2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文審題與結(jié)構(gòu)布局試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文審題與結(jié)構(gòu)布局試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文審題要求：根據(jù)給出的作文題目，分析題目要求，提煉中心思想，并選擇合適的材料進(jìn)行作文。1.題目：我心中的英雄（1）請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勀阈闹械挠⑿凼钦l(shuí)，為什么他/她成為你的英雄？（2）請(qǐng)以“英雄”為主題，講述一個(gè)你親身經(jīng)歷的故事，體現(xiàn)英雄的特質(zhì)。（3）請(qǐng)以“英雄”為題材，寫(xiě)一篇議論文，論述英雄在現(xiàn)代社會(huì)的重要意義。（4）請(qǐng)以“英雄”為線索，描述一個(gè)英雄人物的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)其英勇事跡。（5）請(qǐng)以“英雄”為背景，創(chuàng)作一個(gè)富有哲理的短劇，展示英雄的精神風(fēng)貌。（6）請(qǐng)以“英雄”為主題，寫(xiě)一首詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)英雄的敬仰之情。（7）請(qǐng)以“英雄”為題材，寫(xiě)一篇童話故事，傳遞正能量。（8）請(qǐng)以“英雄”為題材，創(chuàng)作一幅畫(huà)作，展示英雄的形象。（9）請(qǐng)以“英雄”為題材，寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，報(bào)道一位英雄的事跡。（10）請(qǐng)以“英雄”為主題，寫(xiě)一篇演講稿，呼吁大家向英雄學(xué)習(xí)。二、結(jié)構(gòu)布局要求：根據(jù)給出的作文題目，分析文章結(jié)構(gòu)，確定文章段落劃分，并闡述各段落之間的關(guān)系。1.題目：我心中的英雄（1）請(qǐng)以“引言”開(kāi)頭，簡(jiǎn)要介紹英雄的概念，引出文章主題。（2）請(qǐng)以“正文”為主體，通過(guò)舉例、議論、描述等方式，詳細(xì)闡述你心中的英雄形象。（3）請(qǐng)以“過(guò)渡”段落，引出下文，為后續(xù)內(nèi)容做好鋪墊。（4）請(qǐng)以“結(jié)尾”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)英雄的重要性，并呼吁大家向英雄學(xué)習(xí)。（5）請(qǐng)以“分論點(diǎn)”的形式，分別從不同角度闡述英雄的特質(zhì)。（6）請(qǐng)以“事例”為支撐，論證英雄的英勇事跡。（7）請(qǐng)以“對(duì)比”手法，突出英雄與普通人的區(qū)別。（8）請(qǐng)以“排比”手法，強(qiáng)調(diào)英雄的偉大。（9）請(qǐng)以“設(shè)問(wèn)”手法，引發(fā)讀者思考。（10）請(qǐng)以“引用”手法，豐富文章內(nèi)容。四、作文結(jié)構(gòu)優(yōu)化要求：根據(jù)以下作文題目，分析文章結(jié)構(gòu)，提出優(yōu)化建議，以提升文章的條理性和邏輯性。1.題目：時(shí)光荏苒，歲月如歌（1）文章開(kāi)頭應(yīng)如何設(shè)置，以吸引讀者？（2）正文部分應(yīng)如何安排段落，使文章層次分明？（3）文章的過(guò)渡如何處理，以保證各部分銜接自然？（4）文章的結(jié)尾應(yīng)如何收束，使全文首尾呼應(yīng)？（5）如何運(yùn)用對(duì)比手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力？（6）如何在文章中穿插引用，豐富文化內(nèi)涵？（7）如何合理安排事例，使文章更具說(shuō)服力？（8）如何運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性？（9）如何在文章中體現(xiàn)作者的個(gè)人觀點(diǎn)？（10）如何確保文章的立意新穎，避免落入俗套？五、作文素材積累要求：針對(duì)以下作文題目，從歷史、文化、社會(huì)、生活等方面，列舉至少10個(gè)相關(guān)素材。1.題目：奮斗的青春最美麗（1）歷史人物：如屈原、諸葛亮、岳飛等。（2）文學(xué)作品：如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青春之歌》等。（3）社會(huì)現(xiàn)象：如抗震救災(zāi)、抗疫英雄等。（4）名人名言：如“青春是用來(lái)奮斗的”等。（5）日常生活：如志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)生活等。（6）自然景觀：如黃山、泰山等。（7）藝術(shù)作品：如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等。（8）節(jié)日慶典：如春節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。（9）傳統(tǒng)習(xí)俗：如剪紙、刺繡等。（10）科技創(chuàng)新：如載人航天、高速鐵路等。六、作文修改與潤(rùn)色要求：針對(duì)以下作文，指出其中的錯(cuò)誤，并提出修改建議。1.題目：家鄉(xiāng)的變化原文：我家住在小山村，過(guò)去那里貧窮落后，人們生活水平很低。近年來(lái)，隨著國(guó)家政策的扶持和當(dāng)?shù)卣呐?，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。道路修得寬敞，房子蓋得漂亮，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)已經(jīng)成為了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。修改建議：（1）首句可以改為：“我家位于我國(guó)某個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，過(guò)去這里貧窮落后，人們的生活水平十分低下?！