四年級上冊品德與生活全冊教案

教學

第一課美麗的生命年月曰第周星期

內(nèi)容

第1單元1節(jié)第1課時總第節(jié)教、學具

1、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。重點、難點

教學2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感感受體驗身邊動植物的生命

目標

覺，會交流。

教學過程2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在

（一）、新課導入。生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？

昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n

你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成

有一個幸福的家。大自然也是一個大家長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青

庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生蛙了，我們祝賀他。

課堂答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）3、問：小草會生長，大樹會生長，還有H

結(jié)構(gòu)動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。么會生長？

主

要教（二）、體會動植物和人類一樣，都有生雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有

學過命。什么會生寶寶？（學生交流）

程

教學1、看了這個***，你會說些什么呢？（生交

方法流）

它們是多么可愛呀，生長在大自然中，允

滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！

你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我

們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）

你看它，長得多好呀。再看一看我們小朋

友，身體長得多棒呀!

..美麗的生命

板書

授后小結(jié)

設計

生命一一美麗的一一珍惜、愛護

教學

年月曰第周星期

內(nèi)容第一課美麗的生命

第1單元2節(jié)第2課時總第節(jié)教、學具

1、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。重點、難點

教學2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感感受體驗身邊動植物的生命

講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪

談，自己有哪些感觸。

3、組長組織組員準備在全班進行匯報展

示。每個小組可以用不同的形式，將全組

同學的資料進行整理，如照片展、服裝

展、錄像展、

2、我們的生命

生命僅僅屬于自己嗎?

板書

我們的生命只有一次授后小結(jié)

設計

獻出愛心

延續(xù)生命

教學

第二課我們的生命年月日第周星期

內(nèi)容

第1單元6節(jié)第2課時總第節(jié)教、學具

通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己重點、難點

教學的生命承載了許多親人的愛和期望。知道生命是有限的，生命失

目標去了就不會再來，應該珍惜

生命。

互動活動。員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛

A、（乘上“生命”號列車）到不同的階段時，有相應的小組為大家講

1、活動準備；教師在教室中選擇不同的位解。3、活動要求；游戲中，教師就幫助列

置，分別代表一個人生命的不同時期，如車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時

課堂

結(jié)

構(gòu)生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期與其他同學交流。列車行駛完全程后，學

主（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴生進行討論：考察我們的生命軌跡之后,

要

教

學紅領(lǐng)巾……）2、提出游戲規(guī)則：①、學生有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖

過

程

學可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式

教

法

方的一個階段，組成乘車小組。大家作為列來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最

車員，各組列車員選出本組的列車長。同佳列車長和優(yōu)秀列車員。

一乘車小組在教室里表示自己所選的生命

階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”

過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛

健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。煉：才能有強健的身體。同時還要保持良

你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪好的心態(tài)。

些體育鍛煉呢？（1）請學生根據(jù)情境分組進行角色扮演。

學生填表：（2）表演后，請學生思考并回答：他們這

課堂我常參加的鍛煉活動樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情

結(jié)構(gòu)我喜歡的鍛煉活動緒會對身體造成什么影響？為什么？

主

要教我不喜歡的鍛煉活動師小結(jié)：

學過我應參加的鍛煉活動情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上

程

教學教師歸納：和心理上的反應。不良的情緒是健康和壽

方法你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你命的大敵。為了自己的身心健康，行動起

們推薦“每天鍛煉一小時”來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼

討論：張明的問題出在哪里？學生根據(jù)實文化”里解放出來，讓我們更加健康地成

際歸納，發(fā)表自己的見解。長。

教師小結(jié)：大家不但要知道體育鍛煉對身四、總結(jié)：

體有好處，還學了這篇課文，你們懂得了什么？

第三課呵護我們的身體

板書注意個人衛(wèi)生

授后小結(jié)

設計

堅持鍛煉身體

保持良好心態(tài)

