(14)-專題14 課內(nèi)閱讀

專題14課內(nèi)閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀

（2023·湖北荊州·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

表里的生物（節(jié)選）

①越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在

桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什

么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”

②沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，

把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃

色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還

被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親

還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

1．選文中畫橫線的句子是對“我”的____描寫，從中可以感受到“我”_______的心情。

2．父親把表放在桌子上時，“我”的眼睛為什么總是盯著它？

_________________________________

3．父親主動給“我”看表，“我”很高興并且心跳加速的原因是什么？選一項(xiàng)正確答案填在

括號里。（）

A．“我”不知道父親的用意是什么，心里充滿了疑惑。

B．“我”不知道怎樣感謝父親，心里既緊張又高興。

C．“我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇，心里既開心又激動。

D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。

4．結(jié)合選文內(nèi)容，你覺得“我”是個怎樣的孩子？

_________________________________

5．把“我”父親的語言和動作描寫在文中劃上波浪線。

6．請針對語段內(nèi)容，自己提一個問題，然后給予回答。

問題：________________________

答案：_______________________

（2023·山西長治·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

①沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，

把表蓋（）開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，（）

住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋

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保護(hù)著，還被一層玻璃（）著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，

過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

②此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他

高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：

③“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

④“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。

⑤“為什么呢？”我又問。

⑥“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！?/p>

⑦我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？

但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。

7．選擇合適的表示動作的詞填在文中括號里。【蒙撥釘】

8．用“_____”畫出描寫呈現(xiàn)在“我”面前的“美麗的世界”的句子。

9．從“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”中的“唯恐”可以感受到______。

10．對文中畫波浪線句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．父親的表里真有一個蝎子。

B．父親不許“我”摸表，是因?yàn)榕卤砝锏男域亍拔摇薄?/p>

C．父親的表是蝎子形狀的。

D．父親不想讓“我”摸表，所以騙“我”說表里有一個蝎子。

11．最后一段話是對“我”的______描寫，“嚇了一跳”是因?yàn)開_____，“感到愉快”是因

為______。

（2023·河南漯河·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一

死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削

人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰

山還要重的。

12．選文中畫“﹏﹏”句中“固”的意思是_______，“或”的意思是_______。

13．本段引用了曾寫過史書《_______》的司馬遷的話說明生死觀，類似的名人名言還有李清

照《夏日絕句》中的“生當(dāng)做人杰，______________”。

14．用“_”畫出文段的中心句，此句和選段中的其它句子是_關(guān)系。

15．畫“——”句子中的兩個“死”字分別表達(dá)了不同的情感：第一個“死”字表達(dá)了對為

人民利益而死的人的_____________之情，可以換成詞語“_______”；第二個“死”字表達(dá)

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了對那些為法西斯賣力的人的_______之情，可以換成詞語“_______”。

16．你還知道哪些革命先烈的死重于泰山，請寫出一個，并簡介他（她）的事跡。

_______________

（2023·廣東揭陽·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀

那個星期天（節(jié)選）

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母

親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝拔弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電

影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她

們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去

年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

17．這段話是圍繞“______”這句話來寫的。

18．“這段時光”是指______。

19．用簡潔的語言概括在這段時光中“我”主要做的四件事：______、看天上的云彩走、

______、______。

20．對劃線句子賞析不正確的一項(xiàng)是（）。

A．豐富的心理活動，表明“我”打發(fā)時間時的無聊。

B．運(yùn)用想象的手法，為了說明“我”是一個想象豐富的孩子。

C．側(cè)面寫出了“我”對與母親一起外出的期盼。

21．畫線句子描寫了“我”看畫報時展開的想象，請根據(jù)句式補(bǔ)充下面句子。

高考就要結(jié)束了，她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子走出考場的樣子，想象

______，想象______，想象______。

（2023·寧夏石嘴山·統(tǒng)考小升初真題）閱讀短文，回答問題。

北京的春節(jié)（節(jié)選）

①元宵上市，春節(jié)的又一高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火

而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛

角的，有的都是紗燈。有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一

種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

②小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中

也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴。到時候就叮叮地響。這

一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。

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22．元宵節(jié)的具體時間是____________，這一天大人們要____________，小孩子們要