保?）將“道路修得寬敞”改為“道路變得寬敞”。（3）將“房子蓋得漂亮”改為“房屋建設(shè)得到改善”。（4）將“人們的臉上都洋溢著幸福的笑容”改為“村民們的臉上洋溢著幸福的笑容”。（5）將“家鄉(xiāng)已經(jīng)成為了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村”改為“家鄉(xiāng)已逐漸變成了一片美麗的鄉(xiāng)村景象”。本次試卷答案如下：一、作文審題1.解析思路：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，描述心中的英雄，并闡述其成為英雄的原因。答案：（示例）我心中的英雄是我的父親，他是一位普通的農(nóng)民，卻用自己的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們?nèi)胰颂峁┝藴嘏捅Ｕ?。他總是默默無(wú)聞地工作，從不抱怨，他的堅(jiān)韌和勤勞是我學(xué)習(xí)的榜樣。2.解析思路：以“英雄”為主題，講述一個(gè)具體的故事，展現(xiàn)英雄的特質(zhì)。答案：（示例）我講述的故事是關(guān)于一位抗洪英雄的事跡。在去年的特大洪水中，他不顧個(gè)人安危，跳入激流勇救被困群眾，最終因體力不支而英勇?tīng)奚Ｋ挠赂液蜔o(wú)私，讓我們看到了英雄的真正含義。3.解析思路：以“英雄”為題材，寫(xiě)一篇議論文，論述英雄在現(xiàn)代社會(huì)的重要意義。答案：（示例）在現(xiàn)代社會(huì)，英雄不僅僅是那些在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，更是那些在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人。他們的存在，讓我們看到了人性的光輝，激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇往直前。4.解析思路：以“英雄”為線索，描述一個(gè)英雄人物的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)其英勇事跡。答案：（示例）本文以我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的成長(zhǎng)歷程為線索，描述了他從一名普通學(xué)生到成為世界級(jí)科學(xué)家的過(guò)程，展現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。5.解析思路：以“英雄”為背景，創(chuàng)作一個(gè)富有哲理的短劇，展示英雄的精神風(fēng)貌。答案：（示例）短劇以一位退役軍人為背景，通過(guò)他回到家鄉(xiāng)后的所見(jiàn)所聞，展現(xiàn)了英雄在平凡生活中的精神風(fēng)貌，以及他們?yōu)閲?guó)家付出的犧牲和貢獻(xiàn)。6.解析思路：以“英雄”為主題，寫(xiě)一首詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)英雄的敬仰之情。答案：（示例）英雄，你是星辰，照亮黑暗的夜空；英雄，你是燈塔，指引迷航的航船；英雄，你是脊梁，支撐起民族的希望；英雄，你是榜樣，激勵(lì)我們前行。二、結(jié)構(gòu)布局1.解析思路：分析文章結(jié)構(gòu)，提出優(yōu)化建議，提升文章的條理性和邏輯性。答案：（示例）文章開(kāi)頭可以引用一句關(guān)于英雄的名言，引出主題。正文部分可以分為三個(gè)段落，分別闡述英雄的定義、英雄在歷史和現(xiàn)實(shí)中的意義，以及如何成為英雄。結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)英雄精神的重要性。2.解析思路：列舉至少10個(gè)與“奮斗的青春最美麗”相關(guān)的素材。答案：（示例）（1）歷史人物：如毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等。（2）文學(xué)作品：如《青春之歌》、《奮斗》等。（3）社會(huì)現(xiàn)象：如“五四”運(yùn)動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等。（4）名人名言：如“青春就是奮斗”等。（5）日常生活：如學(xué)習(xí)、工作、鍛煉等。（6）自然景觀：如日出、晚霞等。（7）藝術(shù)作品：如《奮斗》電視劇、電影等。（8）節(jié)日慶典：如青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。（9）傳統(tǒng)習(xí)俗：如端午節(jié)、中秋節(jié)等。（10）科技創(chuàng)新：如航天科技、人工智能等。三、作文修改與潤(rùn)色1.解析思路：指出作文中的錯(cuò)誤，并提出修改建議。答案：（示例）原文中“道路修得寬敞”應(yīng)改為“道路變得寬敞”，因?yàn)椤靶薜谩迸c“寬敞”搭配不當(dāng)。另外，“房子蓋得漂亮”可以改為“房屋建設(shè)得到改善”，以使句子更加通順。四、作文結(jié)構(gòu)優(yōu)化1.解析思路：分析文章結(jié)構(gòu)，提出優(yōu)化建議，以提升文章的條理性和邏輯性。答案：（示例）文章開(kāi)頭可以采用設(shè)問(wèn)句，引發(fā)讀者思考。正文部分可以分為三個(gè)段落，分別闡述英雄的定義、英雄在歷史和現(xiàn)實(shí)中的意義，以及如何成為英雄。結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)英雄精神的重要性。五、作文素材積累1.解析思路：從歷史、文化、社會(huì)、生活等方面，列舉至少10個(gè)相關(guān)素材。答案：（示例）（1）歷史人物：如屈原、諸葛亮、岳飛等。（2）文學(xué)作品：如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青春之歌》等。（3）社會(huì)現(xiàn)象：如抗震救災(zāi)、抗疫英雄等。（4）名人名言：如“青春是用來(lái)奮斗的”等。（5）日常生活：如志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)生活等。（6）自然景觀：如黃山、泰山等。（7）