教學

第一課今天，你安全嗎年月曰第周星期

內(nèi)容

第2單元1節(jié)第1課時總第節(jié)教、學具教學課件

1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全重點、難點

隱患，活動中會有危險，要有安全意識。有關(guān)安全用電，防煤氣中毒，放

教學

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、火，防溺水,防摔傷，防動物抓咬

目標

防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避等的小常識，掌握一些避免傷

免傷害的方法。害的方法。

同學們，在生活中，你們遇到過危險的事情將小組匯集的情況編成問題，各小組以

嗎？要預防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽

呢？今天，我們就一起學習一些安全的知3、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全提出活動要求：認真檢查校園存在不安全

隱患。的因素。

課堂1、開展活動一：安全小檢查全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不

結(jié)構(gòu)①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它安全的因素。

主

-nr-上，市臺匕A山工nuj.4任電卡日一木日.-R缶隘哈好以同、汴辦十塊A擊在拉1Mil.irnZ^rir

一、導入：師：當危險發(fā)生的時候，我們應該怎么

師：同學們，讓我們一起來回想一下，我辦？下面我們就來共同學習交流當危險發(fā)

們每天早上上學去的時候，家里人都對我生的時候。（課件出示課題）二、師生互動

們說了些什么？活動：

師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人1、如何拔打119

課堂的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)創(chuàng)設著火了的情境（由兩名學生表演創(chuàng)設情

結(jié)構(gòu)造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r我們的境：一名演家中著火了的小主人，小主人

主

要教生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大

學過邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在火，叫嚷著要燒了一切。）

程

教學我們寧安市的一次空前的大災難：200師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌

方法5年6月10日下午3時15分，正當我張，、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？

們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場（學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張快打

由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中119。根據(jù)情況決定用不用全班討論）

心小學，洪水奪走了100多個幼小的生

命，給無數(shù)家長和教師心中留下了永難磨

滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）

第三課當危險發(fā)生的時候

板書

火警119授后小結(jié)

設計

火災逃生

教學

第三課當危險發(fā)生的時候年月曰第周星期

內(nèi)容

第2單元6節(jié)第2課時總第節(jié)教、學具

知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干.重點、難點

當?shù)谝粫r間危險發(fā)生的時候

教學

能夠機智、勇敢，不慌張，

目標

不

蠻干。

一、談話導入：同學們，我們通過上兩節(jié)出最快、最有效的逃生方法，用你們自己

課的學習了解和學習到了一些應急方法，的形式匯報給大家。各組交流后匯報，教

這節(jié)課我們會一起學習當火災來臨時我們師和學生可以對每一種方法提出自己的問

應該怎么自救的方法題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一

二、火災自救方法1、（表演：撥打完11種方法推廣。

堂

課

構(gòu)后，小主人松了一口氣，說：“這回我三、總結(jié)

結(jié)9

主

要可以坐下來等消防員叔叔來救我了?！保┠阏J為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？

教

IIFR.柚；土坪田?不Vd?力?

1.了解不同的購物場所及它們的特點。重點、難點

教學2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。指導學生能根據(jù)自己購物的

目標

3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。需要選擇適宜的購物場所。

一、了解新穎的購物方式1.同學們，在日常生活中，我們應該當一

1.先讓學生回憶電視上介紹的或自己外出名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場

旅行所看到的新的選購、付款方式。所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物

2.觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付方式。

課堂款方式。2.在今天的購物活動中，你一定有不少的

結(jié)構(gòu)3.比較討論自己的購物、付款方式與電腦收獲吧！請學生自由交流學習收獲。

主

要教演示的哪些方式更好，為什么？3.在今天的購物活動中，同學們學到了不

學過4.指導學生嘗試通過網(wǎng)絡購買一本書、一少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣

