第一單元《習(xí)作：我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

第一單元《習(xí)作：我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天咱們要開啟一段關(guān)于“心愛之物”的奇妙之旅。讓我們一起走進(jìn)五年級(jí)上冊(cè)的語文統(tǒng)編版《習(xí)作：我的心愛之物》，用文字記錄下那些陪伴我們成長(zhǎng)的小物件。這不僅僅是一次寫作練習(xí)，更是一次情感的表達(dá)，讓我們一起用心去發(fā)現(xiàn)、去感受、去創(chuàng)作吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力、審美鑒賞創(chuàng)造和文化傳承理解能力。通過習(xí)作《我的心愛之物》，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察生活、感悟情感，提升寫作技巧，增強(qiáng)表達(dá)自我情感的能力。同時(shí)，通過分享和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)和人文情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.學(xué)會(huì)觀察與描述心愛之物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

2.通過具體事例展現(xiàn)心愛之物對(duì)個(gè)人情感的獨(dú)特價(jià)值。

**難點(diǎn)：**

1.將個(gè)人情感與心愛之物有機(jī)結(jié)合，寫出真情實(shí)感。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明地組織文章。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過實(shí)物展示或圖片引導(dǎo)，幫助學(xué)生直觀感受心愛之物的特點(diǎn)。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與心愛之物之間的故事，激發(fā)情感共鳴。

3.提供寫作模板，指導(dǎo)學(xué)生如何安排文章結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用過渡詞，確保文章連貫性。

4.定期進(jìn)行寫作指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服表達(dá)上的困難，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、學(xué)生用筆和紙

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：心愛之物圖片庫、相關(guān)視頻資料、在線寫作輔導(dǎo)課程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、角色扮演、寫作技巧示范教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有一樣特別心愛的東西，它陪伴你們度過了許多快樂時(shí)光？今天，我們就來寫一寫我們心中的那件寶貝。請(qǐng)大家先在心中默默地想一下，這件物品是什么，它有什么特別之處。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的寫作技巧嗎？比如如何開頭、如何結(jié)尾、如何運(yùn)用修辭手法等。今天，我們將結(jié)合這些技巧，來寫一篇關(guān)于心愛之物的作文。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何觀察心愛之物的特點(diǎn)、如何運(yùn)用修辭手法、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

-舉例說明：接下來，我會(huì)通過展示一些優(yōu)秀的心愛之物作文例子，讓學(xué)生們了解如何將個(gè)人情感與心愛之物有機(jī)結(jié)合，寫出真情實(shí)感。

-互動(dòng)探究：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的心愛之物，并討論如何將這些物品的特點(diǎn)和情感融入作文中。

3.寫作指導(dǎo)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們開始動(dòng)手寫作。我會(huì)鼓勵(lì)他們先列出心愛之物的特點(diǎn)，然后結(jié)合自己的情感，開始撰寫作文。

-教師指導(dǎo)：在寫作過程中，我會(huì)巡視教室，觀察學(xué)生的寫作情況，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。對(duì)于寫作有困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到寫作的靈感。

4.作品分享與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生分享：完成作文后，我會(huì)邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的作品，讓大家互相學(xué)習(xí)、借鑒。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們進(jìn)行鞏固練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，寫一篇新的心愛之物作文。

-教師指導(dǎo)：在鞏固練習(xí)過程中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的寫作情況，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了如何觀察、描述心愛之物，并學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人情感融入作文中。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生們課后繼續(xù)觀察生活中的美好事物，積累寫作素材，不斷提升自己的寫作水平。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯懽髦姓业綐啡?，提高語文素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**寫作技能提升**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，如觀察描寫、情感表達(dá)、修辭手法等，寫出內(nèi)容豐富、情感真摯的心愛之物作文。他們?cè)谖恼轮姓宫F(xiàn)了對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力，對(duì)情感的細(xì)膩表達(dá)，以及對(duì)語言運(yùn)用的恰當(dāng)運(yùn)用。