______________________，大家還必須________________________。

23．“春節(jié)的又一高潮到了”中的“又”的意思是____________，從選文中劃“______”的

句子可以看出作者在這里采用了________________________的段落結(jié)構(gòu)。

24．選文重點(diǎn)寫了燈的____________、____________。

25．中國的四大古典名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、____________、____________。

26．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A．陳設(shè)、鋪排、布置；B．鋪張、夸大：

C．看、望；D．商店開業(yè)。

張燈結(jié)彩（）虛張聲勢（）

27．讀了選文后，我不覺想起了王安石《元日》中的詩句：“________________________，

春風(fēng)送暖入屠蘇?！?/p>

28．“家中也有燈：”中的冒號的作用是：________________________。

（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考小升初真題）閱讀。

理想的風(fēng)箏（節(jié)選）

①春天又到了。我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放飛天空的風(fēng)箏。

②劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯

出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的

圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造

人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾.起泥巴向地上

甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。

我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛

起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

③他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的

時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又

以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他

每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動的心跳。

④北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快

意便浮上心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作

的風(fēng)箏。有一次，他故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛

跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：“你們不要管，我自己來！”終

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于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想，那時候他一定覺得幸福

而充實(shí)，因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量。

⑤不見劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在，這時候也許又會糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把

那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)

表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對生活的熱愛。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。他將永

遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那

些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。

⑥劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

29．文章回憶了劉老師的三件事，照樣子，請用小標(biāo)題方式概括

①__________②__________③放飛風(fēng)箏

30．作者蘇叔陽之所以描寫“放飛風(fēng)等”這件事，是想表達(dá)劉老師對生活充滿希望，他寫的

前兩件事又想表達(dá)劉老師什么樣的精神品質(zhì)？請寫在橫線上。

①__________②__________③對生活充滿希望

31．“每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情”中的“泛”字能不能換成“生”？請寫下你的理

由。

__________________

32．剛看到“風(fēng)箏”兩個字你會想到什么？讀完文章后你又會想到什么？

__________________

33．如果給文章加入“然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)等的情景?！边@

段話，你認(rèn)為放在哪兩段之間，并說說理由。

__________________

34．在你的學(xué)校生活中，總會有一些老師用他的行為影響著你，試著寫一寫。（只寫出老師

的姓，如劉老師，不要出現(xiàn)老師的名字）

__________________

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專題14課內(nèi)閱讀

參考答案

1.心理強(qiáng)烈渴望打開表

2．因?yàn)椤拔摇睂δ菈K表有著強(qiáng)烈的好奇心，但是不敢打開，所以“我”總是盯著它。

3．C

4．好奇心強(qiáng)，善于觀察很執(zhí)著的孩子。

5．父親的語言：他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許

動?！?/p>

父親的動作：父親取出一把小刀，把表蓋撥開

6．父親打開表是什么樣子的？

藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地

擺來擺去。

【解析】1．本題考查學(xué)生對文章的人物描寫理解能力。

結(jié)合閱讀短文，從“我越想動”可知，該句屬于心理描寫。心理描寫是指在文章中，對人物

在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。從這句話可以感受到“我”

強(qiáng)烈渴望打開那塊表。

2．本題考查的是對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合閱讀文章第①段的“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許

多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它?！笨煽闯?，句子表達(dá)了“我”對

表很好奇，總想知道表里到底有什么。所以“我”的眼睛一直盯著它。

3．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第①段“父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它?！钡冖诙巍皼]有請求，父