程

教學些自己喜歡的東西，實際嘗試一下新穎的布購物活動圓滿結(jié)束！

方法購物方式。四、擴展訓練

1.讓學生討論未來的購物場所應該怎樣？

2.小組共同繪畫未來的購物場所。

3.教師從旁點撥，鼓勵學生發(fā)散思維。

二、深化教育，拓展生活

板書第三課購物場所我知道

授后小結(jié)

設ii周功的購物場所

教學

第四課做個聰明的消費者年月曰第周星期

內(nèi)容

第3單元5節(jié)第1課時總第節(jié)教、學具

1、讓學生知道價格變化的原因；重點、難點

2、知道包裝袋上的有什么學問1、讓學生知道價格變化的原

教學

因；

目標

2、知道包裝袋上的有什么學

問；

一、導入談話：D、這個文具盒簡潔大方，會讓你愛不釋

同學們，由于各種原因，同樣的商品會以手。請各小組出價。

不同的價格出售。當我們到當?shù)刭徫飯鏊顒佣鹤髡{(diào)查知差異

了解一下商品價格的變化情況，再請教一1、水筆的價格有所不同，文具盒價錢存在

下售貨員和家長，弄清價格變化的原因。差異。這種情況我們平時經(jīng)常遇到，課

大家有沒有信心做最聰明的消費者？我們前，我們做過調(diào)查了，來交流交流吧！

第一課讓爺爺奶奶高興

板書

爺爺奶奶的故事授后小結(jié)

設計

爺爺奶奶的心思我知道

教學

第一課讓爺爺奶奶高興年月曰第周星期

內(nèi)容

第4單元2節(jié)第2課時總第節(jié)教、學具

理解老人的心思和特殊習慣，體會他們的情感需要。初重點、難點

教學步表達對爺爺奶奶的孝心。理解老人的心思和特殊習

目標

慣，體會他們的情感需要。

一、復習導入（指一名女生）師：奶奶怎么關(guān)心孫子的？

活動老人的心思我知道活動目的：會叮囑些什么？奶奶多關(guān)心我們呀！

通過“你說我猜”的游戲活動猜老人的想（指一名男生）師：為什么做一大桌的菜

法和心情，以引導學生能深入老人的內(nèi)心呀？

世界，站在老人的角度，來理解老人的心3.看來大家還是比較了解爺爺奶奶的心

思，用心去感受老人的情感需要。思：爺爺奶奶們用各種各樣的方式疼愛關(guān)

1.談話：（邊說邊貼活動主題）通過剛才的心我們。生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心

課堂

交流，同學們對爺爺奶奶的基本情況了解你的呢？你能體會到老人是怎么想的嗎？

結(jié)構(gòu)

主得很詳細，那爺爺奶奶的心思你知道嗎？（課件）那我們就來玩一個“你說我猜”的

要教

他們的愿望和想法你能猜到嗎？那我來游戲，相鄰的兩個孩子一人說爺爺奶奶關(guān)

學過

程說，你們來猜。請你看看大屏幕上的這幅心你的動作、言語，另一人來猜老人的心

教學

圖，（課件展示教材第一幅圖，師讀文字）思，然后交換，比比看誰更懂爺爺奶奶的

方法

每次和爺爺奶奶分手時，他們總是要問我心。

們什么時候再來。這是什么原因呢？誰來4.哪組同學愿意來交流？（指名一組交流；

猜一猜？其余組讓說情況的學生請另外的同學來

生：……猜；學生出題老師猜）。

師：可見爺爺奶奶多愛我們呀！2.（課件）小結(jié)：奶奶那么孤獨，希望兒孫能回來；

這些爺爺奶奶的心思你能猜到嗎？你愿意但又怕影響他們，很矛盾！

猜哪個就猜哪個。

第一課讓爺爺奶奶高興

板書

爺爺奶奶的故事授后小結(jié)

設計

爺爺奶奶的心思我知道

教學

第一課讓爺爺奶奶高興年月曰第周星期

內(nèi)容

一、調(diào)查訪問、了解鄰居