2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩風格流派鑒賞試題）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩風格流派鑒賞試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞風格流派鑒賞要求：根據(jù)所學，對以下古詩詞進行風格流派分析，并簡要說明理由。1.①《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。2.①《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②《題臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。3.①《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。②《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。二、古詩詞意象分析要求：根據(jù)所學，對以下古詩詞中的意象進行分析，并簡要說明其作用。1.①《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。②《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。2.①《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。②《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？3.①《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。②《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？四、古詩詞意境理解要求：閱讀以下古詩詞，理解其意境，并簡要概括。1.《夜泊牛渚懷古》楊萬里牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。2.《登高》杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。3.《登岳陽樓》范仲淹昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。五、古詩詞修辭手法分析要求：分析以下古詩詞中使用的修辭手法，并解釋其表達效果。1.《早春呈水部張十八員外》韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2.《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。3.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。六、古詩詞文化內涵理解要求：閱讀以下古詩詞，理解其文化內涵，并簡要闡述。1.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。3.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。本次試卷答案如下：一、古詩詞風格流派鑒賞1.①《靜夜思》李白屬于山水田園詩派，通過描繪月夜思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀。②《春曉》孟浩然同樣屬于山水田園詩派，以春晨的景象為背景，抒發(fā)了詩人對春天的喜愛和對生活的感悟。2.①《望廬山瀑布》李白屬于浪漫主義詩派，通過夸張、比喻等手法，描繪了廬山瀑布的壯麗景色，表達了詩人對自然景觀的贊美之情。②《題臨安邸》林升屬于現(xiàn)實主義詩派，通過對杭州美景的描繪，諷刺了當時統(tǒng)治者沉溺于享樂，忽視國事的現(xiàn)象。3.①《登鸛雀樓》王之渙屬于豪放派，通過登高遠望，表達了詩人胸懷壯志，渴望為國家建功立業(yè)的愿望。②《絕句》杜甫屬于現(xiàn)實主義詩派，通過對自然景色的描繪，反映了詩人對生活的關注和對人民疾苦的同情。二、古詩詞意象分析1.①《江雪》柳宗元中的“孤舟蓑笠翁”意象，表現(xiàn)了詩人在江雪中獨釣的孤獨形象，寓意著詩人高潔的品格和超然物外的境界。②《鹿柴》王維中的“空山不見人”意象，營造出一種幽靜、神秘的氛圍，暗示了詩人內心的寧靜和對自然的敬畏。2.①《鹿柴》王維中的“返景入深林，復照青苔上”意象，通過描繪夕陽余暉照在青苔上的景象，表達了詩人對自然美景的細膩觀察和深刻感悟。②《江畔獨步尋花》杜甫中的“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”意象，描繪了桃花隨著流水漂蕩的景象，寓意著人生的無常和尋找真知的艱難。3.①《鹿柴》王維中的“空山不見人”意象，同上題解析。②《江畔獨步尋花》杜甫中的“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”意象，通過描繪桃花隨流水漂蕩的景象，表達了詩人對美好生活的向往和對人生意義的思考。三、古詩詞意境理解1.《夜泊牛渚懷古》楊萬里通過描繪牛渚夜景，表達了詩人對古代英雄的懷念和對現(xiàn)實的無奈。2.《登高》杜甫通過描繪秋天景象，抒發(fā)了詩人對國家命運的憂慮和對個人命運的感慨。3.《登岳陽樓》范仲淹通過登樓遠眺，表達了對國家興衰的思考和對個人命運的感慨。四、古詩詞修辭手法分析1.《早春呈水部張十八員外》韓愈運用了擬人、比喻等修辭手法，將小雨比作潤如酥的酥油，生動形象地描繪了春雨的細膩和滋潤。2.《江南春》杜牧運用了夸張、比喻等修辭手法，將江南春景描繪得如詩如畫，表達了詩人對江南美景的喜愛。3.《江雪》柳宗元運用了夸張、對仗等修辭手法，將江雪的寂靜、孤寂描繪得淋漓盡致，表達了詩人內心的孤獨和對生活的感悟。五、古詩詞文化內涵理解1.《泊船瓜洲》王安石通過對瓜洲美