2025年成人高考《語文》語言邏輯閱讀理解策略訓練題庫試卷

2025年成人高考《語文》語言邏輯閱讀理解策略訓練題庫試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面文章，回答問題。文章：在一個寧靜的小山村里，有一座古老的書屋。這座書屋雖不起眼，卻承載著村民們的文化夢想。書屋的主人是一位名叫老王的老人，他年輕時曾是村里的秀才，后來因為種種原因離開了村子。如今，他回到故土，決定把余生獻給鄉(xiāng)村教育。老王把書屋作為了一個公益性質(zhì)的圖書館，免費向村民們開放。每天，他都早早地來到書屋，整理書籍，為村民們提供閱讀服務。村里的孩子們在他的影響下，紛紛愛上了閱讀。他們不再沉迷于網(wǎng)絡游戲，而是沉浸在書海中，拓寬了視野，豐富了知識。隨著時間的推移，書屋的名聲越來越大，吸引了更多的村民前來閱讀。老王看到這個現(xiàn)象，深感欣慰。他開始思考，如何讓更多的人受益于書屋。于是，他開始組織一些文化活動，如讀書會、講座等，讓村民們參與到其中，共同學習、共同進步。然而，好景不長。有一天，書屋突然遭到了破壞。一些村民認為，書屋占用了一塊風水寶地，破壞了村里的和諧。面對這樣的困境，老王沒有氣餒，他堅信自己的信念，決定修復書屋，繼續(xù)傳播文化。在老王的努力下，書屋得到了修復，重新煥發(fā)了生機。村民們也為自己的無知感到愧疚，紛紛向老王道歉。從那以后，書屋成了村民們心中的一座精神家園，他們更加珍惜這份來之不易的文化遺產(chǎn)。1.請簡要概括老王回到村子后的主要事跡。2.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析老王為何能得到村民們的尊重和愛戴。3.請從文章中找出至少三個表現(xiàn)老王性格特點的句子，并進行分析。4.請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“文化傳承”這一主題的理解。5.請簡述文章中“書屋”這一意象的作用。6.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章結(jié)尾部分的作用。二、古詩文閱讀要求：閱讀下面詩歌，回答問題。詩歌：登高（唐）杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.請簡要賞析這首詩的開頭兩句。2.請解釋“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”中“萬里”和“百年”這兩個詞所蘊含的深層含義。3.請分析詩歌中“風”、“猿嘯”、“落木”、“長江”等意象的作用。4.請談談你對這首詩中所表達的“艱難苦恨”這一情感的理解。5.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人杜甫在詩中表達的人生哲理。6.請從詩歌的語言、修辭手法等方面，談談你對這首詩的整體評價。四、詞語辨析要求：在下列各題的四個選項中，選出與所給詞語意義和用法相同或相近的一項。1.A.驚慌失措B.驚恐萬狀C.驚心動魄D.驚愕不已2.A.奮發(fā)有為B.奮不顧身C.奮勇當先D.奮發(fā)圖強3.A.雅俗共賞B.雅俗共知C.雅俗共融D.雅俗共通4.A.突飛猛進B.突破重圍C.突顯特點D.突出表現(xiàn)5.A.賞心悅目B.賞識有加C.賞識有功D.賞識有德6.A.眼花繚亂B.眼界開闊C.眼疾手快D.眼觀六路7.A.風和日麗B.風光無限C.風華絕代D.風起云涌8.A.豁然開朗B.豁達大度C.豁達明理D.豁達通脫9.A.舉世聞名B.舉世無雙C.舉世公認D.舉世矚目10.A.舉一反三B.舉一隅以三隅反C.舉案齊眉D.舉世皆知五、病句修改要求：下列各句中有語病的一項是（）1.A.在這次比賽中，我們隊表現(xiàn)出了頑強的斗志和良好的團隊精神。