七年級英語下冊 Unit 6 I'm watching TV Section A第1課時（1a-2d）教學(xué)設(shè)計 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時（1a-2d）教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTV》的第一課時，也就是1a-2d部分。這一課主要圍繞“看電視”這個話題展開，通過對話和聽力練習(xí)，讓我們更好地理解和運用英語表達。我們將會學(xué)習(xí)到如何描述正在進行的動作，以及如何詢問別人正在做什么。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進英語的世界，開啟精彩的視聽之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對話和聽力練習(xí)，學(xué)生將提升對英語語音、詞匯和句型的理解與運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析進入七年級下冊，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對英語字母、單詞和基本的語法規(guī)則有了初步的認識。在這個年齡階段，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣都非常強烈，對于新鮮事物充滿探索欲。然而，由于個體差異，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。

從知識層面來看，部分學(xué)生能夠熟練掌握課本中的基礎(chǔ)詞匯和句型，但對復(fù)雜句型的理解和運用仍需加強。在聽力方面，學(xué)生對日常對話的聽力理解能力較好，但對于較快的語速或較復(fù)雜的語境下的聽力材料，理解難度較大。

在能力方面，學(xué)生的口語表達能力相對較弱，尤其是在實際情景中的運用能力。部分學(xué)生害怕開口說英語，缺乏自信。在寫作能力上，學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)較為簡單，缺乏豐富的詞匯和表達方式。

從素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。在課堂上，部分學(xué)生容易分心，對學(xué)習(xí)任務(wù)不夠?qū)Ｗⅰ４送?，學(xué)生的合作意識也需要加強，以更好地完成小組活動。

這些學(xué)情分析對我們教學(xué)設(shè)計有著重要的影響。我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，注重學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運用能力。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神，使他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實物教具（如電視遙控器模型）、黑板或白板。

-課程平臺：人教版英語教材配套的在線教學(xué)平臺或?qū)W校內(nèi)部教學(xué)資源庫。

-信息化資源：英語聽力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料、互動式英語學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、角色扮演道具、英語歌曲等。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于家庭生活的英語視頻，展示不同家庭成員在看電視時的情景。

-**用時**：2分鐘

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的人物正在做什么，并鼓勵他們用英語描述。

-**用時**：1分鐘

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何用英語表達“看電視”以及相關(guān)的動作描述。

-**用時**：2分鐘

###講授新課（15分鐘）

1.**詞匯講解**：介紹本課的重點詞匯，如“watchingTV”、“programme”、“channel”等，并通過圖片或視頻展示其用法。

-**用時**：5分鐘

2.**句型結(jié)構(gòu)**：講解如何用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，例如“I'mwatchingTV”。

-**用時**：5分鐘

3.**語法要點**：強調(diào)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，以及如何詢問別人正在做什么，如“Whatareyoudoing?”。

-**用時**：5分鐘

###鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.**聽力練習(xí)**：播放一段對話，讓學(xué)生聽后回答問題，如“WhoiswatchingTV?Whataretheywatching?”。

-**用時**：5分鐘

2.**角色扮演**：讓學(xué)生分組，一組扮演正在看電視的人，另一組扮演詢問的人，進行角色扮演練習(xí)。

-**用時**：5分鐘

3.**小組活動**：每個小組選擇一個電視節(jié)目，用英語描述節(jié)目內(nèi)容，并討論為什么喜歡這個節(jié)目。

-**用時**：5分鐘

4.**句型練習(xí)**：讓學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)造句，并互相檢查。

-**用時**：5分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**個別提問**：隨機提問幾個學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

-**用時**：2分鐘

2.**小組討論**：提出一個與電視節(jié)目相關(guān)的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表回答。

-**用時**：3分鐘

###師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**提問與回答**：教師提出問題，鼓勵學(xué)生積極回答，并對回答進行點評和反饋。

-**用時**：2分鐘

2.**游戲環(huán)節(jié)**：設(shè)計一個與電視節(jié)目相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

-**用時**：3分鐘

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-**用時**：2分鐘

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集關(guān)于自己喜歡節(jié)目的信息，并用英語寫一篇短文。

-**用時**：3分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**影視資源**：推薦一些適合青少年觀看的英語電影或電視劇片段，如《HarryPotter》系列、《TheLionKing》等，這些資源可以幫助學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語，同時提高對英語文化的理解。

-**新聞資源**：尋找一些關(guān)于電視節(jié)目或媒體行業(yè)的英語新聞報道，讓學(xué)生通過閱讀了解時事，同時練習(xí)英語閱讀理解能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料，包括聽力、閱讀和視頻教程。

2.**拓展建議**：

-**詞匯積累**：鼓勵學(xué)生收集與電視節(jié)目、電影相關(guān)的英語詞匯，如“episode”、“broadcaster”、“viewer”等，并嘗試在日常生活中使用這些詞匯。

-**語法練習(xí)**：提供一些關(guān)于現(xiàn)在進行時的語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行自我檢測，鞏固所學(xué)語法知識。

-**口語表達**：建議學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)組織英語角活動，與其他同學(xué)用英語討論自己喜歡的電視節(jié)目，提高口語表達能力。

-**寫作實踐**：讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電視節(jié)目的觀后感，這不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力，還能加深他們對電視節(jié)目的理解。

-**文化探索**：組織學(xué)生進行小組研究，了解不同國家的電視節(jié)目特點和文化背景，通過比較分析，增強跨文化交際能力。

-**項目學(xué)習(xí)**：設(shè)計一個關(guān)于電視節(jié)目制作的項目，讓學(xué)生從策劃、拍攝到剪輯，全程參與，通過實際操作，提升綜合運用英語的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放與主題相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在真實的語境中感知和體驗英語，這種情境化的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，我注重學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與，提出自己的觀點。這種互動式學(xué)習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識，還能培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在角色扮演和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘邔τ⒄Z表達不夠熟練。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)。

2.**教學(xué)節(jié)奏把握**：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候教學(xué)節(jié)奏過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進度。這需要我在今后的教學(xué)中更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一。我需要探索更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化指導(dǎo)**：針對參與度不足的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立自信，提高英語表達能力。同時，我會設(shè)計不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的難度上取得進步。

2.**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：為了確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，我會更加注意課堂節(jié)奏的把握，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和邏輯性。

3.**多元化評價**：我將嘗試引入更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、小組評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我反思，提高他們的自我評價能力。

4.**家校合作**：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和心理健康，形成家校共育的良好氛圍。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為一名教師，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計①重點知識點：

-現(xiàn)在進行時態(tài)

-詞匯：watching,programme,channel,episode,broadcaster,viewer

-句型：I'mwatch