粵高教版 (2018)八年級(jí)下冊(cè)第7課 積能量合種樹(shù)-for循環(huán)語(yǔ)向句的應(yīng)用教案設(shè)計(jì)

粵高教版(2018)八年級(jí)下冊(cè)第7課積能量合種樹(shù)——for循環(huán)語(yǔ)向句的應(yīng)用教案設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：粵高教版(2018)八年級(jí)下冊(cè)第7課積能量合種樹(shù)——for循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、邏輯推理和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)for循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用，學(xué)生能夠理解循環(huán)在編程中的重要性，提升算法設(shè)計(jì)的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例“積能量合種樹(shù)”，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解for循環(huán)語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)：初始化、條件判斷、迭代更新。

-掌握f(shuō)or循環(huán)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算累加和。

-通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)循環(huán)結(jié)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)特定功能。

舉例：在“積能量合種樹(shù)”的案例中，重點(diǎn)在于使用for循環(huán)計(jì)算從1到n的整數(shù)和，即1+2+3+...+n。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解循環(huán)控制變量在每次迭代中的變化及其對(duì)循環(huán)結(jié)束的影響。

-分析循環(huán)嵌套時(shí)的邏輯關(guān)系，避免死循環(huán)或邏輯錯(cuò)誤。

-將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為循環(huán)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)合適的循環(huán)控制條件。

舉例：在“積能量合種樹(shù)”案例中，難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解如何將“種樹(shù)”這一動(dòng)作（即每次增加的能量）與循環(huán)的迭代次數(shù)相對(duì)應(yīng)，同時(shí)確保循環(huán)在正確的條件下結(jié)束。例如，當(dāng)能量積累達(dá)到一定值時(shí)，循環(huán)應(yīng)停止，這時(shí)學(xué)生需要理解循環(huán)結(jié)束條件的設(shè)計(jì)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解for循環(huán)的基本概念和結(jié)構(gòu)。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為循環(huán)邏輯。

3.設(shè)計(jì)“積能量合種樹(shù)”的編程小項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用。

4.使用多媒體課件展示循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解。

5.安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬編程過(guò)程中的決策過(guò)程，提高問(wèn)題解決能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，要求學(xué)生理解for循環(huán)的基本概念和循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用場(chǎng)景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“for循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如何通過(guò)for循環(huán)實(shí)現(xiàn)數(shù)列求和？”和“for循環(huán)與while循環(huán)的區(qū)別在哪里？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的反饋和查看學(xué)生的提交筆記，監(jiān)控預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解for循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)討論。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單提交至微信群。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)列累加案例，引入for循環(huán)的概念。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解for循環(huán)的三個(gè)部分：初始化、條件判斷、迭代更新，并通過(guò)代碼實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行“積能量合種樹(shù)”的編程項(xiàng)目，每組需要設(shè)計(jì)循環(huán)語(yǔ)句計(jì)算能量積累。

解答疑問(wèn)：學(xué)生完成項(xiàng)目后，教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨教師講解，積極思考for循環(huán)的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行編程項(xiàng)目，實(shí)踐中運(yùn)用for循環(huán)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的for循環(huán)練習(xí)題，鞏固循環(huán)語(yǔ)句的使用。

提供拓展資源：推薦相關(guān)編程網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)線上平臺(tái)查看學(xué)生的作業(yè)，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高編程技能。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.循環(huán)語(yǔ)句概述

-循環(huán)語(yǔ)句的概念：循環(huán)語(yǔ)句是計(jì)算機(jī)編程中的一種結(jié)構(gòu)，用于重復(fù)執(zhí)行一組語(yǔ)句直到滿足特定條件。

-循環(huán)語(yǔ)句的作用：提高編程效率，簡(jiǎn)化代碼結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜計(jì)算和操作。

2.for循環(huán)語(yǔ)句

-for循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)：初始化表達(dá)式、條件判斷表達(dá)式、迭代更新表達(dá)式。