2.B.他的演講以其深刻的思想和生動的語言，贏得了聽眾的陣陣掌聲。3.C.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且語言優(yōu)美，深受讀者喜愛。4.D.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們要努力學習，不斷提高自己。六、語言表達簡明、連貫、得體要求：請根據(jù)下列情境，用簡明的語言表達出相應的意思。1.請向你的同學轉(zhuǎn)達一下老師對你的問候，并告訴他你最近的學習情況。2.請以禮貌的方式拒絕朋友向你借錢的請求。3.請用得體的語言向你的朋友推薦一本你認為很有趣的書。4.請用簡明扼要的語言總結(jié)一下你今天學到的知識要點。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.老王回到村子后，主要事跡是修復并運營了一座古老的書屋，將其打造成一個公益性質(zhì)的圖書館，并組織文化活動，傳播文化，幫助村民們提高知識水平。2.老王能得到村民們的尊重和愛戴，是因為他無私奉獻，把余生獻給鄉(xiāng)村教育，用自己的行動改變了村民們的精神面貌，成為村民們心中的精神支柱。3.表現(xiàn)老王性格特點的句子：-“他堅信自己的信念，決定修復書屋，繼續(xù)傳播文化?！保ū憩F(xiàn)堅定信念）-“老王把書屋作為了一個公益性質(zhì)的圖書館，免費向村民們開放?！保ū憩F(xiàn)無私奉獻）-“面對這樣的困境，老王沒有氣餒?！保ū憩F(xiàn)樂觀積極）4.“文化傳承”這一主題的理解：文化傳承是指將人類的歷史、傳統(tǒng)、價值觀、習俗等傳遞給后代，使之得以延續(xù)和發(fā)展。老王通過修復書屋和舉辦文化活動，為村民們提供了一個學習和交流的平臺，促進了文化的傳承。5.“書屋”這一意象的作用：書屋是老王傳播文化的載體，它象征著知識和智慧，是村民們獲取知識、提升素質(zhì)的場所，也是老王精神的象征。6.文章結(jié)尾部分的作用：結(jié)尾部分通過描述書屋修復后的情景，突出了老王的努力得到了村民們的認可，強化了文章的主題，使文章結(jié)構(gòu)完整。二、古詩文閱讀1.開頭兩句的賞析：-“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！边@兩句通過描寫風、天、猿、渚、沙、鳥等自然景物，營造出一種凄涼、蕭瑟的氛圍，為全詩奠定了悲涼的情感基調(diào)。2.“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”中“萬里”和“百年”的深層含義：-“萬里”表達了詩人漂泊無定、四處為客的悲涼心境。-“百年”寓意詩人一生多病，孤獨寂寞，反映了詩人晚年生活的艱辛。3.“風”、“猿嘯”、“落木”、“長江”等意象的作用：-“風”象征著動蕩不安的時代背景。-“猿嘯”傳達了詩人內(nèi)心的悲涼和孤獨。-“落木”暗示了時光流逝，人生易老。-“長江”象征著詩人壯志未酬的悲憤情懷。4.對“艱難苦恨”這一情感的理解：-“艱難苦恨”表達了詩人對人生坎坷、命運多舛的感慨，同時也反映了詩人對國家命運的擔憂和對個人命運的無奈。5.詩人杜甫在詩中表達的人生哲理：-詩人通過描繪自己晚年生活的艱辛，表達了人生無常、世事難料的哲理，鼓勵人們要勇敢面對人生的艱難險阻，堅定信念，追求理想。6.對這首詩的整體評價：-這首詩語言優(yōu)美，意境深遠，情感真摯，是杜甫晚年創(chuàng)作的代表作之一。詩歌通過描繪自然景物和詩人內(nèi)心的感慨，表達了詩人對人生、社會和國家的深刻思考，具有較高的藝術(shù)價值和思想內(nèi)涵。四、詞語辨析1.C2.A3.A4.A5.A6.C7.A8.A9.C10.A五、病句修改1.D2.D3.D4.D六、語言