2.**觀察力和感知力增強(qiáng)**：在寫作過程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察心愛之物的特點(diǎn)，這促使他們的觀察力和感知力得到了提升。他們能夠更加敏銳地捕捉生活中的細(xì)節(jié)，從而在今后的學(xué)習(xí)和生活中也能保持這種觀察的習(xí)慣。

3.**表達(dá)能力提高**：通過分享自己的心愛之物故事，學(xué)生在口頭表達(dá)和書面表達(dá)上都得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何用自己的語言清晰地傳達(dá)信息，如何用故事的形式吸引讀者的注意力。

4.**情感表達(dá)能力加強(qiáng)**：學(xué)生在描述心愛之物時(shí)，不僅描述了物品本身，還表達(dá)了自己與物品之間的情感聯(lián)系。這有助于學(xué)生理解和表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)他們的情感表達(dá)能力。

5.**批判性思維培養(yǎng)**：在小組討論和作文評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何批判性地思考他人的觀點(diǎn)，并能夠提出自己的見解。這種批判性思維對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有價(jià)值的。

6.**文化傳承意識(shí)增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)心愛之物的背后故事，學(xué)生能夠更好地理解物品所承載的文化意義和傳承價(jià)值。這有助于培養(yǎng)他們的文化傳承意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。

7.**合作與交流能力提升**：在小組討論和寫作分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，如何有效地進(jìn)行交流。這些技能對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都是必不可少的。

8.**自信心增強(qiáng)**：通過完成一篇篇作文，并得到教師和同伴的認(rèn)可，學(xué)生的自信心得到了增強(qiáng)。他們開始相信自己有能力表達(dá)自己的想法，并能夠通過文字傳遞情感。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地掌握《習(xí)作：我的心愛之物》中的寫作技巧，以下是一些典型例題的講解，包括如何觀察、描述心愛之物以及如何融入個(gè)人情感。

**例題1：觀察與描述**

題目：請(qǐng)觀察你手中的筆，用生動(dòng)的語言描述它的外觀特點(diǎn)、材質(zhì)和功能。

答案示例：

我的鋼筆是黑色的，筆身光滑如玉，握在手中感覺溫暖舒適。筆帽是金屬制的，上面刻有精美的花紋。筆尖微微泛著銀光，書寫起來流暢順滑。這支筆陪伴我度過了無數(shù)個(gè)夜晚，是我學(xué)習(xí)中的得力助手。

**例題2：情感融入**

題目：請(qǐng)以你最喜歡的一本書為例，描述這本書對(duì)你意味著什么，并解釋為什么它成為了你的心愛之物。

答案示例：

我最喜歡的一本書是《小王子》。這本書不僅讓我感受到了友誼的珍貴，還教會(huì)了我如何看待生命中的愛與失去。每次翻開這本書，我都會(huì)被小王子的純真和智慧所打動(dòng)，仿佛他就在我身邊。這本書成為了我心靈的慰藉，也是我成長(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富。

**例題3：細(xì)節(jié)描寫**

題目：請(qǐng)描述一次你在使用心愛之物的過程中的一個(gè)小片段，突出這個(gè)片段給你帶來的感受。

答案示例：

有一次，我在考試前緊張得手心冒汗，這時(shí)我拿出了我的多功能手表。手表上的計(jì)時(shí)功能讓我能夠更好地掌握時(shí)間，而它的防水功能讓我在緊張中也能保持冷靜。當(dāng)我順利完成考試，抬頭看到手表上顯示的“Excellent”時(shí)，我感到無比的欣慰和自豪。

