰險(xiǎn)狡詐?()A.沒有揭示B.表現(xiàn)了雷歐提斯的冷靜和國王的善良C.鮮明地展現(xiàn)了兩人的性格特點(diǎn)和宮廷斗爭(zhēng)的復(fù)雜D.說明兩人性格正常6、《哈姆雷特》中,哈姆雷特的經(jīng)典獨(dú)白“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問題?!比绾紊羁痰胤从吵鏊麅?nèi)心的掙扎和對(duì)人生意義的探尋,以及這種思考在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的普遍性?()A.沒有反映任何東西B.表現(xiàn)哈姆雷特的果斷C.深入地揭示了他的困惑和社會(huì)的共性D.說明哈姆雷特沒有思考7、在古代文學(xué)作品中,《離騷》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵著稱,其中屈原通過大量的香草美人意象來表達(dá)自己的情感和志向,以下關(guān)于香草美人意象的說法,錯(cuò)誤的是()A.象征詩人高尚的品德和美好的理想B.是一種浪漫主義的表現(xiàn)手法C.僅僅是為了增加詩歌的華麗程度D.反映了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好事物的追求8、《哈姆雷特》中奧菲利亞的溺水身亡增添了故事的悲劇色彩?!八囊路纳⒄归_,使她暫時(shí)像人魚一樣漂浮在水上,她嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地唱著古老的歌謠,好像一點(diǎn)不感覺到處境的險(xiǎn)惡,又好像她本來就是生長(zhǎng)在水中一般。”這段描寫如何展現(xiàn)奧菲利亞精神失常后的悲慘狀態(tài)和無奈命運(yùn),以及對(duì)整個(gè)劇情的怎樣推動(dòng)作用?()A.毫無作用,無關(guān)緊要B.至關(guān)重要,深化悲劇C.可有可無,影響不大D.畫蛇添足,破壞氛圍9、《離騷》中屈原以香草美人自喻,抒發(fā)自己的政治理想和愛國情懷?!氨娕涤嘀昝假?,謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮,競(jìng)周容以為度。”這些詩句如何揭示當(dāng)時(shí)楚國政治的黑暗和奸佞當(dāng)?shù)赖木置?,以及屈原怎樣的悲憤和無奈?()A.樂觀積極,充滿希望B.悲憤交加,心灰意冷C.無動(dòng)于衷,漠不關(guān)心D.盲目樂觀,沒有察覺10、在古代詩詞中,李煜的詞具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?!皢柧苡袔锥喑?,恰似一江春水向東流”這句詞運(yùn)用了怎樣的修辭手法()A.比喻B.擬人C.夸張D.對(duì)偶11、《哈姆雷特》中,奧菲利亞在父兄與戀人的矛盾中精神崩潰。她的悲劇命運(yùn)除了外部因素,還反映了她自身怎樣的性格弱點(diǎn)?()A.堅(jiān)強(qiáng)勇敢B.獨(dú)立自主C.單純脆弱D.狡猾奸詐12、《巴黎圣母院》中卡西莫多的外貌丑陋但內(nèi)心善良。“他那張臉可以說有多丑就有多丑,也只好甘拜下風(fēng)。我們也是自愧不如。我們并不想在這里向看官描述那個(gè)四面體的鼻子,那張馬蹄形的嘴巴,那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細(xì)小左眼,那只完全被一個(gè)大瘤所遮蓋的右眼,那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒,那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門牙的嘴唇,那像開叉似的下巴,特別是籠罩著這一切的那種表情,狡黠、驚愕、憂傷兼?zhèn)??!边@樣的外貌描寫如何與他的善良內(nèi)心形成鮮明對(duì)比,以及反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的審美標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)人性的怎樣偏見()?()A.公正客觀,尊重人性B.以貌取人,膚淺狹隘C.注重內(nèi)涵,忽略外表D.平等包容,沒有偏見13、現(xiàn)代文學(xué)作品中,魯迅的《狂人日記》以獨(dú)特的視角和犀利的筆觸揭示了封建社會(huì)的黑暗和人性的扭曲。“我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’!”這句話如何深刻地批判了封建禮教的本質(zhì)?()A.只是一種夸張的表述,沒有實(shí)際意義B.形象地指出封建禮教對(duì)人的迫害和摧殘C.認(rèn)為封建禮教是合理的,只是被誤解了D.