小學(xué)政治思品人教部編版二年級下冊（道德與法治）3 做個“開心果”教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)政治思品人教部編版二年級下冊（道德與法治）3做個“開心果”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析小學(xué)政治思品人教部編版二年級下冊（道德與法治）3做個“開心果”教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解分享的重要性，培養(yǎng)樂于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到分享的快樂，學(xué)會在日常生活中關(guān)愛他人，做一個有愛心、有責(zé)任心的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于分享的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的社會情感和責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人，發(fā)展良好的同伴關(guān)系。通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，易于接受新事物，但注意力集中時間較短，自控能力有限。在道德與法治課程中，學(xué)生對“分享”這一概念有一定的認(rèn)識，但可能缺乏具體實(shí)踐和體驗(yàn)。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能已經(jīng)有過分享的經(jīng)歷，能夠體會到分享的快樂，而部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，分享意識較弱。知識方面，學(xué)生對人際交往的基礎(chǔ)知識有一定了解，但具體到如何在日常生活中體現(xiàn)關(guān)愛他人、樂于分享的行為，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。能力上，學(xué)生的溝通能力、合作能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素質(zhì)、情感態(tài)度需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在自私、不懂得關(guān)心他人的現(xiàn)象，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐活動體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，如“快樂分享日”，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)分享的快樂。

2.運(yùn)用互動式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生對分享重要性的直觀理解。

4.引入游戲環(huán)節(jié)，如“快樂傳遞”，通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生的分享意識和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于孩子們分享快樂時光的動畫片，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的意義。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于關(guān)愛他人的故事，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹分享的概念和重要性，通過PPT展示分享帶來的快樂和友誼的加深。

-舉例說明：通過真實(shí)案例或故事，如小明分享自己的玩具，讓大家感受到分享的美好。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)分享的經(jīng)歷，交流分享的感受和體會。

3.角色扮演活動（約10分鐘）

-分組：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如小動物、家庭成員等。

-情境設(shè)置：每個小組根據(jù)角色特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個分享的場景。

-演練：每組進(jìn)行角色扮演，展示他們設(shè)計(jì)的分享場景，其他組評價(jià)并給予建議。

4.小組合作游戲“快樂傳遞”（約10分鐘）

-游戲規(guī)則：每個小組圍成一個圈，傳遞一個小物件，當(dāng)物件傳遞到指定同學(xué)手中時，該同學(xué)要說出一個自己分享的經(jīng)歷。

-游戲進(jìn)行：每組按照規(guī)則進(jìn)行游戲，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的故事。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放卡片，讓學(xué)生寫下自己愿意分享的東西，可以是玩具、故事等。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生將自己的卡片展示給同學(xué)，引導(dǎo)他們認(rèn)識到分享的重要性。

6.小組討論與總結(jié)（約10分鐘）

-討論話題：分享給自己和他人帶來的變化，如何更好地進(jìn)行分享。

-學(xué)生總結(jié)：每組派代表分享討論成果，教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)分享的價(jià)值。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享自己的感受，可以是當(dāng)天學(xué)到的東西，也可以是自己的一個分享經(jīng)歷。

8.教學(xué)反思（課后完成）

-教師反思：對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德認(rèn)知提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到分享的重要性，理解分享給自己和他人帶來的快樂和益處，形成關(guān)愛他人、樂于助人的道德觀念。

2.行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)會了如何在生活中實(shí)踐分享，如主動分享自己的玩具、幫助他人等，從而養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

3.情感態(tài)度變化：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分享自己的故事和感受，體會到了分享帶來的快樂和滿足，情感態(tài)度得到積極轉(zhuǎn)變，更加樂觀、開朗。

4.社會交往能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了傾聽、表達(dá)、溝通和合作，提高了自己的社會交往能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識提升：通過“快樂傳遞”等游戲活動，學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)合作意識。

6.創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)：在角色扮演和情境設(shè)置中，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出豐富多彩的分享場景，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

7.情感共鳴和同理心增強(qiáng)：學(xué)生在分享自己的故事時，能夠引起其他同學(xué)的共鳴，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，培養(yǎng)同理心。

8.自我認(rèn)知與自我提升：學(xué)生在課后作業(yè)中，回顧自己的分享經(jīng)歷，反思自己的行為，有助于提高自我認(rèn)知，促進(jìn)自我提升。

9.知識運(yùn)用能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將課本知識與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會了將分享的理念運(yùn)用到日常生活中，提高了解決實(shí)際問題的能力。

10.家庭教育影響力：學(xué)生將所學(xué)知識帶回家中，與家人分享，有助于增進(jìn)家庭成員間的感情，促進(jìn)家庭教育氛圍的和諧。教學(xué)反思這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說的是，孩子們的參與度非常高，他們對于分享這個話題非常感興趣。看到他們一個個熱情洋溢地參與到角色扮演和討論中，我真的很高興。

我覺得，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我選擇了動畫片作為導(dǎo)入，因?yàn)槲矣X得孩子們對這個形式接受起來比較快?？吹絼赢嬂锏暮⒆觽兎窒碜约旱目鞓?，他們立刻就能理解分享的意義。我也注意到，在回顧舊知的時候，孩子們能夠積極地參與進(jìn)來，這說明他們對之前學(xué)過的內(nèi)容還是有印象的。

