江蘇省太倉市新區(qū)中學八年級政治上冊 第7課 行為與后果教學設(shè)計 蘇教版

江蘇省太倉市新區(qū)中學八年級政治上冊第7課行為與后果教學設(shè)計蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：江蘇省太倉市新區(qū)中學八年級政治上冊第7課行為與后果教學設(shè)計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，咱們今天要一起走進“行為與后果”的奇妙世界啦！??這節(jié)課，咱們將一起探討：什么樣的行為會帶來什么后果？讓我們一起帶著好奇心，開啟這趟知識之旅吧！??核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

-明確行為與后果的關(guān)系：引導(dǎo)學生理解，任何行為都會產(chǎn)生相應(yīng)的后果，無論是積極還是消極。

-認識行為的多樣性：通過案例分析，讓學生認識到行為的表現(xiàn)形式是多樣的，包括言語、行動等。

-培養(yǎng)責任意識：強調(diào)個體應(yīng)對自己的行為負責，認識到行為對自己和他人的影響。

2.教學難點：

-行為后果的復(fù)雜性：幫助學生理解，行為的后果往往不是單一的，可能涉及多個方面，如法律、道德、情感等。

-自我行為的反思：引導(dǎo)學生學會反思自己的行為，認識到反思是認識自我、改進行為的重要途徑。

-道德判斷的多樣性：在案例分析中，學生可能會遇到道德判斷的困境，難點在于幫助他們理解不同情境下的道德選擇。

-長遠后果的預(yù)見性：培養(yǎng)學生預(yù)見行為長遠后果的能力，這是本節(jié)課的一個難點，需要通過實例和討論來強化。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書《蘇教版八年級政治上冊》

-課程平臺：學校內(nèi)部教學資源庫、在線教學平臺

-信息化資源：行為與后果相關(guān)的視頻案例、圖片資料、在線測試題

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖制作教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對行為與后果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有經(jīng)歷過因為某個行為而得到或失去某些東西的情況？”

展示一些關(guān)于行為與后果的圖片或視頻片段，如交通安全違規(guī)導(dǎo)致的事故、環(huán)保行為帶來的環(huán)境改善等，讓學生初步感受行為與后果的關(guān)系。

簡短介紹行為與后果的基本概念，強調(diào)行為不僅影響自己，也會對他人和環(huán)境產(chǎn)生影響，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.行為與后果基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解行為與后果的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解行為與后果的定義，包括行為的表現(xiàn)形式和后果的類型。

詳細介紹行為的動機、行為的選擇以及后果的即時性和長遠性，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.行為與后果案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解行為與后果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的行為與后果案例進行分析，如誠實守信獲得信任、欺騙行為導(dǎo)致信任危機等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解行為與后果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對個人成長、社會和諧的影響，以及如何通過良好的行為塑造積極的人生。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與行為與后果相關(guān)的主題進行深入討論，如“誠信的重要性”、“如何避免不良后果”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對行為與后果的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)行為與后果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括行為與后果的基本概念、案例分析等。

強調(diào)行為與后果對個人和社會的深遠影響，鼓勵學生從自身做起，培養(yǎng)良好的行為習慣。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于如何通過自己的行為創(chuàng)造積極后果的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《道德經(jīng)》中關(guān)于“上善若水”的篇章，探討水的柔和與寬容如何體現(xiàn)良好的行為與后果。

-《論語》中關(guān)于“己所不欲，勿施于人”的原則，引導(dǎo)學生思考行為對他人的影響。

-《平凡的世界》中孫少平的故事，通過主人公的行為選擇和其帶來的后果，讓學生體會人生的選擇與責任。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集身邊關(guān)于行為與后果的實例，可以是個人經(jīng)歷、新聞報道或社會現(xiàn)象，并撰寫簡短的報告，分析行為與后果的關(guān)系。

-組織學生參與模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告或被告，通過案例分析來探討行為與法律后果的關(guān)系。