親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動?！笨芍?，父親主動給“我”看表，

“我”很高興并且心跳加速的原因是：我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，

心里既開心又激動。

故選C。

4．本題考查的是人物形象分析。

通讀短文可知，語段主要寫了“我”對爸爸的表非常好奇，總想知道表里到底有什么，終于

有一天，爸爸滿足了“我”的好奇心，讓“我”看到了表里的世界。從這件事可看出“我”

是一個好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)的孩子。“我的眼睛就再也離不開它”可以看出“我”非常的執(zhí)

著，就是想打開表。從“我”描述的表里呈現(xiàn)的美麗世界非常詳細(xì)，可以看出“我”善于觀

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察。

5．本題考查的是對重點(diǎn)信息的抓取。

通讀短文，從第一段中可知父親說的話是“‘你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許

看，不許動?！?/p>

第二段中父親的動作“父親取出一把小刀，把表蓋撥開”，“父親還是把表蓋上了”。

6．本題是開放型試題，結(jié)合短文書寫合理即可。

例如：問題：父親打開了那塊表嗎？

結(jié)合閱讀短文第②段“父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出

一把小刀，把表蓋撥開”可知，父親打開了那塊表。

答案：打開了。

7．撥釘蒙

8．藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺

來擺去。

9．“我”陶醉于這美麗的世界，舍不得它消失

10．D

11．心理“我”沒想到表里面會是一個蝎子“我”的猜測得到了證實(shí)，表里真的

有一個活的生物

【解析】7．本題考查選詞填空。

結(jié)合所給句子，父親取出一把小刀，把表上的蓋子打開，因此選擇“撥”；

表里藍(lán)色的、紅色的小寶石固定著幾個金黃色的齒輪，因此選擇“釘”；

這個小世界被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃遮擋著，因此選擇“蒙”。

8．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合文章第①自然段句子“我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，

釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表

蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著?！?，選段中寫“我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界”后面

的內(nèi)容是對這個“美麗的世界”的描寫，用橫線畫出來即可。

9．本題考查理解句子意思。

結(jié)合所給句子，“看得入神”是神態(tài)描寫，“唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”是對“我”

的心理描寫,生動地寫出“我對表里的美麗世界的好奇和喜愛。

10．本題考查理解句子含義。

結(jié)合文章第④自然段句子“這就是叫你只許看，不許動?！笨芍赣H不想讓“我”摸表，所

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以騙“我”說表里有一個蝎子。

故選D。

11．本題考查人物描寫方法。

結(jié)合文章第⑦自然段句子“我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這

樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生

物?！笨芍菍ξ业男睦砻鑼?，“嚇了一跳”是因?yàn)槲也幻靼诪槭裁窗研舆@么丑惡恐怖的

東西放在表里，“感到愉快”是因?yàn)槲业牟聹y被證實(shí)沒有錯：表里邊有一個活的生物。

12.本來有的

13．史記死亦為鬼雄

14．人總是要死的，但死的意義有不同。_論證

15．崇敬犧牲痛恨送命

16．劉胡蘭，1945年，日本投降，小青所在的八路軍回到山西，將日本軍隊(duì)的武器收繳。但

蔣介石又發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)，小青的部隊(duì)奔向了解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。劉胡蘭帶領(lǐng)著婦救會的姐妹們送

慰問品，救護(hù)轉(zhuǎn)移傷員，積極支援前線?；氐酱謇?，她聽到支部書記石德輝和幾十個鄉(xiāng)親被

反動派抓起來的消息后，勇敢地參加了營救行動，把他們救了出來。但是，在轉(zhuǎn)移的途中，

劉胡蘭不幸被捕。蔣匪軍和地主呂善卿對劉胡蘭嚴(yán)刑逼供，劉胡蘭堅貞不屈，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨

員的高貴品質(zhì)和大無畏的革命精神。最終，劉胡蘭在敵人的鍘刀下英勇就義。

【解析】12．本題考查的是詞語的理解。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币馑际侨私K究免不了一死，但死的價值不同，