對(duì)封建禮教持肯定態(tài)度14、《駱駝祥子》中祥子的命運(yùn)隨著社會(huì)的變遷而起伏?!八_乎有點(diǎn)像一棵樹,堅(jiān)壯,沉默,而又有生氣。他有自己的打算,有些心眼,但不好向別人講論。在洋車夫里,個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料,‘車口兒’上,小茶館中,大雜院里,每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事,而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn),像民歌似的由一處傳到一處。”這段描寫如何展現(xiàn)祥子的性格特點(diǎn)和他所處的社會(huì)環(huán)境,以及兩者之間的怎樣相互影響?()A.沒有相互影響B(tài).存在著緊密的關(guān)聯(lián)C.兩者毫無關(guān)系D.社會(huì)環(huán)境對(duì)祥子沒有影響15、“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明?!边@句詩出自哪位詩人?()A.顧城B.北島C.舒婷D.海子16、《水滸傳》中,武松景陽岡打虎的情節(jié)膾炙人口。“武松見那大蟲復(fù)翻身回來,雙手輪起哨棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地,將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。”這段描寫如何展現(xiàn)武松的英勇無畏和力量過人?()A.表現(xiàn)武松膽小B.說明武松沒有力氣C.生動(dòng)形象地刻畫了武松的勇猛D.沒有展現(xiàn)任何特點(diǎn)17、古代散文《逍遙游》中,莊子通過大鵬展翅高飛的形象,表達(dá)了怎樣的人生理想和對(duì)自由的向往?()A.追求功名利祿B.倡導(dǎo)安于現(xiàn)狀C.渴望擺脫束縛,追求精神的絕對(duì)自由D.認(rèn)為自由是無法實(shí)現(xiàn)的18、《水滸傳》中,宋江作為梁山好漢的領(lǐng)袖,其性格具有復(fù)雜性。他一方面主張?zhí)嫣煨械?,另一方面又接受招安。宋江接受招安的決定,反映了他怎樣的思想觀念?()()A.堅(jiān)定的反抗精神B.對(duì)朝廷的忠誠和信任C.自私自利,為個(gè)人前途著想D.優(yōu)柔寡斷,缺乏主見19、古代邊塞詩中,王之渙的《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,既描繪了邊地的荒涼景象,又抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那楦泻蛯?duì)朝廷怎樣的期望?()A.歡快的心情和對(duì)朝廷的信任B.哀怨與無奈,渴望得到朝廷的關(guān)懷C.無所謂的態(tài)度和對(duì)朝廷的無視D.沒有任何情感和期望20、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《簡(jiǎn)·愛》中,簡(jiǎn)·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷令人同情。“我在洛伍德義塾的生活就這樣開始了。一開始,我便經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),身體和精神都經(jīng)受了極大的痛苦。那里的飲食粗劣,生活條件艱苦,而校長(zhǎng)布羅克赫斯特先生更是一個(gè)冷酷無情的人。”這段描述如何展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌的性格和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)?,以及反映了?dāng)時(shí)英國教育體制怎樣的弊端和社會(huì)階層的怎樣分化?()A.公平公正,人人平等B.充滿關(guān)愛,和諧美好C.黑暗殘酷,等級(jí)森嚴(yán)D.平等友愛,沒有歧視二、名詞解釋(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)中國古代詞的格律2、(本題5分)對(duì)“新歷史小說的敘事視角”進(jìn)行全面解釋,包括其定義、新的敘事角度、代表作家及作品,論述新歷史小說敘事視角對(duì)歷史書寫的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。3、(本題5分)后現(xiàn)代主義文學(xué)特征三、作品分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)分析《尤利西斯》中的都柏林城市畫像。2、(本題5分
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