-引導(dǎo)學生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、公共道德等，思考個人行為如何對社會和環(huán)境產(chǎn)生積極或消極的影響，并提出自己的觀點和建議。

3.設(shè)計實踐活動：

-開展“行為與后果”主題的班會或校園活動，讓學生通過角色扮演、辯論賽等形式，深入討論行為與后果的主題。

-組織學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，讓學生在實踐中體驗行為帶來的正面后果，并反思不當行為可能導(dǎo)致的負面后果。

4.推薦相關(guān)書籍和紀錄片：

-《社會契約論》——盧梭，探討個體與社會之間的關(guān)系，以及個人行為對社會秩序的影響。

-紀錄片《塑料海洋》或《地球脈動》，通過展現(xiàn)人類行為對自然環(huán)境的巨大影響，引導(dǎo)學生思考個人行為的長遠后果。

5.互動式學習平臺：

-利用在線學習平臺，如學校的教學管理系統(tǒng)，創(chuàng)建行為與后果的討論區(qū)，鼓勵學生分享自己的觀點和案例。

-設(shè)計互動式學習任務(wù)，如在線問卷調(diào)查，了解學生對行為與后果的認識，并根據(jù)反饋調(diào)整教學內(nèi)容。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起探討了“行為與后果”這個話題，感覺挺有意思的?；剡^頭來看看，我想從幾個方面來反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的手段。比如，我用了視頻和圖片來導(dǎo)入新課，這讓學生們對行為與后果有了直觀的感受，他們的興趣被激發(fā)了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生可能因為注意力不集中而錯過了視頻中的關(guān)鍵信息。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識時，盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合實際案例來解釋。我發(fā)現(xiàn)，這樣做的效果還是不錯的，學生們能夠更好地理解行為與后果的關(guān)系。不過，我也意識到，有些概念還是有點抽象，可能需要更深入的解釋和更多的實例來輔助。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論，這個環(huán)節(jié)挺活躍的。他們通過討論，不僅加深了對案例的理解，還提出了一些很有創(chuàng)意的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在討論中不太發(fā)言，可能是害羞或者不自信，這讓我意識到需要更多地鼓勵學生參與討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得都很積極。他們能夠清晰地表達自己的觀點，這也讓我看到了他們在這方面的進步。不過，點評環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于其他組的展示不夠敏感，這可能是因為他們對自己的組別過于關(guān)注。

小結(jié)部分，我盡量用簡潔的語言回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了行為與后果的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)還是起到了提醒和鞏固的作用。

總體來說，我覺得這節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在知識上，對行為與后果有了更深入的理解；在技能上，提高了分析問題和表達觀點的能力；在情感態(tài)度上，增強了責任感和對他人行為的尊重。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生參與討論的積極性不高，這可能是因為課堂氛圍不夠活躍或者學生之間的互動不夠。另外，我在講解某些概念時，可能沒有做到足夠清晰，導(dǎo)致學生理解上有困難。

針對這些問題，我打算在今后的教學中做以下幾點改進：

1.在導(dǎo)入新課時，可以嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2.在講解過程中，要注意語言的準確性，同時結(jié)合多種教學手段，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度。

3.針對課堂討論，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思考，同時鼓勵他們勇于表達自己的觀點。

4.加強課堂管理，營造一個積極、包容的課堂氛圍，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。

希望通過這些改進，能夠更好地幫助學生理解和掌握行為與后果的知識，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和責任感。教學是一個不斷學習和成長的過程，我會繼續(xù)努力，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計①行為與后果的定義

-行為：個體在特定情境下采取的行動或表達。

-后果：行為所產(chǎn)生的影響，包括積極和消極兩方面。

②行為與后果的關(guān)系

-行為引發(fā)后果

-后果影響行為

-行為與后果的相互作用

③行為的類型

-主動行為：有目的、有計劃的行為。

-被動行為：無目的、無計劃的行為。

④后果的類型

-積極后果：有利于個