有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用作比喻人生價值的輕重懸殊。

故其中“固”的意思是：終究、本來。

其中“或”的意思是：有的。

13．本題考查的是課外知識的積累。

《史記》，是由司馬遷（西漢史學(xué)家）歷時14年撰寫的中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，為

“二十四史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

注意“鬼、雄”的正確書寫。

14．本題考查中心句。

中心句：能夠高度概括一段話的中心意思的句子，就是這段的中心句。

通讀語段并結(jié)合課文，可知主要講述了通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)

習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。文段首句“人總是要

死的，但死的意義有不同”統(tǒng)領(lǐng)全文講述了人死的兩種不同意義?？芍行木錇椤叭丝偸且?/p>

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死的，但死的意義有不同”。其他語句論證人死的兩種不同意義。故中心句與語段其他句子

是論證關(guān)系。

15．本題考查的是情景中詞語理解。

“死”死亡；失去生命。

“為人民利益而死”中的“死”表達(dá)了人民利益而死的人的敬仰之情，可以換成詞語殉職（表

示在職人員為公務(wù)而犧牲生命）；“替剝削人民和壓迫人民的人去死”中的“死”表達(dá)了對

那些為法西斯賣力的人的痛恨之情，可以換成詞語賣命。

16．本題考查的是對課外知識的積累。

寫出一個革命先烈的故事即可。

如：李大釗，李大釗的革命活動，遭到北洋軍閥的仇視，他們下令通緝李大釗。1927年4月

6日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義，在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷

刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅貞不屈。4月28日，北洋軍閥政府不顧社會輿論的

強(qiáng)烈反對和譴責(zé)，將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。李大釗英勇就義，

時年38歲。

17．這段時光不好挨。

18．等母親回來的這段時光

19．跳房子撥弄蟻穴看畫報

20．B

21．兒子興奮的表情分?jǐn)?shù)出來的激動

兒子考上大學(xué)的情景

【解析】17．本題考查尋找關(guān)鍵詞句。

結(jié)合所給語段，語段描寫了我在等待母親回來時的表現(xiàn)和做法，表現(xiàn)了我焦急的心情，因此

本段是圍繞“這段時光不好挨。”這句話寫的。

18．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章句子“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來?！笨芍@段時光指的是等待母

親買菜回來帶“我”出去玩的這段時光。

19．本題考查文章內(nèi)容概括。

結(jié)合文章句子“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來”可知我跳房子；結(jié)合文章句子