**例題4：對(duì)比描寫**

題目：對(duì)比描述你在擁有心愛之物前后的變化，以及心愛之物給你帶來的影響。

答案示例：

在我得到這把吉他之前，我是一個(gè)不敢在人前唱歌的人。吉他的到來讓我有了勇氣，我開始嘗試自學(xué)吉他，并參加了學(xué)校的歌唱比賽。那把吉他不僅讓我學(xué)會(huì)了如何彈唱，更讓我找到了自信，成為了我生活中不可或缺的一部分。

**例題5：寓意表達(dá)**

題目：請(qǐng)以你心愛之物的一個(gè)特點(diǎn)為例，解釋它對(duì)你人生哲理的啟示。

答案示例：

我的收藏品中有一只古老的木制鉛筆，它的筆尖已經(jīng)磨損，但依舊堅(jiān)持書寫。這讓我想到，無論生活如何艱難，我們都應(yīng)該像這只鉛筆一樣，堅(jiān)持不懈，即使面臨困難，也要勇往直前。這個(gè)寓意深深地影響了我，讓我學(xué)會(huì)了在逆境中保持堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-心愛之物的選擇標(biāo)準(zhǔn)

-描述心愛之物的外觀特點(diǎn)

-表達(dá)心愛之物背后的情感價(jià)值

-運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果

-文章結(jié)構(gòu)的組織與安排

②關(guān)鍵詞：

-心愛之物

-描述

-情感

-修辭

-結(jié)構(gòu)

③句子重點(diǎn)：

-“這件物品陪伴我度過了許多快樂時(shí)光?！?/p>

-“我看著它，仿佛看到了自己的影子。”

-“它不僅是一件物品，更是我成長(zhǎng)的見證?！?/p>

-“每當(dāng)我想起它，心中就充滿了溫暖。”

-“在它的陪伴下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)回望今天的《習(xí)作：我的心愛之物》教學(xué)，我深感收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)反思：

-**教學(xué)方法**：我采用了實(shí)物展示、小組討論、寫作指導(dǎo)等多種教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)物展示和小組討論特別能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)寫作技巧。

-**教學(xué)策略**：在講解寫作技巧時(shí)，我盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠更容易理解和接受。例如，在描述心愛之物的外觀特點(diǎn)時(shí)，我讓學(xué)生觀察自己的文具，這樣的貼近生活的例子讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

-**教學(xué)管理**：在課堂管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些特別內(nèi)向的學(xué)生，需要更多的耐心和關(guān)懷，讓他們逐漸融入集體。

2.教學(xué)總結(jié)：

-**教學(xué)效果**：從學(xué)生的作文來看，他們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有明顯的進(jìn)步。許多學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，寫出內(nèi)容豐富、情感真摯的作文。

-**學(xué)生收獲**：學(xué)生在觀察力、表達(dá)能力、情感理解等方面都有了提升。他們學(xué)會(huì)了如何用心去觀察生活，如何用文字表達(dá)自己的情感，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常有益的。

-**改進(jìn)措施**：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法。同時(shí)，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多寫、多思考。

-**建議**：為了提高學(xué)生的寫作水平，我建議學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦寫作比賽或作文講座，為學(xué)生提供更多的寫作機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)心愛之物的描述生動(dòng)具體，能夠運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更加生動(dòng)有趣。

-在小組討論中，學(xué)生們積極參與，能夠尊重他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂氛圍活躍，學(xué)生們?cè)趯懽鬟^程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠認(rèn)真傾聽教師的指導(dǎo)，并及時(shí)調(diào)整自己的寫作思路。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，學(xué)生們通過分享彼此的心愛之物故事，拓寬了寫作思路，激發(fā)了創(chuàng)作靈感。

-在討論中，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)到的見解，為其他同學(xué)提供了有益的參考。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的寫作技巧，能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于心愛之物的作文。

-部分學(xué)生在寫作過程中存在一些問題，如結(jié)構(gòu)不夠清晰、情感表達(dá)不夠真摯等，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱淖魑倪M(jìn)行自評(píng)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的作文，提出建設(shè)性的建議，體現(xiàn)了良好的評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，參與度