2024秋四年級(jí)英語上冊 Unit 4 My home課時(shí)6 Read and write-Story time教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP001

2024秋四年級(jí)英語上冊Unit4Myhome課時(shí)6Readandwrite-Storytime教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋四年級(jí)英語上冊Unit4Myhome課時(shí)6Readandwrite-Storytime教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)英語的世界，開啟一段有趣的冒險(xiǎn)之旅。在這節(jié)課里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的家，并且通過一個(gè)生動(dòng)的故事來提升我們的閱讀和寫作能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起加油哦！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭環(huán)境和家庭成員。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀故事，理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的新詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的寫作技巧，通過模仿和創(chuàng)作，學(xué)會(huì)如何用英語編寫簡單的家庭故事。

4.增進(jìn)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下家庭生活的多樣性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

我們的四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單的詞匯，對英語的發(fā)音和基礎(chǔ)語法有一定的了解。在之前的單元中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭成員和房間的英語表達(dá)，這為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是當(dāng)他們能夠用英語講述自己的故事時(shí)。學(xué)生們在語言能力上有一定的差異，有的學(xué)生能夠流利地朗讀，有的則更擅長通過繪畫和手工來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的學(xué)生喜歡通過聽故事來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過角色扮演來提高口語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀和寫作方面，一些學(xué)生可能對故事中的復(fù)雜情節(jié)理解困難，尤其是在處理生詞和長句時(shí)。此外，寫作時(shí)可能遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題。此外，由于文化差異，學(xué)生對家庭描述可能缺乏具體的想象和創(chuàng)意，這也是一個(gè)潛在的挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，我們將通過小組合作、互動(dòng)游戲和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：人教PEP四年級(jí)英語上冊Unit4Myhome

-圖片資源：家庭圖片、家庭成員圖片、房間布局圖

-音頻資源：故事朗讀音頻、家庭成員詞匯發(fā)音音頻

-互動(dòng)白板：用于展示故事情節(jié)、詞匯和句子結(jié)構(gòu)

-紙質(zhì)卡片：用于制作單詞卡片、句子卡片

-角色扮演道具：家庭成員的頭飾、家具模型

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)

-教學(xué)手段：多媒體課件、PPT展示、小組討論、角色扮演教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是四年級(jí)英語上冊Unit4Myhome的第六課時(shí)，主題是Readandwrite-Storytime。我們先來回顧一下之前學(xué)過的內(nèi)容，大家還記得我們學(xué)習(xí)了哪些家庭成員的英語表達(dá)嗎？讓我們一起大聲說出來吧?。▽W(xué)生齊聲回答）

【熱身活動(dòng)】

【新課導(dǎo)入】

現(xiàn)在我們知道了如何用英語描述家庭的不同房間，接下來我們要學(xué)習(xí)如何用英語編寫一個(gè)關(guān)于家庭的故事。今天的故事叫做《MyFamilyAdventure》。這個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩和他的家人一起度過的快樂時(shí)光。

【故事閱讀】

首先，我會(huì)用英語朗讀這個(gè)故事，請大家仔細(xì)聽，注意聽故事中的新詞匯和句型。讀完后，我會(huì)問幾個(gè)問題來檢查大家的理解。

1.故事的主人公是誰？

2.他們?nèi)チ四睦铮?/p>

3.他們做了些什么？

（學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并糾正發(fā)音）

【詞匯學(xué)習(xí)】

1.vacation（假期）

2.beach（海灘）

3.swim（游泳）

4.sandcastle（沙堡）

5.happy（快樂的）

（學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音）

【句子結(jié)構(gòu)分析】

現(xiàn)在我們來看一下故事中的句子結(jié)構(gòu)。我會(huì)挑選幾個(gè)句子進(jìn)行分析，幫助大家理解句子成分和語法結(jié)構(gòu)。

例句1:"Wewenttothebeachforourvacation."

分析：主語（We）+動(dòng)詞短語（wenttothebeach）+時(shí)間狀語（forourvacation）

例句2:"Webuiltasandcastleandplayedwiththeseashells."