-for循環(huán)的應(yīng)用場(chǎng)景：計(jì)算累加和、遍歷數(shù)組、處理集合等。

3.for循環(huán)實(shí)例分析

-累加求和：計(jì)算從1到n的整數(shù)和，即1+2+3+...+n。

-遍歷數(shù)組：使用for循環(huán)遍歷數(shù)組元素，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)組的操作。

-遍歷集合：使用for循環(huán)遍歷集合元素，實(shí)現(xiàn)對(duì)集合的處理。

4.循環(huán)嵌套

-循環(huán)嵌套的概念：在循環(huán)語(yǔ)句內(nèi)部再嵌套循環(huán)語(yǔ)句。

-循環(huán)嵌套的應(yīng)用場(chǎng)景：解決二維數(shù)組問(wèn)題、打印圖形等。

-循環(huán)嵌套的注意事項(xiàng)：正確設(shè)置內(nèi)外循環(huán)的循環(huán)控制條件，避免死循環(huán)。

5.循環(huán)控制

-循環(huán)控制的概念：通過(guò)修改循環(huán)控制變量來(lái)控制循環(huán)的執(zhí)行過(guò)程。

-循環(huán)控制的應(yīng)用場(chǎng)景：實(shí)現(xiàn)循環(huán)的提前結(jié)束、循環(huán)的重復(fù)執(zhí)行等。

-循環(huán)控制的注意事項(xiàng)：確保循環(huán)控制變量在每次迭代中正確更新。

6.循環(huán)與while循環(huán)、do-while循環(huán)的區(qū)別

-for循環(huán)與while循環(huán)的區(qū)別：for循環(huán)在初始化、條件判斷、迭代更新三個(gè)方面進(jìn)行控制，而while循環(huán)只進(jìn)行條件判斷。

-for循環(huán)與do-while循環(huán)的區(qū)別：for循環(huán)至少執(zhí)行一次循環(huán)體，而do-while循環(huán)根據(jù)條件判斷執(zhí)行循環(huán)體。

7.循環(huán)語(yǔ)句在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

-“積能量合種樹(shù)”：使用for循環(huán)計(jì)算能量積累，實(shí)現(xiàn)種樹(shù)功能。

-數(shù)據(jù)處理：使用for循環(huán)處理數(shù)據(jù)，如排序、查找等。

-游戲編程：使用for循環(huán)實(shí)現(xiàn)游戲中的循環(huán)操作，如循環(huán)播放音樂(lè)、循環(huán)顯示畫面等。

8.循環(huán)語(yǔ)句的優(yōu)缺點(diǎn)

-優(yōu)點(diǎn)：提高編程效率，簡(jiǎn)化代碼結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜計(jì)算和操作。

-缺點(diǎn)：過(guò)度使用循環(huán)可能導(dǎo)致代碼可讀性降低，增加程序出錯(cuò)的可能性。

9.循環(huán)語(yǔ)句在實(shí)際編程中的應(yīng)用注意事項(xiàng)

-避免死循環(huán)：確保循環(huán)控制條件在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得到滿足，避免程序陷入無(wú)限循環(huán)。

-合理設(shè)置循環(huán)控制條件：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)合適的循環(huán)控制條件，提高程序可讀性和可維護(hù)性。

-注意循環(huán)嵌套的層次：避免過(guò)深的循環(huán)嵌套，增加代碼的可讀性。

10.循環(huán)語(yǔ)句與其他編程結(jié)構(gòu)的結(jié)合

-循環(huán)語(yǔ)句與分支語(yǔ)句的結(jié)合：根據(jù)循環(huán)控制條件，使用if-else語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)分支操作。

-循環(huán)語(yǔ)句與函數(shù)的結(jié)合：將循環(huán)操作封裝成函數(shù)，提高代碼的復(fù)用性和可讀性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①循環(huán)語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：初始化表達(dá)式、條件判斷表達(dá)式、迭代更新表達(dá)式。