新課呈現(xiàn)部分，我嘗試用PPT展示分享的概念和重要性，我發(fā)現(xiàn)這樣直觀的方式孩子們更容易接受。舉例說明的時候，我選擇了幾個孩子們熟悉的真實(shí)案例，他們聽起來特別有共鳴。在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于分享這個話題有很多自己的看法和經(jīng)歷，他們愿意分享，也愿意傾聽別人的故事，這讓我很欣慰。

在角色扮演活動中，我看到了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。他們設(shè)計(jì)的分享場景非常有趣，有的小組甚至設(shè)計(jì)出了自己獨(dú)特的游戲。這個環(huán)節(jié)讓我意識到，孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中可能缺乏分享的機(jī)會，所以他們在創(chuàng)作時能發(fā)揮出如此豐富的想象力。

游戲環(huán)節(jié)“快樂傳遞”讓我印象深刻。孩子們在游戲中不僅學(xué)會了分享，還學(xué)會了如何與人合作。他們能夠互相鼓勵，共同完成任務(wù)，這讓我看到了他們的團(tuán)隊(duì)精神。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子可能在分享自己的故事時比較害羞，不太愿意表達(dá)自己。在今后的教學(xué)中，我可能會設(shè)計(jì)一些更加輕松的活動，幫助他們克服這個困難。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組討論時不太善于傾聽別人，總是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，讓他們學(xué)會尊重他人。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“做個‘開心果’”，這是一個關(guān)于分享的故事，讓我們知道了分享的重要性和快樂。分享不僅能讓自己開心，還能讓別人感到幸福。在課堂上，我們通過角色扮演、小組討論和游戲等活動，體會到了分享的樂趣，也學(xué)會了如何做一個樂于分享的人。

1.分享的定義：分享就是將自己的東西或快樂與他人一起享受。

2.分享的好處：分享能讓自己和他人都感到快樂，增進(jìn)友誼，建立良好的人際關(guān)系。

3.如何做一個“開心果”：主動分享，關(guān)心他人，樂于助人。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個行為不是分享的表現(xiàn)？（）

A.把自己的玩具借給朋友玩

B.在公共場合大聲喧嘩

C.主動幫助同學(xué)解決問題

D.與家人一起分享美食

（2）分享給自己帶來的好處是？（）

A.讓自己感到孤獨(dú)

B.讓自己感到快樂

C.讓自己感到無聊

D.讓自己感到無助

2.簡答題：

請舉例說明你在生活中是如何做到樂于分享的。

3.實(shí)踐題：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的分享活動，可以是分享一個故事、一個玩具或是一次愉快的經(jīng)歷，并說明分享的理由。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中：

1.**分享日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生記錄下自己在一天中的一次分享經(jīng)歷，包括分享的內(nèi)容、原因和感受。

-作業(yè)目的：通過記錄分享的經(jīng)歷，讓學(xué)生意識到分享在日常生活中的重要性。

2.**家庭分享活動**：

-作業(yè)內(nèi)容：和家長一起進(jìn)行一次家庭分享活動，如分享食物、故事或興趣愛好。

-作業(yè)目的：通過家庭活動，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系，體驗(yàn)分享的快樂。

3.**社區(qū)服務(wù)**：

-作業(yè)內(nèi)容：在社區(qū)中參與一次志愿活動，如幫助老人、清理公共區(qū)域等。

-作業(yè)目的：讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中體會到分享的價(jià)值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

4.**分享故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關(guān)于分享的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)的經(jīng)歷。

-作業(yè)目的：通過創(chuàng)作故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時加深對分享的理解。

5.**分享主題繪畫**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“分享”為主題，進(jìn)行一次繪畫創(chuàng)作。

-作業(yè)目的：通過繪畫，讓學(xué)生用視覺藝術(shù)的形式表達(dá)對分享的理解和感受。

6.**分享經(jīng)驗(yàn)分享會**：

-作業(yè)內(nèi)容：邀請同學(xué)或家人參加一個小型的分享會，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或生活趣事。

-作業(yè)目的：通過分享會，提高學(xué)生的表達(dá)能力，同時增進(jìn)彼此的了解。

7.**分享調(diào)查報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查周圍人分享的行為，記錄下來并分析分享行為的特點(diǎn)和影響。

-作業(yè)目的：通過調(diào)查，讓學(xué)生了解分享在社會中的普遍性和積極意義。

-**分享日記**：例如，小明在日記中寫道：“今天我和朋友分享了我的彩色鉛筆，他非常高興，我們兩個一起畫畫，度過了愉快的下午?！?/p>

-**家庭分享活動**：例如，家庭成員一起制作了一頓豐盛的晚餐，大家圍坐在一起，分享食物和快樂。

-**社區(qū)服務(wù)**：例如，小華加入了社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助清理公園，與其他志愿者一起分享勞動的快樂。

-**分享故事創(chuàng)作**：例如，學(xué)生創(chuàng)作了一個故事《小猴子的蘋果》，講述了一只小猴子分享自己唯一一個蘋果給其他動物，最終得到了大家的友誼和幫助。

-**分享主題繪畫**：例如，學(xué)生畫了一幅畫，畫中一個孩子把一顆糖果分給了另一個孩子，畫面?zhèn)鬟_(dá)出分享的溫馨和快樂。

-**分享經(jīng)驗(yàn)分享會**：例如，學(xué)生在分享會上分享了自己如何通過分享