分析：并列句，第一部分（Webuiltasandcastle）和第二部分（andplayedwiththeseashells）

（學(xué)生跟隨分析，教師講解）

【小組討論】

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們自己的家庭度假經(jīng)歷。每個(gè)小組選擇一個(gè)成員來用英語描述他們的經(jīng)歷。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

【角色扮演】

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師點(diǎn)評）

【寫作練習(xí)】

現(xiàn)在，請大家拿出筆記本，嘗試用英語寫一個(gè)簡短的故事，描述你們自己的一次家庭度假經(jīng)歷。記住，要使用我們今天學(xué)習(xí)的新詞匯和句型。

（學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)）

【課堂總結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家庭和編寫故事。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。最后，我想問大家，你們覺得這個(gè)故事有趣嗎？你們最喜歡故事中的哪個(gè)部分？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

【作業(yè)布置】

今天的作業(yè)是：回家后，和爸爸媽媽一起用英語描述你們家的一天，并嘗試用英語寫一個(gè)簡短的故事，描述你們最近的一次家庭活動(dòng)。

（學(xué)生記錄作業(yè)，教師提醒注意事項(xiàng)）

【下課】教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員英語詞匯卡片：除了課本中的詞匯外，可以增加一些如aunt,uncle,cousin,grandparent等詞匯，讓學(xué)生更全面地了解家庭成員的表達(dá)。

-家庭房間描述詞匯：提供更多關(guān)于房間的描述詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，以及相應(yīng)的家具名稱，如bed,table,sofa,shower等。

-家庭活動(dòng)圖片集：收集一些家庭日?；顒?dòng)的圖片，如做飯、游戲、旅行等，幫助學(xué)生通過視覺輔助更好地理解家庭生活的場景。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校里組織英語角活動(dòng)，用英語討論家庭話題，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語進(jìn)行對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫家庭英語日記，記錄家庭生活的點(diǎn)滴，提高寫作能力和對家庭話題的深入思考。

-家庭英語故事創(chuàng)作：讓學(xué)生以家庭為背景，創(chuàng)作自己的英語故事，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-家庭英語游戲：利用英語游戲，如拼圖、單詞接龍等，在游戲中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語電影欣賞：選擇一些適合兒童觀看的英語家庭電影，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語表達(dá)和文化背景。

-家庭英語圖書推薦：推薦一些適合兒童閱讀的英語家庭圖書，如《MyFamily》系列，讓學(xué)生通過閱讀來擴(kuò)大詞匯量和理解家庭生活的多樣性。典型例題講解【例題1】

題目：用正確的介詞填空。

Myfamilygoestothebeach__everysummer.

解答：Myfamilygoestothebeachforeverysummer.

解析：在這個(gè)句子中，介詞"for"用來表示持續(xù)的時(shí)間，即每年夏天。

【例題2】

題目：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

Webuiltasandcastle__thebeach.

A.onB.atC.by

解答：A.on

解析："onthebeach"表示在海灘上，是正確的表達(dá)。

【例題3】

題目：用過去式改寫句子。

Myfamilyisplayingwiththeseashells.

解答：Myfamilyplayedwiththeseashells.

解析：將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子改為過去式，"isplaying"變?yōu)?played"。

【例題4】

題目：完成句子，使意思完整。

Wewenttothebeach________.

解答：Wewenttothebeachforavacation.

解析：這里需要添加一個(gè)原因狀語，解釋為什么去海灘，所以使用"foravacation"。

【例題5】

題目：用正確的時(shí)態(tài)填空。

Lastsummer,myfamily________atthebeach.

解答：Lastsummer,myfamilywenttothebeach.

解析：句子描述的是過去發(fā)生的事情，所以使用一般過去時(shí)態(tài)。

【補(bǔ)充說明】

1.介詞的用法：在描述地點(diǎn)時(shí)，"on"通常用于平面上，如"onthetable"；"at"用于特定的地點(diǎn)，如"attheschool"；"by"則用于表示靠近某物，如"bythewindow"。

2.過去式與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別：過去式表示過去發(fā)生的事情，而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.原因狀語的添加：在英語句子中，原因狀語可以用來解釋為什么發(fā)生了某件事情，常用的連接詞有"because"、"since"、"as"等。

4.時(shí)態(tài)的運(yùn)用：根據(jù)句子的語境，選擇合適的時(shí)態(tài)來表達(dá)正確的意思。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)：如father,mother,brother,sister,etc.

-家庭房間的英語表達(dá)：如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,etc.

-家庭活動(dòng)的英語表達(dá)：如watchTV,playgames,gotothebeach,etc.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-family

-home

-room

-member

-vacation

-beach

-swim

-sandcastle

-happy

③本文重點(diǎn)句子：

-"Myfamilygoestothebeacheverysummer."

-"Webuiltasandcastleandplayedwiththeseashells."

-"Wehadagreattime."

-"Myfavoriteplaceisthebeach."

-"Weloveourfamily."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這樣可以提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示家庭圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對家庭話題缺乏興趣或者對英語學(xué)習(xí)的自信心不足。

2.課堂互動(dòng)形式單一：目前課堂互動(dòng)形式較為單一，主要是教師提問，學(xué)生回答，缺乏更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。

3.評價(jià)方式單一：評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在游戲中提高英語水平。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：我將設(shè)計(jì)更多樣化的課堂互動(dòng)活動(dòng)，如英語角、英語游戲