-關(guān)鍵詞：for循環(huán)、初始化、條件判斷、迭代更新。

②for循環(huán)的執(zhí)行過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：循環(huán)控制變量的變化、循環(huán)體的執(zhí)行、循環(huán)結(jié)束的條件。

-關(guān)鍵詞：循環(huán)體、迭代、循環(huán)控制變量、條件判斷。

③for循環(huán)的應(yīng)用場(chǎng)景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算累加和、遍歷數(shù)組、處理集合等。

-關(guān)鍵詞：累加求和、遍歷、數(shù)組、集合。

④循環(huán)嵌套

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：嵌套循環(huán)的結(jié)構(gòu)、嵌套循環(huán)的執(zhí)行順序、嵌套循環(huán)的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：嵌套循環(huán)、層次、二維數(shù)組、圖形打印。

⑤循環(huán)控制

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：循環(huán)控制變量的更新、循環(huán)的提前結(jié)束、循環(huán)的重復(fù)執(zhí)行。

-關(guān)鍵詞：循環(huán)控制、更新、提前結(jié)束、重復(fù)執(zhí)行。

⑥循環(huán)語(yǔ)句與其他編程結(jié)構(gòu)的結(jié)合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：循環(huán)與分支語(yǔ)句的結(jié)合、循環(huán)與函數(shù)的結(jié)合。

-關(guān)鍵詞：分支語(yǔ)句、函數(shù)、封裝、復(fù)用性。

⑦循環(huán)語(yǔ)句的優(yōu)缺點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高編程效率、簡(jiǎn)化代碼結(jié)構(gòu)、可讀性降低、出錯(cuò)可能性增加。

-關(guān)鍵詞：效率、代碼結(jié)構(gòu)、可讀性、出錯(cuò)。

⑧循環(huán)語(yǔ)句在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題解決、數(shù)據(jù)處理、游戲編程。

-關(guān)鍵詞：實(shí)際問(wèn)題、數(shù)據(jù)處理、游戲編程。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)for循環(huán)語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：for循環(huán)的三個(gè)部分（初始化、條件判斷、迭代更新）以及其在計(jì)算累加和、遍歷數(shù)組、處理集合等場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.總結(jié)循環(huán)嵌套的概念和注意事項(xiàng)，以及循環(huán)控制的基本方法。

-強(qiáng)調(diào)點(diǎn)：循環(huán)嵌套的層次、避免死循環(huán)、循環(huán)控制變量的更新。

3.討論循環(huán)語(yǔ)句與其他編程結(jié)構(gòu)的結(jié)合，如循環(huán)與分支語(yǔ)句、函數(shù)的結(jié)合。

-強(qiáng)調(diào)點(diǎn)：提高代碼的復(fù)用性和可讀性。

4.分析循環(huán)語(yǔ)句的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)點(diǎn)：提高編程效率、簡(jiǎn)化代碼結(jié)構(gòu)，但需注意可讀性和出錯(cuò)可能性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題（每題2分，共10分）

-for循環(huán)至少需要包含一個(gè)條件判斷表達(dá)式。（）

-循環(huán)嵌套中，內(nèi)層循環(huán)的迭代次數(shù)總是小于外層循環(huán)的迭代次數(shù)。（）

-循環(huán)控制變量在每次迭代中都需要更新。（）

-循環(huán)語(yǔ)句可以提高編程效率，但可能降低代碼的可讀性。（）

2.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪個(gè)不是for循環(huán)的組成部分？（）

A.初始化表達(dá)式

B.條件判斷表達(dá)式

C.迭代更新表達(dá)式

D.循環(huán)體

-以下哪個(gè)循環(huán)語(yǔ)句可以確保至少執(zhí)行一次循環(huán)體？（）

A.while循環(huán)

B.do-while循環(huán)

C.for循環(huán)

D.以上都對(duì)

-以下哪個(gè)循環(huán)語(yǔ)句適用于處理二維數(shù)組？（）

A.while循環(huán)

B.do-while循環(huán)

C.for循環(huán)

D.以