2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實踐題教育政策與法規(guī)試題試卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實踐題教育政策與法規(guī)試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€填入括號內(nèi)。1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）制度，保障義務(wù)教育制度的實施。A.全日制教育B.差別教育C.義務(wù)教育D.雙軌制教育2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師享有下列哪項權(quán)利？A.教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.管理學(xué)生權(quán)D.管理學(xué)校權(quán)3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收（）。A.學(xué)費B.寄宿費C.書雜費D.學(xué)費和書雜費4.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.團結(jié)互助D.尊重學(xué)生5.下列不屬于教師職業(yè)道德范疇的是（）。A.敬業(yè)B.愛心C.責(zé)任D.智慧6.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（）。A.服務(wù)B.適應(yīng)C.發(fā)展D.領(lǐng)導(dǎo)7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。實施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費B.寄宿費C.書雜費D.學(xué)費和書雜費8.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的（）發(fā)展。A.身心B.素質(zhì)C.德育D.智育9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師的下列哪項行為屬于侵犯學(xué)生身心健康權(quán)？A.教師因?qū)W生成績不好而對其進行體罰B.教師因?qū)W生遲到而對其進行罰款C.教師因?qū)W生違反紀(jì)律而對其進行留校察看D.教師因?qū)W生不遵守課堂紀(jì)律而對其進行警告10.下列不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”要求的是（）。A.嚴(yán)慈相濟B.熱愛學(xué)生C.尊重學(xué)生D.嚴(yán)格管理二、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”。1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓(xùn)權(quán)。（）2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。（）3.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。（）4.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師因?qū)W生成績不好而對其進行體罰屬于侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)權(quán)。（）5.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（）6.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（）7.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，教育應(yīng)當(dāng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（）8.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。（）9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師因?qū)W生不遵守課堂紀(jì)律而對其進行警告屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)。（）10.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。（）四、簡答題要求：請簡要回答下列問題。4.簡述《中華人民共和國教育法》對教育基本制度的法律規(guī)定。五、論述題要求：結(jié)合實際，論述教師在教育教學(xué)活動中如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”。五、論述題要求：結(jié)合實際，論述教師在教育教學(xué)活動中如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”。六、案例分析題要求：閱讀下列案例，回答問題。6.案例分析：某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生經(jīng)常在課堂上擾亂紀(jì)律，教師多次對其進行批評教育，但效果不佳。后來，教師通過與學(xué)生的家長溝通，了解到該學(xué)生家庭環(huán)境復(fù)雜，父母忙于工作，無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師隨后采取了以下措施：一是定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；二是利用課余時間與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的生活；三是組織學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。經(jīng)過一段時間的努力，該學(xué)生的表現(xiàn)有了明顯改善。請分析這位教師的教育行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。本次試卷答案如下：一、單選題1.C解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第一章第二條規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，保障義務(wù)教育制度的實施。2.A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)，即進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。3.C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。4.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。5.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。智慧不屬于教師職業(yè)道德范疇。6.A解析：《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育應(yīng)當(dāng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。7.A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。8.B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。9.A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。10.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。二、判斷題1.√解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓(xùn)權(quán)。2.√解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。3.√解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。4.×解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師因?qū)W生成績不好而對其進行體罰屬于侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)權(quán)。5.√解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。6.√解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。7.√解析：《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育應(yīng)當(dāng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。8.√解析：教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。9.×解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師因?qū)W生不遵守課堂紀(jì)律而對其進行警告屬于教師行使教育教學(xué)權(quán)。10.√解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。四、簡答題4.簡述《中華人民共和國教育法》對教育基本制度的法律規(guī)定。解析：《中華人民共和國教育法》對教育基本制度的規(guī)定主要包括以下幾個方面：（1）國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度；（2）國家實行九年義務(wù)教育制度，保障義務(wù)教育制度的實施；（3）國家實行職業(yè)教育制度和成人教育制度；（4）國家實行國家教育考試制度；（5）國家實行學(xué)業(yè)證書制度；（6）國家實行學(xué)位制度；（7）國家實行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育評估制度。五、論述題5.結(jié)合實際，論述教師在教育教學(xué)活動中如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”。解析：教師在教育教學(xué)活動中踐行教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友；（3）保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益；（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；（5）關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。六、案例分析題6.案例分析：某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生經(jīng)常在課堂上擾亂紀(jì)律，教師多次對其進行批評教育，但效果不佳。后來，教師通過與學(xué)生的家長溝通，了解到該學(xué)生家庭環(huán)境復(fù)雜，父母忙于工作，無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師隨后采取了以下措施：一是定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；二是利用課余時間與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的生活；三是組織學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。經(jīng)過一段時間的努力，該學(xué)生的表現(xiàn)有了明顯改善。請分析這位教師的教育行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。解析：這位教師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（1）該教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。通過與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況，采取針對性的教育措施，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。（2