三年級英語下冊 Unit 1 My Body第1課時教學設計 陜旅版（三起）

三年級英語下冊Unit1MyBody第1課時教學設計陜旅版（三起）主備人備課成員教學內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進三年級英語下冊Unit1MyBody的第一課時。這節(jié)課，我們將一起探索我們的身體，學習如何用英語描述自己的身體部位。教材中，我們將會學習到head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg、foot這些單詞，以及相關(guān)的句型。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪邢⑾⑾嚓P(guān)，相信你們一定會有很多話想說哦！??讓我們一起開啟這場英語之旅吧！??核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學習身體部位的單詞和句型，提升學生的語言運用能力。其次，引導學生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)良好的生活習慣，增強生活自理能力。此外，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。最后，通過英語學習的樂趣，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛英語學習的情感。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內(nèi)容**：掌握身體部位的基本詞匯和相應的描述句型。

-**詳細列明**：例如，學生需要能夠正確發(fā)音和書寫head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg、foot等單詞，并能用"Ihavea..."或"My...is..."的句型來描述自己的身體部位。

-**舉例解釋**：通過實物展示（如人體模型）和身體動作來幫助學生記憶和運用這些詞匯和句型。

2.教學難點

-**難點內(nèi)容**：身體部位單詞的拼寫和發(fā)音。

-**詳細列明**：例如，學生可能會混淆一些形近詞或音近詞，如"ear"和"ear"，"arm"和"arm"等。

-**舉例解釋**：為了幫助學生克服這一難點，教師可以設計一些游戲和活動，如“拼字游戲”和“聽音辨詞”練習，同時通過反復朗讀和跟讀來加強學生的語音感知和發(fā)音練習。此外，可以使用圖片和身體動作輔助記憶，降低拼寫和發(fā)音的難度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、人體模型、彩色卡片

-課程平臺：英語學習軟件或在線資源平臺

-信息化資源：身體部位相關(guān)的圖片庫、動畫視頻

-教學手段：實物教具、卡片游戲、角色扮演活動、小組合作學習任務教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一首簡單的英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》來吸引學生的注意力，并帶領(lǐng)他們一起唱跳。歌曲結(jié)束后，我會用夸張的動作來展示身體部位，引導學生用英語說出這些部位的名稱。例如，當我指向頭部時，我會說“Head”，然后是“Shoulders”，接著是“Knees”和“Toes”。通過這種方式，學生可以在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固之前學過的身體部位詞匯。

2.新課講授

-內(nèi)容1：首先，我會展示一幅人體全身圖，并逐一指出身體部位，同時用英語發(fā)音。然后，我會讓學生跟讀，并鼓勵他們嘗試自己描述這些部位。

-內(nèi)容2：接下來，我會展示一系列身體部位的照片，讓學生根據(jù)圖片說出相應的英語單詞。這一環(huán)節(jié)將幫助學生將新學的詞匯與實際圖像聯(lián)系起來。

-內(nèi)容3：為了讓學生更好地掌握句型結(jié)構(gòu)，我會用PPT展示例句，如“Ihavetwoeyes.”，并引導學生模仿，同時糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.實踐活動

-內(nèi)容1：我會組織一個“找身體部位”的游戲，讓學生在教室里尋找其他同學的身體部位，并用英語描述。例如，一個學生可以說“Whereismyfriend'snose?”，然后其他學生需要指出并回答。

-內(nèi)容2：我會讓學生分組，每組用彩卡制作一個“我的身體”海報，上面展示出所有身體部位和相應的英語單詞。這個活動將鼓勵學生動手操作，加深對詞匯的記憶。

-內(nèi)容3：我會播放一段關(guān)于身體健康的英文視頻，讓學生在觀看后用新學的詞匯和句型進行討論。

4.學生小組討論

-方面1：學生可以討論自己最喜歡的身體部位，并解釋為什么。

-方面2：學生可以分享一些關(guān)于如何保持身體健康的建議。

-方面3：學生可以互相詢問并回答關(guān)于自己身體部位的問題。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會讓學生閉上眼睛，深呼吸，然后引導他們回憶今天學到的內(nèi)容。我會提問一些問題，如“今天我們學習了哪些身體部位？”和“你最喜歡哪個身體部位？”通過這種方式，學生可以回顧所學，并鞏固記憶。最后，我會用一句簡短的總結(jié)來結(jié)束本節(jié)課：“Remember,knowingyourbodyisthefirststeptotakingcareofit.KeeppracticingyourEnglishandenjoythejourneyoflearningaboutyourself!”

