2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題實(shí)戰(zhàn)演練試卷

2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題實(shí)戰(zhàn)演練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語文教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等。1.案例背景：小明的語文成績(jī)一直不理想，尤其是閱讀理解方面。他閱讀速度慢，理解能力差，對(duì)閱讀缺乏興趣。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：提高學(xué)生的閱讀速度，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的情感。二、教育活動(dòng)的準(zhǔn)備題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，包括活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等。1.案例背景：小紅的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中屬于中等水平，她對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但缺乏獨(dú)立解決問題的能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：白板、粉筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等。（2）學(xué)具：學(xué)生人手一份練習(xí)題、計(jì)算器、筆等。（3）多媒體課件：幾何圖形、數(shù)學(xué)公式、解題步驟等。3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：通過展示生活中的幾何圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）新課講授：講解幾何圖形的概念、性質(zhì)、計(jì)算方法等。（3）課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。（4）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5）布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教育活動(dòng)的實(shí)施題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的英語教育活動(dòng)，包括活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等。1.案例背景：小李的英語成績(jī)較好，但口語表達(dá)能力較弱，缺乏自信。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：多媒體課件、錄音機(jī)、英語單詞卡片等。（2）學(xué)具：學(xué)生人手一份練習(xí)題、筆等。（3）活動(dòng)場(chǎng)地：寬敞的教室，便于學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：播放一段英語歌曲，活躍課堂氣氛。（2）新課講授：講解本節(jié)課的英語單詞、短語、句型等。（3）課堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（4）小組展示：每組選派一名代表進(jìn)行口語展示，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（6）布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的教育活動(dòng)，評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。1.案例背景：小王是一位三年級(jí)的學(xué)生，性格內(nèi)向，不善與人溝通，教師希望通過一次教育活動(dòng)幫助他提高社交能力。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況：小王在活動(dòng)中的表現(xiàn)是否符合活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。（2）活動(dòng)過程評(píng)價(jià)：活動(dòng)中小王的參與度、合作情況以及與同伴的互動(dòng)效果。（3）活動(dòng)延伸效果：活動(dòng)結(jié)束后，小王在日常生活中是否有所改變，社交能力是否有所提升。（4）學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度，以及對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的意見和建議。五、教育活動(dòng)的策略題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的教育活動(dòng)，包括活動(dòng)策略。1.案例背景：小張是一位二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)科學(xué)知識(shí)充滿好奇，但在實(shí)驗(yàn)操作中往往因?yàn)樽⒁饬Σ患卸斐蓪?shí)驗(yàn)失敗。2.活動(dòng)策略：（1）激發(fā)興趣：通過講述科學(xué)小故事、展示實(shí)驗(yàn)成果等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。（2）培養(yǎng)專注力：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，關(guān)注實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)成功率。（3）合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（4）反思總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。（5）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。六、教育活動(dòng)的創(chuàng)新題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式。1.案例背景：小趙是一位四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)歷史知識(shí)有一定的興趣，但傳統(tǒng)的歷史課形式難以滿足他的求知欲。2.創(chuàng)新活動(dòng)形式：（1）角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件，增強(qiáng)對(duì)歷史的理解。（2）情景模擬：創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。（3）歷史地圖制作：引導(dǎo)學(xué)生利用地圖工具，繪制歷史地圖，加深對(duì)歷史地理知識(shí)的理解。（4）歷史知識(shí)競(jìng)賽：舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（5）歷史故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集、整理歷史故事，并進(jìn)行分享，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度，理解文章大意，掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。（2）過程與方法：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、積極向上的情感。解析思路：首先，根據(jù)小明的閱讀問題，確定提高閱讀速度和理解能力為活動(dòng)目標(biāo)。其次，結(jié)合小明的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，以提高他的參與度和學(xué)習(xí)興趣。最后，通過閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。二、教育活動(dòng)的準(zhǔn)備題答案及解析：2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：準(zhǔn)備白板、粉筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行幾何圖形的繪制和測(cè)量。（2）學(xué)具：為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)題、計(jì)算器、筆等，確保學(xué)生在課堂上能夠順利完成練習(xí)。（3）多媒體課件：制作幾何圖形、數(shù)學(xué)公式、解題步驟等內(nèi)容的課件，以便教師進(jìn)行講解和演示。解析思路：針對(duì)小紅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和學(xué)具，確保她在課堂上能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，制作多媒體課件，幫助教師更直觀地講解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。三、教育活動(dòng)的實(shí)施題答案及解析：3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：通過展示生活中的幾何圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）新課講授：講解幾何圖形的概念、性質(zhì)、計(jì)算方法等。（3）課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。（4）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5）布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。解析思路：針對(duì)小紅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣。接著，講解幾何圖形的相關(guān)知識(shí)，并通過課堂練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。最后，進(jìn)行課堂小結(jié)和布置作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)題答案及解析：4.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況：觀察小王在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他是否達(dá)到了提高社交能力的預(yù)期目標(biāo)。（2）活動(dòng)過程評(píng)價(jià)：關(guān)注小王在活動(dòng)中的參與度、合作情況以及與同伴的互動(dòng)效果，評(píng)估活動(dòng)過程的順利進(jìn)行。（3）活動(dòng)延伸效果：觀察小王在活動(dòng)結(jié)束后在日常生活和社交方面的改變，評(píng)估活動(dòng)對(duì)提高社交能力的效果。（4）學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度，以及對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的意見和建議。解析思路：通過觀察、訪談等方式，對(duì)小王在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。同時(shí)，關(guān)注活動(dòng)過程中的細(xì)節(jié)，評(píng)估活動(dòng)過程的順利進(jìn)行。此外，通過活動(dòng)延伸效果的觀察和學(xué)生的反饋，全面評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果。五、教育活動(dòng)的策略題答案及解析：5.活動(dòng)策略：（1）激發(fā)興趣：通過講述科學(xué)小故事、展示實(shí)驗(yàn)成果等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。（2）培養(yǎng)專注力：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，關(guān)注實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)成功率。（3）合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（4）反思總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。（5）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。解析思路：根據(jù)小張的性格特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)策略，以提高他的學(xué)習(xí)效果。通過激發(fā)興趣、培養(yǎng)專注力、合作學(xué)習(xí)等方式，幫助小張?jiān)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中取得成功。同時(shí)，通過反思總結(jié)和家長(zhǎng)的參與，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。六、教育活動(dòng)的創(chuàng)新題答案及解析：6.創(chuàng)新活動(dòng)形式：（1）角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件，增強(qiáng)對(duì)歷史的理解。（2）情景模擬：創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。（3）歷史地圖制作：引導(dǎo)學(xué)生利用地圖工具，繪制歷史地圖，加深對(duì)歷史地理知識(shí)的理解。（4）歷史知識(shí)競(jìng)賽：舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)