“我蹲在院子的地上，用樹枝拔弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。”可知我撥弄蟻穴；

結(jié)合文章句子“坐在草從里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群

比我大的女孩子，一個個都非常漂亮?！笨芍曳串媹?。

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20．本題考查分析句子含義。

B．句子寫出了我在等待母親歸來的那段時間內(nèi)，內(nèi)心無比的焦急，因?yàn)闊o聊所以看畫報打

發(fā)時間，卻也看不下去，想這個，想那個，并不是為了說明“我”是一個想象豐富的孩子。

故選B。

21．本題考查補(bǔ)充句子。

結(jié)合題干所給情景，想象高考就要結(jié)束了，母親內(nèi)心的想法，組織語言表達(dá)，如：高考就要

結(jié)束了，她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子走出考場的樣子，想象兒子走出考場

的樣子，想象兒子臉上的表情，想象兒子出場后高興的訴說。

22.正月十五掛燈、賞燈、煮元宵賞燈、燃放花炮吃元宵

23．再空線總分總

24．?dāng)?shù)量種類

25．《三國演義》《西游記》

26．AB

27．爆竹聲中一歲除

28．表示引出解釋說明

【解析】22．考查根據(jù)語段內(nèi)容填空，并回答問題。

從第①自然段“正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗?！睆牡冖谧?/p>

然段的“小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。

家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈”可知，元宵節(jié)的具體時間是正月十五，這一

天大人們要掛燈、賞燈、煮元宵，小孩子們要賞燈、燃放花炮，大家還必須吃元宵。

23．考查對語段內(nèi)容的理解和語段結(jié)構(gòu)。

文中“春節(jié)的又一高潮到了”中的“又”的意思是再，從選文中“元宵上市，春節(jié)的又一高

潮到了”這句話可以看出作者在這里采用了總分總的段落結(jié)構(gòu)。先總括春節(jié)的又一高潮“元

宵節(jié)”的熱鬧，再分寫大人們和孩子們做什么，最后在總寫元宵節(jié)的確是美好快樂的日子。

24．考查對語段內(nèi)容的理解。

從第①自然段的“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來。各形各色，有的一律是玻璃的，有的清

一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事”從第②自

然段的“走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響”這

些內(nèi)容可知，選文重點(diǎn)寫了燈的數(shù)量、種類。

25．考查對知識的拓展能力。

根據(jù)平時在學(xué)習(xí)中的積累可知，中國的四大古典名著是《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》

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《西游記》。

26．考查對詞中加點(diǎn)字的理解。

張燈結(jié)彩：指掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。

虛張聲勢：假裝出強(qiáng)大的氣勢。

結(jié)合題目中給出的“張”的解釋，在“張燈結(jié)彩”中是陳設(shè)、鋪排、布置的意思，故選A。

在“虛張聲勢”中是鋪張、夸大。故選B。

27．考查聯(lián)想能力。

傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)、元宵節(jié)”都是人們一年中最喜慶的節(jié)日，因此，我不覺想起了王安石《元

日》中的詩句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”

28．考查對冒號作用的理解。

通讀語段，結(jié)合冒號的作用可知，文中“家中也有燈：”中的冒號解釋家中有什么樣的燈，

故作用是：表示引出解釋說明。

29．笑談腿疾艱難板書

30．慈祥樂觀、熱愛生活堅強(qiáng)勇敢、愛崗敬業(yè)

31．不能。這里的“泛”指的是劉老師笑談自己腿疾的來歷時，孩子們的內(nèi)心酸澀的感情，

從臉上慢慢地、淡淡地透出來，進(jìn)而上升為對劉老師的尊敬，“生”寫不出這種變化過程。

故“泛”字不能換成“生”。

32．剛看到“風(fēng)箏”兩個字，我自然而然會想到中國傳統(tǒng)工藝品風(fēng)箏。

結(jié)合題目“理想的風(fēng)箏”，讀完文章后，我知道了文中的風(fēng)箏，是作者一種托物寄情的寫法，

因?yàn)檫@風(fēng)箏中寄托著劉老師對生活的熱愛，這種積極樂觀的人生態(tài)度在“我們”心里播下了

理想的種子。33．③④自然段之間。短文第②、③自然段回憶的是劉老師另外的兩件事；

第④自然段回憶的是劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏的故事。將這段

話放在③④自然段之間具有過渡的作用。34．對我影響最深的是我的班主任唐老師。她

對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不會的題，唐

老師總是耐心地到給我們講明白才放心。一次，我因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫的很差，而且有許多錯

誤，唐老師發(fā)現(xiàn)，把我叫過去，她并沒有大發(fā)雷霆，而是語重心長地教育我，并且?guī)椭腋?/p>

正了所有的錯題。從那時候起，我養(yǎng)成了做事認(rèn)真、不拖拖拉拉的好習(xí)慣。我真心的感謝唐

老師對我的影響和幫助。

【解析】29．本題考查對文章的理解與概括能力。

學(xué)生在解答此類題目時，首先要清楚題目中問題的指向，其次要認(rèn)真閱讀原文，從原文中找

到關(guān)鍵的詞句，然后整合概括即可。

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閱讀短文，結(jié)合第②段中“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到

地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那

時候被她甩掉一條腿的?！笨芍@段話主要寫劉老師笑談自己腿殘疾的來歷，即可概括為：

笑談腿疾。

結(jié)合第③段中“逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向

黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺”可知，這段話主要寫劉老師如

何艱難板書的。即可概括為:艱難板書。

30．本題考