用時：導入新課5分鐘，新課講授10分鐘，實踐活動15分鐘，學生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘，總計35分鐘。教學資源拓展1.拓展資源

-**健康知識學習**：可以引入一些關(guān)于健康飲食和鍛煉的小冊子或書籍，讓學生了解如何保持身體健康。這些資料可以包括簡單的食譜和運動建議，以及如何正確刷牙和洗手等日常衛(wèi)生習慣。

-**文化背景介紹**：通過介紹不同文化中身體部位的名稱和表達方式，擴展學生的文化視野。例如，可以探討不同語言中是否有特定的表達來描述身體部位的特殊之處，如漢語中“鼻子”的不同叫法。

-**身體部位歌曲和兒歌**：搜集一些與身體部位相關(guān)的英文歌曲和兒歌，如《TheBodySong》或《PartsoftheBody》等，這些資源可以幫助學生在輕松的氛圍中學習和記憶身體部位的詞匯。

2.拓展建議

-**家庭作業(yè)**：布置一個家庭作業(yè)，要求學生回家后與家人一起練習用英語描述身體部位，并制作一個家庭版“我的身體”海報，展示家庭成員的身體部位。

-**親子活動**：建議家長在家中與孩子一起進行“身體部位猜謎”游戲，通過描述身體部位的特征來猜出是哪個部位，這樣可以增加親子互動，同時鞏固英語詞匯。

-**社區(qū)探索**：鼓勵學生走出課堂，觀察并描述他們所在社區(qū)的公共設施或公共場所中的身體部位符號，如公共廁所的標志，這樣的實踐可以幫助學生將英語學習與實際生活相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-身體部位的英文單詞：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,foot

-描述身體部位的句型：Ihavea...;My...is...

②本文重點詞匯：

-head（頭部）

-eye（眼睛）

-ear（耳朵）

-nose（鼻子）

-mouth（嘴巴）

-arm（手臂）

-leg（腿部）

-foot（腳）

③本文重點句型：

-Ihavea...（我有...）

-My...is...（我的...是...）反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學**：我在本節(jié)課中嘗試了情境教學法，通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在實際情境中運用所學知識。例如，我讓學生扮演醫(yī)生和病人的角色，用英語詢問和描述身體部位，這樣的互動不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的實際應用能力。

2.**游戲化學習**：我引入了一些游戲化的學習活動，如“找身體部位”游戲和“拼字游戲”，這些活動不僅使課堂氛圍更加活躍，而且有效地幫助學生記憶了新詞匯。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**教學節(jié)奏**：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)教學節(jié)奏有時不夠緊湊，特別是在學生小組討論環(huán)節(jié)，個別小組的討論時間過長，影響了其他小組的參與。

2.**學生參與度**：部分學生在課堂上的參與度不夠高，尤其是在一些需要動腦和動手的活動環(huán)節(jié)，部分學生顯得較為被動。

3.**評價方式**：在教學評價方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但對于學生的個別差異和進步缺乏個性化的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.**優(yōu)化教學節(jié)奏**：為了更好地控制教學節(jié)奏，我將在課堂管理上更加嚴格，確保每個環(huán)節(jié)都有明確的時間限制，同時，對于小組討論，我將提前設定討論時間，并鼓勵學生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。

2.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，同時，我會關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，給予更多的鼓勵和反饋，特別是對于那些較為被動的學生。

3.**個性化評價**：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、自我評價和同伴評價等，以更全面地了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的個別差異給予個性化的指導和建議。此外，我還會定期與學生和家長溝通，共同關(guān)注學生的成長和進步。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了三年級英語下冊Unit1MyBody的第一課時。在這節(jié)課中，我們一起探索了我們的身體，學習了如何用英語描述自己的身體部位。通過學習，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.身體部位的英文單詞：head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg、foot。

2.描述身體部位的句型：Ihavea...；My...is...。

在課堂上，我們通過歌曲、游戲和角色扮演等多種方式，將新學的詞匯和句型應用到實際情境中?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下：

-我們能說出自己的眼睛、耳朵、鼻子和腳嗎？

-我們能用“Ihavea...”來描述我們的身體部位嗎？

-我們能聽懂并回答關(guān)于身體部位的問題嗎？

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下